二年級下冊數(shù)學教案-6.8《三位數(shù)減法的筆算》蘇教版

二年級下冊數(shù)學教案6.8《三位數(shù)減法的筆算》蘇教版我教的是二年級下冊數(shù)學，今天我們要學習的是6.8節(jié)《三位數(shù)減法的筆算》。一、教學內容我們使用的教材是蘇教版二年級下冊數(shù)學，今天我們要學習的是第6.8節(jié)，內容是三位數(shù)減法的筆算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握三位數(shù)減法的筆算方法，能夠正確地進行計算，并能夠理解筆算的步驟和規(guī)則。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握三位數(shù)減法的筆算方法，難點是讓學生理解退位減法的步驟和規(guī)則。四、教具與學具準備五、教學過程1.情景引入我通過PPT展示一個實際情境：小明的媽媽給了他150元錢，他買了一支鉛筆花了8元，請問他還剩多少錢？2.講解筆算方法我通過PPT展示三位數(shù)減法的筆算方法，讓學生觀察和理解筆算的步驟和規(guī)則。3.例題講解我通過黑板和粉筆，給學生講解一個三位數(shù)減法的例題：23487。4.隨堂練習我讓學生用練習本進行隨堂練習，我會在課堂上進行指導和講解。5.作業(yè)布置六、板書設計板書設計如下：三位數(shù)減法的筆算1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.哪一位不夠減，就要向前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。七、作業(yè)設計作業(yè)設計如下：1.23487=________________2.321145=________________3.456239=________________八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，大部分學生已經掌握了三位數(shù)減法的筆算方法，但是在退位減法方面還需要加強練習。在課后，我會針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握退位減法的步驟和規(guī)則。同時，我也會在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固三位數(shù)減法的筆算方法，讓學生能夠更加熟練地進行計算。對于拓展延伸部分，我會在下一節(jié)課中給學生布置一些有關三位數(shù)減法的實際應用題，讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中，提高他們的數(shù)學應用能力。重點和難點解析在今天的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點關注的細節(jié)，這些細節(jié)對于學生掌握三位數(shù)減法的筆算方法至關重要。下面我將對這些重點細節(jié)進行補充和說明。一、情景引入的環(huán)節(jié)在情景引入環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一個實際情境：小明的媽媽給了他150元錢，他買了一支鉛筆花了8元，請問他還剩多少錢？這個情境的引入非常成功，因為它與學生的實際生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的學習興趣。在這個環(huán)節(jié)中，我注意到學生們對于這個問題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極地參與到課堂討論中，提出了各種不同的解題方法。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力。二、講解筆算方法的環(huán)節(jié)在講解筆算方法的環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了三位數(shù)減法的筆算方法，讓學生觀察和理解筆算的步驟和規(guī)則。在這個環(huán)節(jié)中，我特別強調了相同數(shù)位對齊、從個位減起以及退位減法的步驟和規(guī)則。我注意到，對于退位減法這一部分，學生們普遍存在一定的困惑。因此，我在講解過程中詳細解釋了退位減法的原理，并通過舉例進行了說明。我希望通過這個環(huán)節(jié)，讓學生能夠清晰地理解三位數(shù)減法的筆算方法，并能夠熟練地進行計算。三、例題講解的環(huán)節(jié)在例題講解的環(huán)節(jié)，我通過黑板和粉筆，給學生講解了一個三位數(shù)減法的例題：23487。在這個環(huán)節(jié)中，我特別關注了學生的解題過程，并及時進行了指導和講解。我發(fā)現(xiàn)，學生在解決這個例題時，普遍能夠掌握筆算的方法，但在退位減法部分，仍有一部分學生存在困難。因此，我在講解過程中再次強調了退位減法的步驟和規(guī)則，并鼓勵學生積極參與，提出自己的疑問。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生通過實際例題的講解，進一步鞏固和理解三位數(shù)減法的筆算方法。四、隨堂練習的環(huán)節(jié)在隨堂練習的環(huán)節(jié)，我讓學生用練習本進行隨堂練習，我會在課堂上進行指導和講解。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生通過實際操作，進一步鞏固和掌握三位數(shù)減法的筆算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我特別關注了學生的練習過程，并及時進行了指導和講解。我發(fā)現(xiàn)，大部分學生已經能夠熟練地運用三位數(shù)減法的筆算方法進行計算，但在退位減法部分，仍有一部分學生存在困難。因此，我在講解過程中再次強調了退位減法的步驟和規(guī)則，并鼓勵學生積極參與，提出自己的疑問。五、作業(yè)布置的環(huán)節(jié)在作業(yè)布置的環(huán)節(jié)，我布置了三個三位數(shù)減法的題目，分別是23487、321145、456239。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生通過完成作業(yè)，進一步鞏固和掌握三位數(shù)減法的筆算方法。六、板書設計的環(huán)節(jié)板書設計如下：三位數(shù)減法的筆算1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.哪一位不夠減，就要向前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。七、課后反思及拓展延伸的環(huán)節(jié)通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)大部分學生已經掌握了三位數(shù)減法的筆算方法，但是在退位減法方面還需要加強練習。在課后，我會針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握退位減法的步驟和規(guī)則。同時，我也會在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固三位數(shù)減法的筆算方法，讓學生能夠更加熟練地進行計算。對于拓展延伸部分，我會在下一節(jié)課中給學生布置一些有關三位數(shù)減法的實際應用題，讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中，提高他們的數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的課堂上，我運用了一些教學技巧和小竅門，幫助學生更好地理解和掌握三位數(shù)減法的筆算方法。我通過情景導入的方式，將學生引入課堂。我以小明媽媽給小明150元錢，小明買了一支鉛筆花了8元為例，引導學生思考他還剩多少錢。這種情景導入的方式，能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。在講解筆算方法的過程中，我注重了語言的簡潔明了，并通過PPT的展示，讓學生直觀地觀察和理解筆算的步驟和規(guī)則。在講解退位減法時，我特別強調了退位的原理和步驟，并通過舉例進行講解，讓學生能夠更好地理解和掌握。我還注意了課堂提問的技巧。我適時地提問學生，引導他們思考和解答問題，從而加深他們對三位數(shù)減法筆算方法的理解。在提問過程中，我鼓勵學生積極思考，提出自己的疑問，并與同學們進行討論，從而提高他們的學習效果。在時間分配上，我合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行理解和練習。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我及時地進行指導和講解，幫助學生解決遇到的問題。在板書設計上，我簡潔明了地展示了三位數(shù)減法的筆算步驟和規(guī)則，使學生能夠一目了然地理解和記憶。然而，在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)仍有一些需要改進的地方。在講解退位減法時，我可能需要更加詳細地解釋和舉例，以幫助學生更好地理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能需要更加引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。我還需要關注學生的個別差異，針對不同學生的需求進行個別輔導，以提高他們的學習效果。總的來說，我相信通過不斷地嘗試和改進，我能夠更好地教學，幫助學生更好地理解和掌握三位數(shù)減法的筆算方法。課后提升1.課后練習題：a)43227=____________b)568129=____________c)721345=____________d)805496=____________2.課后提升題：a)編寫一個有關三位數(shù)減法的應用題，并解答。example:小華有950元錢，他買了一本書花了268元，請問他還剩多少錢？3.拓展延伸題：a)解釋為什么在三位數(shù)減法中，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位，我們需要向高位借位？b)舉例說明如何進行三位數(shù)的退位減法。答案：1.課后練習題答案：a)43227=405b)568129=439c)721345=376d)805496=3092.課后提升題答案：example:小華有950元錢，他買