一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4 100以內(nèi)的加法和減法（一） 練習(xí)九1-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)九1蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)九1蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，第47頁的練習(xí)九1。該部分內(nèi)容主要包括100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。學(xué)生將通過這一部分的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于加法和減法運(yùn)算的掌握，特別是進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算，并能夠正確地解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過舉例說明日常生活中遇到的加法和減法問題，如“媽媽給了你5顆糖，然后又給了你3顆糖，你現(xiàn)在一共有多少顆糖？”引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。2.講解例題：教師可以通過講解例題，讓學(xué)生掌握加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則。例如，計(jì)算12+5，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先將5加到2上，得到7，然后將1進(jìn)位，最終得到17。3.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。例如，計(jì)算187，引導(dǎo)學(xué)生先從8減去7，得到1，然后將1借位，最終得到10。4.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相出題并計(jì)算，提高學(xué)生的合作能力和計(jì)算能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：12+5=17187=10七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+4（2）568（3）35+7（4）89232.答案：（1）23+4=27，計(jì)算過程：3+4=7，2進(jìn)位，2+7=9（2）568=48，計(jì)算過程：68=2，5借位，168=8（3）35+7=42，計(jì)算過程：5+7=12，3進(jìn)位，1+2=3（4）8923=66，計(jì)算過程：93=6，8借位，162=14，6借位，12=1，8借位，72=5八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和掌握概念。講解例題的過程是學(xué)生掌握加法和減法運(yùn)算方法的關(guān)鍵，教師需要清晰地展示每一步的運(yùn)算過程，特別是進(jìn)位和退位的處理。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，小組合作則能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧。板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔明了，有助于學(xué)生直觀地理解運(yùn)算過程。關(guān)于實(shí)踐情景引入，我想要補(bǔ)充的是，選擇貼近學(xué)生生活的例子對于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。比如，我們可以用孩子們喜歡的糖果作為例子，讓他們想象自己擁有糖果的情景，這樣的情境創(chuàng)設(shè)能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們參與解決問題的熱情。在講解例題時，我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位和退位的處理。這是因?yàn)檫@是100以內(nèi)加法和減法運(yùn)算中的一個難點(diǎn)。例如，在計(jì)算12+5時，我不僅要求學(xué)生得到答案17，還要求他們清晰地展示從個位開始相加，到十位進(jìn)位的整個過程。這樣的詳細(xì)講解能夠幫助學(xué)生建立起正確的運(yùn)算順序，避免在實(shí)際計(jì)算中出現(xiàn)錯誤。在隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上，我注重了題目的多樣性和層次性。不僅設(shè)計(jì)了加法和減法的基礎(chǔ)題目，還加入了需要學(xué)生進(jìn)行邏輯思考的題目，如帶有條件的計(jì)算題，或者是需要學(xué)生進(jìn)行逆向思維的減法題。這樣的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生在練習(xí)中不斷地挑戰(zhàn)自己，提高他們的計(jì)算能力和思維能力。小組合作環(huán)節(jié)是我認(rèn)為能夠提高學(xué)生互動和合作能力的重要部分。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生之間互相出題，并互相計(jì)算，這樣不僅能夠讓他們在實(shí)踐中加深對運(yùn)算規(guī)則的理解，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和交流能力。至于板書設(shè)計(jì)，我認(rèn)為它應(yīng)該是清晰和簡潔的，以便學(xué)生能夠一目了然地看出運(yùn)算的步驟和結(jié)果。在板書上，我會用不同的顏色標(biāo)注出每一步的運(yùn)算，以及進(jìn)位或退位的情況，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地理解整個運(yùn)算過程。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅給出了計(jì)算題，還要求學(xué)生寫出計(jì)算過程。這是為了檢查他們是否真正理解了運(yùn)算規(guī)則，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。通過寫計(jì)算過程，學(xué)生也能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并及時改正。我在教案的每個環(huán)節(jié)中都注重了細(xì)節(jié)的處理，希望能夠通過這些精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在課后，我也會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方，以便在今后的教學(xué)中能夠更好地幫助學(xué)生。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的關(guān)鍵步驟，比如進(jìn)位和退位，以便學(xué)生能夠更加深刻地記住這些規(guī)則。2.時間分配：我合理地分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間來進(jìn)行計(jì)算和討論，以便他們能夠充分地理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我善于運(yùn)用提問的方式來激發(fā)學(xué)生的思考。在講解例題時，我會適時地提問學(xué)生，讓他們回答運(yùn)算的每一步驟，從而檢查他們是否真正理解了運(yùn)算規(guī)則。4.情景導(dǎo)入：我利用孩子們感興趣的糖果作為情景導(dǎo)入的例子，這樣能夠迅速吸引他們的注意力，并激發(fā)他們參與解決問題的熱情。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可能需要更多地將學(xué)生熟悉的生活情境融入其中，讓他們能夠更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。講解例題時，我需要確保學(xué)生能夠清楚地理解每一步的運(yùn)算規(guī)則，特別是進(jìn)位和退位的處理。我還需要在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，力求讓每個學(xué)生都能夠扎實(shí)地掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。課后提升為了讓學(xué)生能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些題目不僅涵蓋了100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，還融入了一些實(shí)際生活中的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。（1）小華有35塊巧克力，他吃了12塊，還剩下多少塊？（2）一只小狗有4條腿，如果給每只小狗增加一條腿，一共會增加多少條腿？（3）商店里蘋果的價格是每千克5元，小明買了2.5千克的蘋果，他需要支付多少錢？（4）一個班級有40名學(xué)生，其中有18名女生，男生有多少名？2.答案：（1）3512=23，計(jì)算過程：52=3，3從十位借1，2+1=3，31=2（2）4+3=7，計(jì)算過程：每只小狗增加一條腿，一共增加3條腿，所以一共增加7條腿（3）2.5×5=12.5，計(jì)算過程：