2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（六篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文初入幼兒園，我才意識到以往在學(xué)校所學(xué)的理論知識缺乏實(shí)踐的支撐。面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我必須從零開始。我向來以開朗大方著稱，深受孩子們的喜愛，但在新班級中，小朋友們對我卻表現(xiàn)出冷漠，仿佛我是個(gè)透明人，初次見面時(shí)他們只是在主班教師李教師的引導(dǎo)下敷衍地跟我打了個(gè)招呼，之后就無人理睬我，這讓我深感尷尬。失落感不斷襲來，我暗自立下決心：一定要贏得每個(gè)孩子的心。每天，我都會提前到達(dá)學(xué)校，在教室門口等待孩子們的到來。我迅速記住了全班孩子的名字，以便在清晨向他們問好。親切的問候成為了我與孩子們建立友誼的第一步。在區(qū)域活動中，我以玩伴的身份與他們共度時(shí)光；在游戲中，我也會像孩子一樣盡情玩耍；犯錯(cuò)時(shí)，我會坦誠道歉；我與他們平起平坐，利用所有時(shí)間與他們相處，傾聽他們的對話，盡可能地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字，他們圍著我問這問那，放學(xué)時(shí)也不忘向我道別。我的努力開始顯現(xiàn)，孩子們純真的笑容讓我心中充滿了滿足。他們的愛是如此真實(shí)、純真，每當(dāng)看到這些，我深感幸福。我愿意俯下身，傾聽孩子們的聲音，理解他們的需求，關(guān)心他們的成長。在教學(xué)工作中，我全力以赴，認(rèn)真編寫教案，確保教具準(zhǔn)備齊全，虛心接受李教師的建議，將有益的意見融入我的教學(xué)中。在活動中，我抓住孩子們的興趣點(diǎn)，讓他們在自由的環(huán)境中表達(dá)自我，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。我致力于為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)可以暢所欲言的環(huán)境。我認(rèn)為，優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)心和照顧孩子，還要與家長建立良好的溝通。家長與教師的合作對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。實(shí)習(xí)期間，我努力與每位家長建立聯(lián)系，分享孩子在園所和家中的表現(xiàn)。我欣喜地看到孩子們在不斷進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)教師逐漸信任。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次寶貴的歷練和嘗試。我感謝揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心給予我實(shí)習(xí)的機(jī)會，特別感謝我的指導(dǎo)教師李萍教師、園長以及全體教職工，他們的指導(dǎo)和幫助讓我受益匪淺。盡管實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但這段經(jīng)歷帶給我的影響將伴隨我一生，我將珍惜接下來的每一天！2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（二）實(shí)習(xí)期的三個(gè)月已圓滿結(jié)束。在此期間，我獲得了豐富的知識，這些在傳統(tǒng)教育中難以習(xí)得。不論我們通過成人高考所獲得的學(xué)術(shù)背景或文化素養(yǎng)如何，至關(guān)重要的是，我理解了對待工作的正確態(tài)度以及人際交往的策略。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我從初入職場的生澀逐步開始獨(dú)立策劃項(xiàng)目。我也有幸體驗(yàn)了班主任的角色，當(dāng)聽到學(xué)生對我的評價(jià)時(shí)，我深感欣慰。盡管我并未能完全融入他們的生活，由于短暫的相處時(shí)間，我最初顯得無所適從，找不到與他們建立緊密聯(lián)系的途徑。然而，我熱愛孩子，盡管未能實(shí)現(xiàn)成為幼兒教師的夢想，但這些經(jīng)歷都是寶貴的機(jī)遇。在活動中，我偶爾與他們交談，玩成語游戲，猜謎語，分享故事，這些都給我?guī)砹藷o盡的快樂。他們的才華令人驚嘆，相比之下，我意識到我們這一代可能在某些方面已顯得過時(shí)。在與孩子們的互動中，我認(rèn)識到他們的天真無邪和誠實(shí)本性。他們的言語常常讓人驚訝，但始終保持著純真。此外，辦公室里的一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師給我留下了深刻的印象。她的動員演講，以及五年一次的少代會，都彰顯出她出色的工作能力。她知識淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，盡管有時(shí)長時(shí)間的會議會讓人感到坐立不安，但我樂于傾聽她的教誨，因?yàn)樗偰芤l(fā)我深深的思考，并教授我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q問題。我銘記她的一言一行，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也會進(jìn)行評價(jià)并形成自己的見解。盡管無法得知她在少代會上的點(diǎn)滴和身體不適的感受，但我從她身上學(xué)到了無比寶貴的教誨。2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（三）自實(shí)習(xí)以來，我已在教育崗位上度過了近半年的時(shí)光，期間我逐步從一名對工作一知半解的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢和l(fā)展為中心的專業(yè)教師。