2024年高考語文作文一輪綜合備考《精神內(nèi)涵+金句+時評+17種表現(xiàn)手法》

精神內(nèi)涵+金句+時評+17種表現(xiàn)手法精神內(nèi)涵01.青春陳獨秀說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也?！鼻啻合蜿?，不負芳華，現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。梁啟超說：“青年想。”青春就是要見山見水，獨善其身，兼濟天下，除了詩與遠方，還有家國天下。李大釗說：“人失其青春，則人無元氣?！鼻啻翰辉谟谀挲g，而在于心境；青春永不會散場，不忘初心，方得始終！02.啟蒙魯迅說：“中國雖發(fā)明火藥，卻只會用來放煙花炮竹；發(fā)明羅盤，也是用來看風(fēng)水?！薄拔逅摹本褡钪饕氖菃⒚?，是以民主和科學(xué)為主題，對國民進行啟蒙的新文化運動，遺憾的是未能最終完成。所以百歲高齡的馬相伯，臨終前痛心地說：“我只是一條狗，只會叫，叫了一百年，也沒有把國人叫醒?！瘪R相伯是復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)始人，現(xiàn)代教育的先行者，另一個教育家蔡元培的恩師。03.救世梁漱溟說：“世界文化的未來，就是中國文化的復(fù)興?！薄拔逅摹薄熬葒摗薄皩崢I(yè)救國”“教育救國”“科學(xué)救國”“東方文化救世論”，代表人物有梁漱溟。1917年10建設(shè)，都體現(xiàn)了救世濟民的精神。04.包容蔡元培說：“大學(xué)之大，因其無所不包，各種言論思想均可自由，但亦不必出于互相詬罵。如各有主張，盡可各自鼓吹自己主張之長處，不必攻擊或排斥他種主張?！辈淘嘀鬓k北京大學(xué)，以“思想自由，兼容并包”為教育方針，聘用留過洋的新派人物，也聘用精通傳統(tǒng)學(xué)問的舊派名家。梁漱溟本是一個沒有考上北大的中學(xué)畢業(yè)生，由于在《東方雜志》上發(fā)表了一篇文章，引起了蔡元培的注意，認為是一家之言，就聘請梁漱溟到北大講授印度哲學(xué)。05.自由陳寅恪說：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光?！薄白x完了中國書的人”20多種外語，被稱為“教授中的教授”?！啊眲訒r期所寫，卻完整體現(xiàn)了“五四”精神。06.奮斗梁啟超說：“天下事無所謂大小，只要在自己責(zé)任內(nèi)，盡自己力量做去，便是第一等人物?！笔且磺谐晒Φ钠瘘c。李大釗說：“無困難之字，無障礙之語，惟知躍進，惟知雄飛?！鄙褪且还杉で?，聚是一團火，散是滿天星。是，你總不枉在這世界上活了一場。07.擔(dān)當(dāng)李大釗說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！睍r代中的大擔(dān)當(dāng)，最可貴?！啊睕]有比腳更長的路，沒有比人更高的山。走該走的路，做該做的事。08.傳承胡適說：“現(xiàn)在有許多人自己不懂得國粹是什么東西，卻偏要高談‘保存國粹’……若要知道什么是國粹，什么是國渣，先須要用評判的態(tài)度，科學(xué)的精神，去做一番整理國故的工夫?！薄拔逅摹苯y(tǒng)，也要建立在對傳統(tǒng)的充分了解上。像錢玄同“把古書扔進茅坑”“”并且錢玄同本人在晚年，也對自己早年的極端言論表示了后悔。09.開創(chuàng)“五四”處都顯示出開創(chuàng)精神，甚至敢冒天下之大不韙。研究語言學(xué)的教授劉半農(nóng)，打算搜集方言中罵人的話，編一本“罵人專輯”，于是他在《北京晨報》上刊登了一則“粗話啟事”，公開征集全國各地的罵人話。來用紹興土話罵。劉半農(nóng)后來去拜訪章太炎，被章太炎又用古語中的粗話大罵一通。10.篤實胡適說：“大膽的假設(shè)，小心的求證；認真的做事，嚴肅的做人?！焙m考證《水經(jīng)注》，花了二十多年的工夫，寫了二百多萬字，正所謂“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。道不可空論，德不能空談；天賜食于鳥，而不投食于巢。魯迅說：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。5個寫作金句1.時代要求各有不同，青春力量一脈相承?！度嗣袢請蟆愤m用主題：時代與青年、愛國情懷等“蘑菇云”騰“闖海人”“八百壯士”，從抗震救災(zāi)中的青年官兵到北960多萬平方公里土地上青春力量的不竭動力。2.青年最要緊的精神，是要與命運奮斗。