一年級北師大版數(shù)學上冊全課件

一年級北師大版數(shù)學上冊全課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級數(shù)學上冊第五單元《認識時間》的第一課時，主要內(nèi)容有：認識鐘面，認識時針、分針，認識整時和半時，學會正確讀寫時間。二、教學目標1.讓學生認識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，認識時針、分針。2.學生能夠正確讀寫時間，能夠用語言描述鐘面的變化。三、教學難點與重點重點：認識鐘面，認識時針、分針，學會正確讀寫時間。難點：理解時間間隔的概念，能夠用語言描述鐘面的變化。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、數(shù)字卡片、小動物圖片。學具：學生用書、練習本、畫筆和彩紙。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）2.自主學習（10分鐘）學生翻開書本，自主學習第五單元第一課時內(nèi)容，教師巡回指導。學習結(jié)束后，教師提問學生對知識的掌握情況。3.課堂講解（15分鐘）教師利用數(shù)字卡片和小動物圖片，講解鐘面的構(gòu)成，認識時針、分針，講解整時和半時的讀寫方法。講解過程中，教師舉例說明，讓學生實際操作，鞏固知識。4.隨堂練習（10分鐘）學生完成書本上的練習題，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：認識時間1.鐘面構(gòu)成：12個數(shù)字，2根指針（時針、分針）2.認識時針、分針3.整時和半時的讀寫方法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）請畫一個鐘面，標出12個數(shù)字和2根指針。（2）請寫一寫你學會的時間，如：6時、3時半等。2.作業(yè)答案：（1）略（2）6時、3時半等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，教師可引導學生在生活中關(guān)注時間，培養(yǎng)良好重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.鐘面的構(gòu)成：鐘面上有12個數(shù)字，這是學生需要識記的重要信息。這12個數(shù)字代表了小時的一周，是時間計量的基礎(chǔ)。另外，鐘面上有2根指針，一根長的一根短的，長的指針叫時針，短的指針叫分針。這兩根指針的移動是學生需要理解和掌握的關(guān)鍵。2.認識時針、分針：時針和分針的移動規(guī)律是學生需要理解的重點。時針每小時移動一次，而分針每分鐘移動一次。它們的移動規(guī)律是學生讀寫時間的基礎(chǔ)。3.整時和半時的讀寫方法：學生需要掌握如何讀寫整時和半時。例如，當時針指向6，分針指向12時，我們讀作6時；當時針指向3，分針指向6時，我們讀作3時半。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.鐘面的構(gòu)成：鐘面上有12個數(shù)字，代表了小時的一周。這12個數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。鐘面上的數(shù)字是學生讀寫時間的基礎(chǔ)，需要牢記。2.認識時針、分針：時針是長的指針，它每小時移動一次。分針是短的指針，它每分鐘移動一次。時針和分針的移動規(guī)律是學生理解和掌握的關(guān)鍵。3.整時和半時的讀寫方法：整時的讀寫方法相對簡單，只需讀出時針指向的數(shù)字即可。例如，當時針指向6時，我們讀作6時。半時的讀寫方法需要特別注意，當時針指向3或9時，我們讀作3時半或9時半；當時針指向6時，我們讀作6時。這是因為當時針指向6時，分針指向12，正好是半小時。4.時間的計算：學生需要理解時間的計算方法。一個小時有60分鐘，所以當時針移動一個數(shù)字時，分針已經(jīng)移動了12個數(shù)字，即60分鐘。5.時間的讀寫：學生需要學會如何用語言描述時間的移動。例如，當時針從3移動到4時，我們可以說“3時變成了4時”；當時針從3移動到4，分針指向6時，我們可以說“3時半變成了4時半”。6.實踐應用：學生需要將所學知識應用到實際生活中。例如，學生可以觀察鬧鐘、手表等時間工具，了解它們的構(gòu)成和讀寫方法；學生還可以嘗試用語言描述一段時間的移動，如“從3時到4時，時針從3移動到了4，分針指向了12”。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面構(gòu)成和時針分針移動規(guī)律時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、引導學生觀察等方式，激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，了解他們對知識的掌握情況。提問可以采用開放式和封閉式相結(jié)合的方式，鼓勵學生積極思考和回答。4.情景導入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與生活相關(guān)的情景，如談?wù)撊粘Ｗ飨r間，引起學生對時間的關(guān)注。然后展示鐘面模型，引導學生觀察和思考。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為基礎(chǔ)，主要圍繞鐘面的構(gòu)成、時針和分針的移動規(guī)律以及時間的讀寫方法。在教學過程中，要確保學生充分理解這些知識點。2.教學方法：在講解過程中，采用生動、有趣的語言和提問方式，引導學生積極參與課堂活動。同時，通過實踐操作，讓學生鞏固所學知識。3.教學效果：在課堂結(jié)束后，及時進行課后反思，了解學生的掌握情況。針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學策略，提高教學效果。4.拓展延伸：在課堂中，教師可以引導學生關(guān)注生活中的時間，如觀察鬧鐘、手表等時間工具，了解它們的構(gòu)成和讀寫方法。還可以讓學生嘗