戰(zhàn)國時期的社會變革課件 2024-2025學年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

課程標準：

通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化，初步理解戰(zhàn)國時期商鞅變法等改革。

通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。第6課

戰(zhàn)國時期的社會變革1.通過識讀地圖，知道戰(zhàn)國七雄形成的過程，知道著名的兼并戰(zhàn)爭及其結(jié)果；了解戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展。（時空觀念）2.了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化；掌握商鞅變法的背景、內(nèi)容及作用，認識改革使秦國逐漸強大起來；知道都江堰概況及功能。（史料實證、唯物史觀）3.學習商鞅不畏強權(quán)、敢于改革的精神；都江堰水利工程體現(xiàn)我國古代人民的聰明智慧和創(chuàng)造力。（家國情懷）一、戰(zhàn)國七雄田忌賽馬圍魏救趙紙上談兵邯鄲學步新課導入你知道以下圖片相關(guān)的成語嗎？它們出自哪段時期呢？完璧歸趙負荊請罪一、戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國：因西漢劉向整理校訂《戰(zhàn)國策》一書而得名。（一）戰(zhàn)國的由來周朝西

周東周春秋戰(zhàn)國：公元前1046年-公元前771年：公元前770年-公元前476年：公元前475年-公元前221年《戰(zhàn)國策》書影一、戰(zhàn)國七雄（二）戰(zhàn)國形成的標志：三家分晉、田氏代齊知識梳理觀察地圖結(jié)合課本，分析春秋到戰(zhàn)國時期發(fā)生了哪些變化？戰(zhàn)國是怎么形成的？春秋形勢圖戰(zhàn)國形勢圖三家分晉田氏代齊變化一：諸侯國數(shù)量不斷減少，秦、楚疆域進一步擴大。變化二：晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分。變化三：齊國國君之位被大夫田氏所奪取。姜齊一、戰(zhàn)國七雄（二）戰(zhàn)國形成的標志：三家分晉、田氏代齊知識梳理觀察戰(zhàn)國形勢圖，找一找戰(zhàn)國七雄的地理位置。1、形成標志：2、戰(zhàn)國七雄：（1）三分晉（2）田氏代齊齊楚秦燕趙魏韓口訣記憶：“趙薇喊齊秦演出”（地理方位：東南西北到中間）西周：禮樂征伐自天子出性質(zhì)：地主階級奪取政權(quán)春秋：禮樂征伐自諸侯出戰(zhàn)國：禮樂征伐自大夫出一、戰(zhàn)國七雄（三）主要戰(zhàn)爭及特征知識梳理閱讀課本說出戰(zhàn)國的主要戰(zhàn)爭，結(jié)合表格、材料分析這時期的戰(zhàn)爭有什么特征？時期戰(zhàn)役參戰(zhàn)兵力時間交戰(zhàn)區(qū)域春秋城濮之戰(zhàn)楚軍約4萬晉軍約3萬一天城濮戰(zhàn)國齊軍約8萬

魏軍約8萬一年邯鄲、桂陵齊軍約10萬

魏軍約10萬不祥今郯城、莘縣、大名、鄄城、范縣、濮縣等秦軍約60萬

趙軍約45萬三年長平桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）馬陵之戰(zhàn)（減灶誘敵）長平之戰(zhàn)（紙上談兵）材料：爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城?！献犹卣鳎孩賾?zhàn)爭規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多；②交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長；③戰(zhàn)爭慘烈、殘酷。戰(zhàn)爭性質(zhì)：兼并戰(zhàn)爭一、戰(zhàn)國七雄（四）戰(zhàn)爭的影響問題探究想一想：當時的民眾對連綿不斷的戰(zhàn)爭的兼并戰(zhàn)爭給人民帶來什么感受，他們最渴望什么？（1）戰(zhàn)國七雄之間日趨激烈、連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，導致各諸侯國勢力此消彼長，魏、楚、齊、秦等先后崛起，在當時的政治格局中占據(jù)優(yōu)勢地位。（2）為加速結(jié)束分裂,實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。（3）為了富國強兵,適應(yīng)兼并戰(zhàn)爭的需要,各國統(tǒng)治者實行變法,以求在兼并戰(zhàn)爭中取勝。感受：人民怨恨戰(zhàn)爭，希望戰(zhàn)爭早日結(jié)束渴望：人民渴望家國統(tǒng)一，社會安定二、商鞅變法（一）各國變法知識梳理問題1：面對諸侯國頻繁的兼并戰(zhàn)爭，各諸侯王要采取什么樣的措施才能立于不敗之地？燕國樂毅改革齊國鄒忌改革魏國李悝變法楚國吳起變法趙國胡服騎射秦國商鞅變法問題2：各國變法的目的是什么？問題3：哪國變法的成效最大？名稱叫什么？目的：確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，為鞏固統(tǒng)治、對外擴張積極創(chuàng)造條件。實施變法改革秦國；商鞅變法閱讀教材，回答以下問題。二、商鞅變法（二