——惲代英適用主題：青年、命運、自強不息等示例：“青年最要緊的精神，是要與命運奮斗。”今天，時代的鼓點更加激越?；厥卓?，五四百年來的歷史浩蕩前行；立足當(dāng)下，“百年未有之大變局”波瀾壯闊；再向前看，“兩個一百年”奮斗目標重任在肩。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有“流動中國”中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，不負韶華，不辱使命。3.鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇?！簡⒊m用主題：青年、志存高遠等“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇?！鼻嗄觑L(fēng)華正茂的將光芒灑落，照亮山河遠闊。4.青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造你自己?！倪m用主題：自信、青年、保持自我畏懼，自信起來，雙手自然能夠創(chuàng)造。正如冰心所說：“青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造你自己?！?.時光不老，奮斗不止，立志于千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。——新華社適用主題：時代使命、家國情懷、實現(xiàn)人生價值等風(fēng)斯在下，載著中華民族雄起高飛。“時光不老，奮斗不止，立志于千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂?！鼻啻旱纳鷻C照耀中國，歲歲如是，經(jīng)久不息。我輩志存高遠，要在實現(xiàn)國家和民“大我”“小我”值和社會價值的統(tǒng)一。01金句名言1.黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來?！畲筢摗窘庾x：我們要創(chuàng)造黃金時代】2.怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜?！m【解讀：進步，哪怕一步也是好的】3.我們需要逃離的從來都不是生活本身，而是自己安于現(xiàn)狀，抗拒改變的心智模式。【解讀：改變自己才能改變生活】4.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——《文心雕龍》【解讀：積累，無比重要】5.拼著一切代價，奔你的前程?！蜖栐恕窘庾x：不計代價，為了前途】6.青春用來努力，以后的青春則用來回憶?！窘庾x：青春是用來奮斗的，只要還在奮斗，就是青年人】7.越過山丘，才知道是否有人等候。也是越過山丘，才會發(fā)現(xiàn)遠方還有更多的山巒。【解讀：不努力怎么知道行不行】8.這個世界有一些人躺在泥濘里，看著生活把自己踩扁；而有些人撥開霧障告訴我們：人有活在云端的可能?！窘庾x：關(guān)鍵是你想成為什么人】9.的薔薇?！窘庾x：努力才有結(jié)果，不努力什么都沒有】10.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！窘庾x：奔涌吧，后浪！】02優(yōu)質(zhì)標題月為證，奮斗不止無奮斗，不青春03精彩語段01“”從回憶中汲取能“年代濾鏡”“未來視角”定焦當(dāng)下、謀劃前程。在信息時代，社會進步正像“摩爾定律”一樣，呈現(xiàn)愈發(fā)強烈的“時空壓縮效應(yīng)”。年代感指引我們總結(jié)過往，為未來儲蓄經(jīng)驗智慧、信心決心和筑夢力量。02我們無法違抗寒來暑往、春秋代序的時間規(guī)律，卻可以通過奮斗贏得尊嚴，通過夢想矯正惰性，通過規(guī)劃描繪未來，通過改革開拓動能，通過履責(zé)收獲不凡。時間是個變量，但主動權(quán)掌握在每個人手中。03奮斗不是喊口號，而應(yīng)見諸具體行動，提高奮斗本領(lǐng)對奮斗本身而言至關(guān)重要。同成功，只有不斷提高奮斗的能力和水平，苦干、實干加巧干，才能最終獲得成功。04每一位奮斗者都是自己幸福生活的創(chuàng)造者，也是他人美好生活的守護者，更是社會“汛”勞動者勤勤懇懇、辛苦耕耘，共同托舉起中國經(jīng)濟的逆勢上揚……正是千千萬萬個普通人的拼搏奮斗，共同鑄就了我們國家豪情萬丈的砥礪前行。05“開好局、起好步”的重任，尤須拿出越是艱險越向前的拼勁，砥礪“咬定青山不放松”的韌勁，激“中流擊水”“奮楫前行”的農(nóng)民，無論你是寫字樓里的上班族，還是逐夢前行的創(chuàng)業(yè)者……奮斗的哲學(xué)，永遠閃光。