六年級下冊數學教案- 總復習 簡便運算｜西師大版

六年級下冊數學教案總復習簡便運算｜西師大版教案內容：一、教學內容二、教學目標通過復習，使學生能夠熟練掌握分數的加減乘除運算規(guī)則，能夠靈活運用所學的簡便運算方法，解決實際問題。三、教學難點與重點重點：分數的加減乘除運算規(guī)則，以及混合運算的順序。難點：靈活運用簡便運算方法，解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：假設商店有2/3的蘋果和1/4的橙子，如果要買1/2的蘋果和1/4的橙子，需要支付多少錢？2.例題講解：講解分數的加減法運算規(guī)則，以及如何將實際問題轉化為分數運算問題。（1）2/3+1/4=?（2）1/21/4=?4.講解分數的乘除法運算規(guī)則，以及如何運用簡便運算方法。5.例題講解：講解如何運用簡便運算方法解決實際問題。（1）2/3×1/2=?（2）1/4÷1/2=?7.講解混合運算的順序，以及如何運用簡便運算方法。8.例題講解：講解如何運用簡便運算方法解決混合運算問題。（1）2/3+1/4×1/2=?（2）1/21/4÷1/2=?六、板書設計板書分數的加減乘除運算規(guī)則，以及混合運算的順序。七、作業(yè)設計1.請同學們完成練習本上的相關題目。2.請同學們運用所學的簡便運算方法，解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復習，我發(fā)現大部分同學已經能夠熟練掌握分數的加減乘除運算規(guī)則，以及混合運算的順序。但在解決實際問題時，有些同學還是不能靈活運用所學的簡便運算方法。在課后，同學們可以多做一些相關的練習題，提高自己的運算速度和靈活運用能力。同時，也可以嘗試將所學的簡便運算方法應用到日常生活中，解決實際問題，提高自己的數學素養(yǎng)。重點和難點解析一、實踐情景引入二、例題講解在講解例題時，我注重讓學生理解分數運算的規(guī)則，并且強調了解題的思路和方法。我會通過逐步解析，讓學生看到解題的思路是如何展開的，從而幫助他們建立清晰的解題框架。同時，我也會鼓勵學生在解題過程中運用自己的思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、隨堂練習隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會設計不同難度的題目，以適應不同學生的學習需求。對于基礎題，我會要求學生按照正確的運算規(guī)則進行計算，以確保他們能夠熟練掌握基本的運算方法。對于提高題，我會鼓勵學生運用所學的簡便運算方法，以提高他們的解題速度和靈活性。四、講解分數的乘除法運算規(guī)則在講解分數的乘除法運算規(guī)則時，我會特別強調與加減法的區(qū)別。我會通過具體的例題，讓學生看到乘除法運算的規(guī)律，并且指導他們如何運用這些規(guī)律進行簡便計算。同時，我也會提醒學生注意運算符號的變化，以免在計算過程中出現錯誤。五、講解混合運算的順序混合運算的順序是學生容易混淆的地方。在這里，我會通過具體的例題，讓學生明白混合運算的順序規(guī)則，并且指導他們如何正確地按照順序進行計算。我會強調，在進行混合運算時，要確定運算的順序，然后再運用簡便運算方法進行計算。六、板書設計板書是學生跟隨課堂思路的重要依據。在板書設計中，我會清晰地列出分數的加減乘除運算規(guī)則，以及混合運算的順序。這樣，學生可以一目了然地看到運算的規(guī)律和順序，有助于他們在課后進行復習和鞏固。七、作業(yè)設計作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)中，我會設計不同類型的題目，以激發(fā)學生的思考，并且?guī)椭麄冹柟趟鶎W的運算方法。對于基礎題，我會要求學生按照正確的運算規(guī)則進行計算；對于提高題，我會鼓勵他們運用所學的簡便運算方法，以提高他們的解題速度和靈活性。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我通過運用生動的語言和變化的語調，吸引了學生的注意力。在講解分數的運算規(guī)則時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學生能夠更容易理解和記住。同時，我在講解過程中適當地加入了一些幽默元素，使得課堂氛圍更加輕松愉快。我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學生思考和解答，并且及時給予他們反饋和指導。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給予了學生足夠的時間進行自主練習，并且及時解答了他們的問題。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我告訴他們，提問是學習的重要環(huán)節(jié)，可以幫助他們更好地理解和掌握知識。在課堂上，我對學生的提問給予了充分的重視，并且耐心地給予了回答和解釋。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。我意識到在講解分數的乘除法運算規(guī)則時，我沒有給予學生足夠的時間進行練習和鞏固。在今后的教學中，我會增加一些針對性的練習題，讓學生能夠更好地掌握這一部分的內容。我在課堂上的提問環(huán)節(jié)還有待改進。我注意到有些學生在回答問題時顯得有些緊張和不自信，我會嘗試更多的鼓勵和支持，讓他們更加積極地參與到課堂討論中。總的來說，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。通過運用一些教學技巧和竅門，學生們的學習興趣得到了提高，他們也能更好地理解和掌握分數的運算規(guī)則。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力改進和完善自己的教學方法，以更好地幫助學生學習和成長。課后提升為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目不僅能夠幫助學生復習和鞏固分數的加減乘除運算規(guī)則，還能夠讓他們靈活運用所學的簡便運算方法解決實際問題。（1）2/3+1/4=?（2）1/21/4=?（3）2/3×1/2=?（4）1/4÷1/2=?（5）2/3+1/4×1/2=?（6）1/21/4÷1/2=?（1）小華有2/3的蘋果和1/4的橙子，小明有1/2的蘋果和1/4的橙子。他們一起吃掉了1/2的蘋果和1/4的橙子，還剩下多少蘋果和橙子？（2）商店有一箱蘋果，其中有2/3的蘋果是紅的，1/4的蘋果是綠的。如果從箱子中取出1/2的蘋果，那么取出的是紅的蘋果的概率是多少？答案：1.（1）2/3+1/4=11/12（2）1/21/4=1/4（3）2/3×1/2=1/3（4）1/4÷1/2=1/2（5）2/3+1/4×1/2=7/12（6）1/21/4÷1/2=1/42.（1）小華剩下1/6的蘋果和1/4的橙子。（2）取出的是紅的蘋果的概率是2/3。3.分數的加減乘除運算規(guī)則分別是：同分母相加減，分子相加減，分母不變；異分母相加減，先通分，再按照同分母相加減的方法計算；分數相乘，分子相乘的積做分子，分母相乘的積做