）商鞅變法1、時間：公元前356年2、人物：商鞅[yāng]3、支持者：秦孝公出生于衛(wèi)國，又稱衛(wèi)鞅、公孫鞅，后因功被秦國封于商，故稱商鞅。4、變法目的：5、變法原因：①鐵制農(nóng)具的使用和牛耕推廣，生產(chǎn)力水平提高（根本原因）②新興軍功地主階級隨著經(jīng)濟實力的增長，要求獲得相應(yīng)的政治權(quán)利。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法?！肚筚t令》

諸侯卑秦，丑莫大焉……寡人思念先君之意，常痛于心。賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系為了使秦國富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑知識梳理二、商鞅變法（二

）商鞅變法內(nèi)容影響政治1.確立縣制，由國君直接派官吏治理；2.廢除貴族世襲特權(quán)；3.改革戶籍制度，加強對人民的管理；4.嚴明法度，禁止私斗；經(jīng)濟1.廢除舊的土地制度；2.鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；3.統(tǒng)一度量衡；軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地井田制6、變法的內(nèi)容：問題：商鞅變法的內(nèi)容中，哪個影響最為深遠？哪個最能體現(xiàn)出變法的性質(zhì)？有利于加強中央對地方的控制，加強中央集權(quán)削弱守舊勢力，有利于新興地主掌權(quán)加強對人民的管理，有利于社會穩(wěn)定調(diào)動農(nóng)民積極性，有利于封建經(jīng)濟發(fā)展確立封建土地私有制有利于新興地主階級通過軍功途徑參政，增強軍隊戰(zhàn)斗力影響最為深遠最能體現(xiàn)變法的性質(zhì)十年“行法十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”——《史記》百年長平之戰(zhàn)，坑趙卒四十萬。（前260年）百三十年“六王畢，四海一?！保ㄇ?21年）——《阿旁宮賦》二、商鞅變法（二

）商鞅變法重點探討閱讀材料，結(jié)合教材，思考商鞅變法后帶來什么樣的影響。對后世：③為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。7、商鞅變法的影響：對當時：①使秦國的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變；②綜合國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國；秦國率先進入封建社會二、商鞅變法（二

）商鞅變法合作探究8、商鞅的結(jié)局公元前338年，秦孝公病逝，太子即位為秦惠文王。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，最終商鞅戰(zhàn)敗，被五馬分尸。成功了

理由：商鞅雖死，但變法使得秦國國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力提高，成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

問題1：議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了?請說出你的理由。商鞅雖死，秦法猶存提示：衡量變法是否成功的標準①變法的目的是否達到；②變法是否推動了社會的發(fā)展和進步二、商鞅變法（二

）商鞅變法合作探究8、商鞅的結(jié)局問題2：結(jié)合教材P36的人物掃描，分析商鞅變法取得成功的原因什么？成功原因：①順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流（根本原因）；②變法得到了秦孝公的支持；③商鞅敢于同舊貴族作斗爭（變法者的個人品質(zhì)）問題3：商鞅變法取得成功給我們什么啟示？順應(yīng)時代發(fā)展潮流，抓住改革發(fā)展先機；②改革要勇于挑戰(zhàn)舊秩序，勇于創(chuàng)新；③改革能促使社會進步、國家強大；④統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。二、商鞅變法（二

）商鞅變法知識延申9、商鞅的個人品質(zhì)商鞅立木為信材料研讀：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……—-《戰(zhàn)國策·秦策一》從材料中可以看出商鞅在“治秦”中具有什么特點?特點：公平無私、嚴格執(zhí)法；不畏強權(quán)、敢于同舊勢力斗爭；取信于民。知識梳理