06泥土雖無言，但它能孕育生命、滋養(yǎng)世界。關(guān)鍵就在于，人們要悉心耕耘腳下的每“泥疙瘩”“金疙瘩”紅火。3篇最新時評01以青年之青春寫時代之青春寧世坤托，接力奮斗、接續(xù)前行，以青年之青春寫時代之青春。【回扣標題，形成回環(huán)】>>>本段架構(gòu)：提出論點+領(lǐng)袖的話引出文章主體（當(dāng)代青年）+分析領(lǐng)袖的話明確當(dāng)代青年的歷史使命+回扣標題首要的就是做到愛國愛民，拋卻愛國愛民談理想志向，好比是無源之水、無本之木。因此，“四個自信”“第一?？圩印卑l(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，做到明大德、守公德、嚴私德?！敬颂幉捎帽扔髡撟C，以“第一粒扣子”來比喻當(dāng)代青年價值觀的形成的重要性】特別是在信息時代高速發(fā)展的今天，各到穩(wěn)重自持、從容不迫、堅定自信?！緩娬{(diào)“四個自信”，號召廣大青年要走正確的道路】>>>本段架構(gòu)：多種論證方法的使用讓文章邏輯思維嚴密【今昔對比、因果論證、比喻論證】砥礪敢為人先創(chuàng)新精神?！痉终擖c二】唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。“兩彈一星”奇之心，敢于想象不可想象之事，敢于探索未曾涉足之地，以青年之創(chuàng)新引領(lǐng)時代之創(chuàng)新?！九e例分析后引出當(dāng)代青年需要創(chuàng)新精神，并號召學(xué)習(xí)】>>>本段架構(gòu)：分論點+舉例+析例+回到現(xiàn)實+回扣主題堅定實學(xué)實干優(yōu)良作風(fēng)?！痉终擖c三】“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。青年一代生逢盛世，重任在肩，說一千道一萬，不如擼起袖子加油干。廣大青年“內(nèi)卷”“滴水穿石”“鐵肩膀”“真本領(lǐng)”力學(xué)習(xí)，更是要如何學(xué)習(xí)，從理論到實踐層層深入】>>>【本段架構(gòu)】在分論點提出后，引用俗語加以論證。句式整飭，使用積極修辭，雙引號的正確使用賦予很多詞新的意義。積極修辭值得學(xué)習(xí)。02傳承五四精神，爭做有為青年潘誠今年是五四運動爆發(fā)104“”動書寫著青春華章，碩果累累?；仡櫄v史，1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭后，特別是從洋務(wù)運動到戊戌變法，有朝氣、有志光明之路，極其不易，刻骨銘心。青春只有一次，如何書寫青春華章、成就不凡人生，成了一代又一代中國青年的“青春之問”。事實上，在我們黨的歷史上，很多人在青年時代就確立了堅定不移的革命理想，一言一行心系國家發(fā)展和人民安危。中共一大召開時，與會代表平均年齡27.7歲，最小的不過19歲；長征的隊伍里，一半以上是24歲以下的年輕人……他們始終為人民戰(zhàn)斗、為祖國悔的青春之歌，這些青春的楷模不正是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣嗎？子作出最正確的決定之一，值得全身心投入和付出。時代在召喚，青年當(dāng)有為。新時代領(lǐng)路人指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。”由此可見，青年是什么樣子，國家“國之大者”“本領(lǐng)恐慌”在平凡歲月中取得不平凡的成就。（大江時評）03賡續(xù)傳承五四精神在青春賽道奮力奔跑付彪2023年5月4日是第74個五四青年節(jié)，也是五四運動104104年前爆發(fā)“”為主要內(nèi)容的偉大五四精神。新時代領(lǐng)路人在紀念五四運動100周年大會上的講話中強調(diào)，“新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚負我們這個偉大時代。”“代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！北寂?，力爭跑出最好成績。青春是用來奮斗的，奮斗的青春最美麗?！爸挥羞M行了激情奮斗的青春，只有進行了頑憶。”新時代以來，廣大青年將個人奮斗“小目標”融入黨和國家事業(yè)“大藍圖”，積極投身全……穿越歷史風(fēng)云，復(fù)興和人民幸福的宏大敘事，書寫了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的新時代篇章。