從初期單純地對孩子們微笑，到現(xiàn)在我開始掌握如何在嚴(yán)格與溫和之間取得平衡，逐步建立自己的教育權(quán)威。我從渴望成為孩子們的朋友，到現(xiàn)在致力于成為他們的引導(dǎo)者，這些變化使我逐漸融入到孩子們的世界中。詩琪的甜美贊美，龍龍的無邪親昵，諾諾的友善示意，以及依敏日漸開朗的笑容，他們的一舉一動都深深觸動著我，讓我深感欣慰。實(shí)習(xí)期間，面對孩子們在行為規(guī)范上的不足，我曾猶豫是否應(yīng)嚴(yán)厲指正。我的導(dǎo)師教導(dǎo)我，必須對這些方面設(shè)定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，以防止對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展造成不利影響。因此，現(xiàn)在在工作中，我會堅(jiān)定地提出我對他們行為的期望，讓他們明白正確的做法。托爾斯泰曾言：“如果教師將對教育事業(yè)的熱愛與對學(xué)生的關(guān)愛相結(jié)合，他就是一位完美的教師?！苯處煹穆氊?zé)是以愛為基石，我深信熱愛學(xué)生是源自內(nèi)心深處的馨香，是滲透至骨髓的甜蜜。我最大的期望就是用這種愛去滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈。當(dāng)然，我也會在面對他們的錯(cuò)誤時(shí)失去耐心，但換位思考的想象——“假如我是孩子”、“假如這是我的孩子”，這樣的同理心使我避免苛刻，選擇了理解；使我減少指責(zé)，選擇了尊重；使我抑制急躁，選擇了耐心。盡管每天忙于工作，但這份忙碌帶來的快樂是無盡的。2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（四）在特定的日期，我開始了社會實(shí)踐活動，首站選在了____幼兒園，旨在向孩子們傳遞關(guān)愛，激發(fā)他們對自我、他人及祖國的熱愛。我們與孩子們共同度過，教導(dǎo)他們?nèi)绾握湟曌约?，關(guān)愛身邊的人，以及熱愛我們偉大的祖國。首日，我與教師和孩子們一起熟悉環(huán)境。踏入幼兒園，我被孩子們創(chuàng)作的裝飾品和日常飲食安排所吸引，緊接著是寬敞的游樂區(qū)。這些景象讓我仿佛重返童年，步入了夢幻的國度。通過觀察教學(xué)，我初步理解了教師的教學(xué)方法，以及這個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)特性。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們在健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的能力，各領(lǐng)域相互交織，以多角度促進(jìn)他們的情感、態(tài)度、能力、知識和技能的全面發(fā)展。特別值得一提的是，他們在上課前的聊天時(shí)間，這是提升語言能力的獨(dú)特方式。創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)孩子表達(dá)、敢于表達(dá)、樂于表達(dá)的環(huán)境，對于幼兒語言的發(fā)展至關(guān)重要。教師引導(dǎo)討論，孩子們積極參與，課堂氣氛活躍，同時(shí)也在無形中提升了語言能力，實(shí)現(xiàn)了良好的教育效果。次日，我協(xié)助保育員進(jìn)行衛(wèi)生打掃和寢室整理，親身體驗(yàn)了照看這些四、五歲孩子的不易。在幼兒寢室，我看到了一張張帶有卡通圖案的小床，心中充滿了對這些幸福孩子的羨慕，期盼他們能健康成長，未來有所作為。接下來的五天，我深入到各個(gè)班級，參與教學(xué)、游戲、活動和看護(hù)等工作，深入了解了幼兒教師的工作狀況，真切感受到了他們工作的辛勤和重要性。我為孩子們朗讀一本無文字的圖畫書，書中簡單的圖畫需要豐富的想象力來講述故事。我全情投入，孩子們則用純真無邪的眼神和微笑回應(yīng)，我仿佛也成為了他們中的一員，體驗(yàn)?zāi)欠菁冋娴目鞓贰９适陆Y(jié)束后，孩子們爭先恐后地要自己講述，這為他們提供了一個(gè)在游戲中提升表達(dá)能力和想象力的機(jī)會。他們的故事讓我深感自愧不如，他們的想象力比我更加生動豐富。應(yīng)教師的邀請，我為孩子們上了一堂音樂課。面對他們純真的笑容和好奇的目光，我感受到了肩上的重任，這一刻我深刻理解了作為幼兒教師所肩負(fù)的重大責(zé)任。2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（五）在實(shí)習(xí)過程中，我遭遇了一系列在學(xué)校未曾預(yù)見與學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，深刻體會到一堂優(yōu)質(zhì)課程的意義不僅在于傳授知識，更在于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使之成為學(xué)習(xí)過程中的樂趣源泉。同時(shí)，我亦領(lǐng)悟到課堂管理、情感共鳴及知識拓展等細(xì)節(jié)對于教學(xué)成敗的重要性，深刻體會到“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。為此，我積極與同學(xué)交流教學(xué)心得，共同總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題。我們共同研究教材，深入了解每位幼兒的實(shí)際情況，精心備課，編寫高質(zhì)量的教案，并在課前進(jìn)行小組試講，以確保教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用生動流暢的語言及嫻熟的專業(yè)技能，營造出活躍的課堂氣氛，確保教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。