三年級上冊數(shù)學(xué)教案-周長的認識3 人教新課標

三年級上冊數(shù)學(xué)教案周長的認識3人教新課標教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案周長的認識3一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)周長的概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解周長的意義，并能夠計算簡單圖形的周長。我們將通過例題和練習(xí)來加深學(xué)生對周長的理解。二、教學(xué)目標1.理解周長的概念，能夠計算簡單圖形的周長。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解周長的概念，能夠計算簡單圖形的周長。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解周長的意義，并能夠應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、圖形卡片、尺子學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我拿出一個正方形和一個圓形卡片，讓學(xué)生觀察并說出它們的形狀。然后，我用尺子量出正方形的四條邊，并將這些邊的長度加起來。我會告訴學(xué)生，這個正方形的周長就是它的四條邊的總長度。2.講解周長的概念：我會解釋周長的概念，告訴學(xué)生周長是指一個圖形的邊界線的長度。我會用粉筆在黑板上畫出一個長方形，并讓學(xué)生觀察它的邊界線。然后，我會用尺子量出長方形的四條邊的長度，并將這些邊的長度加起來，告訴學(xué)生這就是長方形的周長。3.例題講解：我會出示一個例題，比如：一個正方形的邊長是4厘米，求這個正方形的周長。我會讓學(xué)生思考并嘗試解答。然后，我會給出解答，并解釋如何計算正方形的周長。4.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們獨立完成。這些練習(xí)題會包括計算不同圖形的周長的問題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會進行講解和批改。5.板書設(shè)計：在黑板上，我會寫下周長的定義，以及計算周長的方法。我會用不同的顏色標出正方形、長方形等圖形的周長計算方法。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.一個正方形的邊長是5厘米，求這個正方形的周長。2.一個長方形的長是8厘米，寬是4厘米，求這個長方形的周長。答案：1.20厘米2.24厘米七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對周長的概念有了更深入的理解，并能夠應(yīng)用到實際問題中。但在計算周長時，有些學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強練習(xí)和引導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以回家后，找一些生活中的物品，比如繩子、紙條等，自己動手測量并計算出它們的周長。這樣能夠更好地理解和應(yīng)用周長的概念。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生理解和掌握周長的概念以及計算方法至關(guān)重要。下面我將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出一個正方形和一個圓形卡片，讓學(xué)生觀察并說出它們的形狀。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們建立起對周長概念的直觀認識。我還會用尺子量出正方形的四條邊，并將這些邊的長度加起來，告訴學(xué)生這個正方形的周長就是它的四條邊的總長度。這一步驟的關(guān)鍵在于通過實際操作，讓學(xué)生感受到周長的存在，并為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解周長的概念在講解周長的概念環(huán)節(jié)，我會用粉筆在黑板上畫出一個長方形，并讓學(xué)生觀察它的邊界線。然后，我會用尺子量出長方形的四條邊的長度，并將這些邊的長度加起來，告訴學(xué)生這就是長方形的周長。在這個環(huán)節(jié)中，我需要注意用簡潔明了的語言解釋周長的定義，確保學(xué)生能夠理解并記住。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會出示一個例題，比如：一個正方形的邊長是4厘米，求這個正方形的周長。我會讓學(xué)生思考并嘗試解答。然后，我會給出解答，并解釋如何計算正方形的周長。在這個環(huán)節(jié)中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考得出答案，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們獨立完成。這些練習(xí)題會包括計算不同圖形的周長的問題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會進行講解和批改。在這個環(huán)節(jié)中，我會關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，幫助他們鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下周長的定義，以及計算周長的方法。我會用不同的顏色標出正方形、長方形等圖形的周長計算方法。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過視覺上的直觀感受，更好地理解和記憶周長的概念和計算方法。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個計算周長的作業(yè)題目，并給出了答案。這些作業(yè)題目旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，進一步鞏固他們對周長概念的理解。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會及時進行批改，并提供反饋，幫助他們糾正錯誤并提高解題能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對整個教學(xué)過程進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我會鼓勵學(xué)生回家后找一些生活中的物品，自己動手測量并計算出它們的周長，這樣能夠更好地理解和應(yīng)用周長的概念。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握周長的概念以及計算方法，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解周長概念時，盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生觀察和思考；在講解周長概念和例題講解環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了適當?shù)臅r間進行詳細講解和解答；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，并及時進行講解和批改。3.課堂提問：我在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解周長概念時，我會提問學(xué)生：“你們認為周長是什么？”、“你們能舉個例子來說明周長嗎？”等，以激發(fā)學(xué)生的思維和表達能力。4.情景導(dǎo)入：我通過拿出一個正方形和一個圓形卡片，讓學(xué)生觀察并說出它們的形狀，以引入周長概念。這個實踐情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們建立起對周長概念的直觀認識。教案反思：1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察圖形時不夠仔細，對于圖形的形狀和邊長不夠清晰。因此，我需要在講解時更加詳細地指出圖形的特征，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。2.在講解周長概念環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于周長的理解還存在一定的困難。為了更好地幫助學(xué)生理解，我可以在講解時使用更多的實際例子，讓學(xué)生通過觀察和動手操作來感受周長的存在。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解答問題時缺乏思路和方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，我可以在講解時更加注重解題思路的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何分析和解決問題。4.在時間分配上，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)的時間相對較少，部分學(xué)生沒有足夠的時間進行練習(xí)和鞏固。因此，我可以在今后的教學(xué)中適當增加練習(xí)時間，確保每個學(xué)生都有足夠的機會進行練習(xí)和提問。通過運用上述教學(xué)技巧和竅門，以及根據(jù)教案的反思進行改進，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握周長的概念以及計算方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升題目1：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求這個長方形的周長。答案：周長=(長+寬)×2=(10厘米+5厘米)×2=30厘米題目2：一個正方形的邊長是6厘米，求這個正方形的周長。答案：周長=邊長×4=6厘米×4=24厘米題目3：一個三角形的底邊長是8厘米，高是5厘米，求這個三角形的周長。答案：周長=底邊+兩側(cè)邊之和=8厘米+5厘米+5厘米=18厘米題目4：一個圓的直徑是14厘米，求這個圓的周長。答案：周長=π×直徑=3.14×14厘米=43.96厘米（約等于44厘米）題目5：一個梯形的上底長是