為了實現(xiàn)富國強兵，各國在政治上厲行變法，加速社會的進步。與此同時，各國在經(jīng)濟上大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟得到進一步發(fā)展。請你閱讀教材，完成以下的表格？三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展分類表現(xiàn)農(nóng)業(yè)①

的使用日趨普遍②

得到進一步推廣，耕作技術(shù)明顯進步手工業(yè)

更加細密（紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、煮鹽、竹木器、漆器、皮革、制陶、釀造等）商業(yè)

日益發(fā)達，

廣泛，各地涌現(xiàn)出一批

，出現(xiàn)

。水利工程各國興修水利，其中最著名的是

。鐵器牛耕分工商業(yè)貨幣流通中心城市大工商業(yè)主秦國都江堰相關(guān)史料三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展（一

）農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)戰(zhàn)國時期的雙鐮鐵范農(nóng)業(yè)：

冶鐵技術(shù)迅速提高，鐵器的種類和數(shù)量大幅增多，鐵器使用日趨普遍；牛耕進一步推廣，耕作技術(shù)明顯進步。相關(guān)史料三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展（二

）手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)楚國龍鳳虎紋絲織物彩繪灰陶倉中山王墓出土圓銅壺和壺中酒樣品青銅冰鑒手工業(yè)：

手工業(yè)分工更加細密。紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、煮鹽、竹木器、漆器等手工業(yè)發(fā)展可觀。相關(guān)史料三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展（三）商業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)國時期流通的貨幣材料：《戰(zhàn)國策.趙策》載趙奢說："古者，四海之內(nèi)分為萬國，城雖大無過三百丈者，人雖眾無過三千家者?！袂д芍恰⑷f家之邑相望也。商業(yè)：

商業(yè)日益發(fā)達，貨幣流通廣泛，涌現(xiàn)人口眾多、商賈云集的中心城市。知識梳理三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展（四）水利工程——都江堰水利工程都江堰時間地點人物功效作用戰(zhàn)國后期公元前256年秦國蜀郡，成都附近的岷江上蜀郡太守李冰（李太守）防洪、灌溉、水運堤防、分洪、排沙、控流意義：①使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。；②是世界水利史的奇跡，反映了我國古代勞動人民杰出智慧和勤勞精神的集中體現(xiàn)。知識延申三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展

李冰任郡守后，和他的兒子在都安縣·帶領(lǐng)民眾興建一座大型水利工程，時稱“都安堰”，宋元后稱“都江堰”。李冰父子為修建都江堰，詳細考察水情和地勢，因地制宜地制定了工程的規(guī)劃方案及施工方法，具有相當高的科學性和創(chuàng)造性。李冰還治理大渡河、開發(fā)氓山，對蜀郡的發(fā)展作出很大貢獻。人物掃描秦國郡守

李冰克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為民服務(wù)的精神問題：李冰父子的身上有什么精神值得我們學習？

(都江堰建成后)水旱從人，不知饑懂。時無荒年，天下謂之“天府”也。——《華陽國志·蜀志》想一想:都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?材料研讀影響：都江堰的建成，既解決了洪水泛濫的問題，也保障了周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)灌溉，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了有利條件新課小結(jié)戰(zhàn)國時期的社會變革戰(zhàn)國七雄商鞅變法戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展名稱兼并戰(zhàn)爭齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦戰(zhàn)爭特點著名戰(zhàn)役規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等目的時間、人物確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，為鞏固統(tǒng)治、對外擴張積極創(chuàng)造條件公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法時間:公元前256人物:秦國李冰地點:成都的岷江作用:防洪、灌溉、水運等課后活動1.支持商鞅變法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并沒有被廢止試推測秦國統(tǒng)治者不廢新法的原因。2.完璧歸趙、負荊請罪、田忌賽馬等都是出自戰(zhàn)國時期的成語典故同學組成學習小組，選擇戰(zhàn)國時期的成語典故，編排成歷史短劇進行表演?！臼纠拷巧?/p>

1．廉頗（趙國將軍）2．藺相如（趙國文臣）3．趙王（趙國君主）4