復(fù)興路在腳下延伸，新征程由我們開啟?！拔覀儽葰v史上任何一個時期都更接近中華民么偉大的目標，生逢其時，為之奮斗吧！看你們的了！”“只要青年都勇挑重擔(dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望?！比娼ǔ缮鐣髁x現(xiàn)積極性、主動性、創(chuàng)造性，為奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利匯聚磅礴力量。得住、風(fēng)險挑戰(zhàn)扛得住。我們深信，在五四精神的激勵下，廣大青年踔厲奮發(fā)、挺膺擔(dān)當(dāng)，方時評）17種表現(xiàn)手法各種具體方法和技巧。所以，也是一種寫作方法。1跟篇章結(jié)構(gòu)相關(guān)的表現(xiàn)手法：開門見山、承上啟下、卒章顯志、伏筆、照應(yīng)、線索。（1）開門見山：文章開頭就入正題，不拐彎抹角。切入點獨特，視角新穎，總領(lǐng)全文，提的是父親的背影。（2）承上啟下：用詞語，句子或段落銜接過渡。表達效果：結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體，前后呼應(yīng)，轉(zhuǎn)移話題，連接事件，轉(zhuǎn)換場景，銜接緊密，上下連貫。（3）卒章顯志：在文章結(jié)尾時,用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志,也叫“篇末點題”,“志”就是指文章的主題、中心?！白洹睘橥戤?。恰當(dāng)運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美,有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。亦作“卒章見志”，很常是立意手法之一。（4）伏筆、照應(yīng)：a下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。如《故鄉(xiāng)》中，“我”剛回到故鄉(xiāng)時，母親說“還有閏土，要來了。這是一處伏筆，它不僅點明了閏土和“我的關(guān)系，而且暗示“我將要與閏土見面，使后面閏土的出場十分自然。b照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開頭或題目照應(yīng)、“背影，三次寫“流淚，反復(fù)照應(yīng)，感情抒發(fā)一次次更加強烈，滾滾熱淚既表達了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結(jié)晶。??（5）線索：時間，空間，人物，事物。事物內(nèi)在聯(lián)系，作者的思想感情，把全部材料貫穿成一個有機體的脈絡(luò)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。2、跟表達技巧相關(guān)的手法：聯(lián)想、象征、鋪墊、烘托、渲染、襯托、對比、抑揚、托物言志、以小見大、虛實結(jié)合、借景抒情（1）聯(lián)想、想象：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。（2）象征：借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征法的“托義于物也就是“借此言彼，主旨含而不露，隱而不晦。如高爾基的散文詩《海深遠。（3）鋪墊：在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫，借描寫，為下面楊二嫂和閏土的出場做了鋪墊。,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。（4）烘托：烘托是用別的事物，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象，用，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞，末染得越來越濃，烘托出詩人當(dāng)時所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。（5）渲染：是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。以蔽之，渲染即對事物進行正面描寫鋪敘，追求筆墨酣暢，痛快淋漓。（6托”分為正襯和反襯。a深千尺，