課后，我們積極與指導(dǎo)老師交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們所言：“每上一節(jié)課都有新的感悟，自我駕馭課堂的能力也隨之提升。”此外，我們開展了一系列豐富多彩的集中教育活動，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。針對小班幼兒初入幼兒園的情況，我們與指導(dǎo)老師通過多樣化的活動，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與同伴交往能力。在集中教育活動中，我注重備課質(zhì)量，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備多樣化的教具，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并通過穿插小游戲等方式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中做，體驗(yàn)語言交往的樂趣，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)感受與發(fā)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)期間，我還深入?yún)⑴c了家園工作，與不同家長交流，與幼兒建立良好關(guān)系。我認(rèn)識到與幼兒相處的方法對于幼兒教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在語言表達(dá)、專業(yè)知識運(yùn)用等方面的不足。為此，我計(jì)劃回學(xué)校后繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，探索幼兒課程教學(xué)新理念，為未來的教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。首次接觸幼兒園工作，我感到既新奇又充實(shí)。幼兒的聰明可愛深深感染了我，激發(fā)了我對這份工作的熱愛與責(zé)任感。我深刻認(rèn)識到幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其重要性不言而喻。在未來的工作中，我將秉持愛與責(zé)任，努力為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在一次戶外體育活動中，我遇到了一位堅(jiān)持在小樹旁小便的幼兒。面對他的固執(zhí)行為，我起初進(jìn)行了批評。然而，當(dāng)他振振有詞地表示自己在為小樹施肥時(shí)，我深感內(nèi)疚與反思。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到教育孩子的復(fù)雜性與藝術(shù)性，正如高爾基所言：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”這句話時(shí)刻提醒著我，作為教育工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)、反思與成長，以更加科學(xué)、理性的方式去愛孩子、教育孩子。2024年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)參考范文（六）在八角北路幼兒園的八天保育實(shí)習(xí)期迅速落下帷幕。在這短暫的時(shí)間里，我初次深入了解到幼兒園的各個(gè)層面，對我未來可能面臨的挑戰(zhàn)提供了寶貴的啟示。我學(xué)到了許多知識，對幼兒教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。初次踏入幼兒園，我感到了陌生與不安，因?yàn)檫@是我的初次實(shí)習(xí)，很多專業(yè)課程還未在大學(xué)中學(xué)習(xí)，面對幼兒園的環(huán)境，我感到無所適從。然而，我們的擔(dān)憂是多余的，幼兒園的園長和老師們對我們關(guān)懷備至，如同母親一般照顧我們，這緩解了我們的緊張情緒。原本我被分配到大班，但由于孩子們即將在____月____日離開，我便與宋有月同學(xué)一同被調(diào)至寶寶班，我們都是班級的生活委員。作為保育員，我們承擔(dān)著協(xié)助孩子們生活的重要職責(zé)，雖然這比我預(yù)想的更為艱巨和繁瑣。保育員的每一項(xiàng)工作都與幼兒的健康息息相關(guān)，如消毒工作，稍有疏忽就可能對孩子的身體健康造成威脅?？紤]到幼兒園中孩子們眾多，細(xì)菌也容易滋生，尤其是在當(dāng)前h1n1流感嚴(yán)重的形勢下，我們必須確保幼兒的健康安全。寶寶班的孩子們只有三歲，與我相差甚遠(yuǎn)，初到班級時(shí)，他們顯得格外嬌小，但又極其可愛。我暗下決心，要盡我所能照顧好他們，因?yàn)樗麄儗ξ覀兊目謶趾湍吧?，使我們更?yīng)該以友善的態(tài)度對待他們。在保育員的日常工作中，我學(xué)到了許多實(shí)用技能，如如何消毒、清洗毛巾和杯子，如何打掃廁所，如何整理床鋪等。雖然我并未能將每件事都做得盡善盡美，但我確實(shí)收獲了許多課堂和家中無法學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。其中，最讓我印象深刻的是學(xué)習(xí)使用搓衣板洗毛巾。由于我從未使用過，賈老師耐心地指導(dǎo)我，但我在嘗試時(shí)仍然無法掌握技巧。賈老師看到后，再次耐心地教我，告訴我搓洗時(shí)要保持“下去松，上來緊”的力度。那一刻，我感到有些尷尬，但賈老師的話讓我心中酸楚，她的話語讓我感到溫暖。從那以后，我真的學(xué)會了，每次洗毛巾時(shí)都會想起賈老師的教誨。在這里，我不僅學(xué)會了洗毛巾，更體驗(yàn)到了老師們對我們的熱情和他們教給我的為人處世之道。我由衷地感謝賈老師！在寶寶班，每天都要將床鋪移到活動區(qū)，孩子們起床后還要整理床鋪。石老師作為班主任，她的年紀(jì)與我母親相仿，但她每天都不能休息，要照看孩子們午睡?？吹绞蠋熑绱诵羷冢瑺奚俗约旱男菹r(shí)間，我深感教師為了孩子的健康成長所做出的奉獻(xiàn)。這讓我認(rèn)識到，作為教師，我