三年級下冊數(shù)學(xué)教案-24時計時法4 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案24時計時法4人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案24時計時法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)三年級下冊的數(shù)學(xué)教材。我們將學(xué)習(xí)24時計時法。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解和掌握24時計時法的概念、換算方法以及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解24時計時法的含義，掌握24時計時法與12時計時法之間的換算方法，能夠?qū)⑵胀ㄓ嫊r法轉(zhuǎn)換為24時計時法。2.過程與方法：通過自主探究、合作交流的方式，學(xué)生能夠掌握24時計時法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解24時計時法的概念，掌握24時計時法與12時計時法之間的換算方法，能夠?qū)⑵胀ㄓ嫊r法轉(zhuǎn)換為24時計時法。難點：學(xué)生能夠理解和掌握24時計時法的應(yīng)用，能夠靈活運用24時計時法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、計時器五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過多媒體展示一個實際場景，例如小明從早上8點開始上課，上到晚上6點放學(xué)，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方式表示這段時間。2.自主探究：學(xué)生通過閱讀教材，自主學(xué)習(xí)24時計時法的基本概念和換算方法。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對24時計時法的理解，互相解答疑惑。4.例題講解：教師通過PPT展示一些例題，講解如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法，以及如何用24時計時法表示特定的時間段。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。7.課堂小結(jié)：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生再次回顧和鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：24時計時法含義：以0時為起點，以24時為一天的時間表示方法換算方法：上午時間不變，下午時間加12時應(yīng)用：表示時間段、計算經(jīng)過時間等七、作業(yè)設(shè)計（1）早上7點到下午4點（2）晚上8點到第二天早上8點答案：（1）早上7點到下午4點：7:0016:00（2）晚上8點到第二天早上8點：20:008:002.小明從家里出發(fā)去學(xué)校，用了20分鐘，放學(xué)后回家又用了15分鐘，請問小明上學(xué)和放學(xué)一共用了多長時間？答案：20分鐘+15分鐘=35分鐘八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對24時計時法的基本概念和換算方法掌握較好，但在應(yīng)用方面還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地運用24時計時法解決實際問題。拓展延伸：學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)其他時間表示方法，如12時計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換，以及時間計算的方法。還可以讓學(xué)生嘗試用24時計時法表示更復(fù)雜的時間段，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。學(xué)生需要理解24時計時法的概念和換算方法，這是教學(xué)的重點。如何將24時計時法應(yīng)用于實際問題中，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。對于24時計時法的概念，學(xué)生需要明白它是一種以0時為起點，以24時為一天的時間表示方法。這種表示方法在日常生活和工作中非常重要，能夠幫助我們更清晰地理解和計算時間。例如，當(dāng)我們需要計算小明從早上8點開始上課，上到晚上6點放學(xué)的經(jīng)過時間時，就可以使用24時計時法。在換算方法上，學(xué)生需要掌握上午時間不變，下午時間加12時的規(guī)則。例如，下午3點的時間用24時計時法表示就是15時。這個換算方法是24時計時法的核心，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。然而，僅僅掌握24時計時法的概念和換算方法還不夠，學(xué)生還需要學(xué)會如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。例如，在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法，以及如何用24時計時法表示特定的時間段。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)置一些實際問題，讓學(xué)生運用24時計時法來解決。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握24時計時法的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我會注意引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和合作交流來學(xué)習(xí)。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，我會通過多媒體展示一個實際場景，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方式表示這段時間。在合作交流環(huán)節(jié)，我會組織學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對24時計時法的理解，互相解答疑惑。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生用24時計時法表示復(fù)雜的時間段，或者計算經(jīng)過時間。通過這些作業(yè)，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對自己的教學(xué)進行反思，看看學(xué)生在哪些方面掌握得比較好，在哪些方面還需要加強。同時，我也會鼓勵學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其他時間表示方法，如12時計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換，以及時間計算的方法。通過這些拓展延伸，學(xué)生能夠更好地掌握時間表示和計算的知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、簡潔的語言來講解24時計時法的概念和換算方法，語調(diào)的變化能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地理解和記憶知識點。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間來思考和討論，以確保他們能夠深入理解和掌握知識。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。例如，在講解換算方法時，我會提問學(xué)生：“下午3點用24時計時法表示是多少時？”通過提問，學(xué)生能夠主動思考和回答問題，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：我通過多媒體展示一個實際場景，例如小明從早上8點開始上課，上到晚上6點放學(xué)，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方式表示這段時間。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解和應(yīng)用24時計時法。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過情景引入和例題講解，學(xué)生能夠更好地理解24時計時法的概念和應(yīng)用。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過討論和解答問題，加深對知識點的理解。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解應(yīng)用方面的問題時，我沒有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和提示，導(dǎo)致部分學(xué)生在解決問題時遇到困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。我還需要加強對學(xué)生的反饋和評價。在課堂中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們積極的反饋和指導(dǎo)。在課后，我可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并通過他們的作業(yè)來評估他們的掌握程度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過情景引入、例題講解和合作交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我還需要加強對學(xué)生的反饋和評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能夠更好地理解和掌握24時計時法。課后提升（1）早上7點到下午4點。答案：7:0016:00（2）晚上8點到第二天早上8點。答案：20:008:002.小明從家里出發(fā)去學(xué)校，用了20分鐘，放學(xué)后回家又用了15分鐘，請問小明上學(xué)和放學(xué)一共用了多長時間？答案：20分鐘+