二年級下冊數(shù)學教案- 整十、整百數(shù)的加減（第2課時） 西師大版

二年級下冊數(shù)學教案整十、整百數(shù)的加減（第2課時）西師大版教案：二年級下冊數(shù)學教案整十、整百數(shù)的加減（第2課時）西師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是整十、整百數(shù)的加減法。我們將通過具體的例題來學習這種加減法的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練掌握整十、整百數(shù)的加減法的計算方法，能夠獨立完成相關的計算題目。三、教學難點與重點重點：掌握整十、整百數(shù)的加減法的計算方法。難點：能夠靈活運用整十、整百數(shù)的加減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：假設小華有200個糖果，他給了小明50個糖果，請問小華還剩下多少個糖果？2.例題講解：（1）20050=150（2）300+200=500（3）400300=1003.隨堂練習：（1）100+50=（2）700200=（3）800500=4.學生自主練習：請學生獨立完成練習本上的相關題目。六、板書設計整十、整百數(shù)的加減法20050=150300+200=500400300=100七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關題目。2.請家長協(xié)助，讓學生運用整十、整百數(shù)的加減法解決一些實際問題，如購物、分配物品等。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生掌握了整十、整百數(shù)的加減法的計算方法，但在解決實際問題時，還需要家長的引導和協(xié)助。下一步，我們可以通過一些生活化的例子，讓學生更加熟練地運用整十、整百數(shù)的加減法。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計十分關鍵，它直接影響到學生對知識點的興趣和理解。我選擇了小華分配糖果的情景，這是一個生活中常見的情景，能夠引起學生的共鳴，使他們能夠更好地理解和接受后面的例題。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細展示了整十、整百數(shù)的加減法的計算方法。這里我特別強調(diào)了步驟的分解，比如20050的計算，我讓學生先從200中減去50，得到150。這樣的步驟分解，能夠幫助學生更好地理解整十、整百數(shù)的加減法的計算過程。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我布置了一些相關的計算題目，讓學生在課堂上即時練習。這個環(huán)節(jié)的設計，是為了讓學生能夠及時鞏固所學知識，加深對整十、整百數(shù)的加減法的理解和記憶。在學生自主練習環(huán)節(jié)，我讓學生獨立完成練習本上的題目。這個環(huán)節(jié)的設計，是為了培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。我鼓勵學生在家里的實際情境中運用所學的整十、整百數(shù)的加減法，比如購物時計算總價，分配物品時計算每個人分到的數(shù)量等。這樣的實際應用，能夠讓學生更好地理解和掌握整十、整百數(shù)的加減法，也能夠讓他們感受到數(shù)學的實際意義和價值?？偟膩碚f，整十、整百數(shù)的加減法的學習，重點在于理解其計算方法，難點在于能夠靈活運用到實際情境中。通過上述教案的設計，我希望能夠幫助學生克服這些難點，掌握整十、整百數(shù)的加減法，從而提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語音的抑揚頓挫，使學生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間理解情景，并提出問題引導他們思考。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠及時了解學生對知識點的掌握情況，并據(jù)此調(diào)整教學進度。4.情景導入：我選擇了生動有趣的小華分配糖果的情景，這個情景與學生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過情景導入，學生能夠更好地理解整十、整百數(shù)的加減法的實際應用。教案反思：課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的整十、整百數(shù)的加減法，我為大家準備了一系列的課后練習題，包括計算題和應用題。1.計算題：（1）150+75=（2）450250=（3）800+50=（4）600400=（5）700+300=2.應用題：（1）小明有300個糖果，他給了小紅50個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？（2）超市的蘋果每千克20元，媽媽買了3千克，一共花了多少錢？（3）老師準備了500本圖書，分給班級的20名學生，每個人能分到多少本圖書？（4）小華有200個玩具，他給了小麗100個玩具，請問小華還剩下多少個玩具？（5）小剛有400個文具，他給了小明100個文具，請問小剛還剩下多少個文具？答案：1.計算題：（1）150+75=225（2）450250=200（3）800+50=850（4）600400=200（5）700+300=10002.應用題：（1）小明還剩下250個糖果。（2）媽媽一共花了60元。（3）每個人能分到25本圖書