初中語文教師年度個人總結(jié)

初中語文教師年度個人總結(jié)

初中語文教師年度個人總結(jié)1

本人趙文萬，男，現(xiàn)年44歲，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷,

專業(yè)工作年限23年折算為15年。本人于1988年6月畢業(yè)于武威

師范學(xué)校，同年7月參加工作，先后在民勤縣雙茨科中學(xué)、民勤

五中任教。期間分別于1994年、20—年通過自學(xué)考試取得漢語言

文學(xué)專業(yè)大專、本科學(xué)歷。于20_年7聘任為中學(xué)一級教師。自

參加工作以來，本人一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，連續(xù)20年擔(dān)任

班主任工作，曾先后擔(dān)任過教研組長、政教副主任、政教主任等

管理工作，現(xiàn)在民勤五中擔(dān)任初中語文教學(xué)兼政教主任工作。自

任現(xiàn)職以來，年度考核成績5次被評考核為優(yōu)秀，2次被考核為

良好?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：

一、以人為本，嚴(yán)愛相濟(jì)，提高德育工作水平。

本人從教23年來，連續(xù)擔(dān)任班主任工作20年。在班級管理

中，我堅持以正面教育為主，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育

的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。特別注重學(xué)生良好

行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理健康教育。通過個人量化、建立

思想品德考核檔案、指導(dǎo)學(xué)生記寫道德長跑日記等途徑，培養(yǎng)學(xué)

生的道德素質(zhì)。20__、20__、20—年，本個所帶班級被學(xué)校評為先

進(jìn)班集體，本人被評為優(yōu)秀班主任。20年，本人被評縣級未成

人思想道德建設(shè)先進(jìn)個人。

二、勤奮執(zhí)教，更新理念，努力提高教學(xué)成績。

在教學(xué)工作中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理

念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。我始終把學(xué)生的“學(xué)”

放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置

上，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。在教學(xué)方法的'設(shè)計上，我突出落實

激發(fā)學(xué)生的主體意識，每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的

問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。本人所任教班級成績在全縣中考、抽

考及校內(nèi)統(tǒng)考中一直名列全級前茅，本人多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀

教師”。20_年9月本人被確定為市級語文骨干教師。

三、深入鉆研，講求實效，努力提高教研水平。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)

者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的理論水平，把

握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解語文學(xué)科新課程改革的發(fā)展方

向。與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研

究專題。特別是近幾年來，積極參與學(xué)校模式課教學(xué)研究，主動

承擔(dān)校級公開課教學(xué)，嘗試探索出來“情境導(dǎo)入整體感知美點賞

析拓展延伸”的“四步”課堂教學(xué)模式，現(xiàn)已在校內(nèi)推廣應(yīng)用。

在教學(xué)工作之余，及時總結(jié)教學(xué)中的得失積極撰寫教學(xué)論文，多

篇論文在省市級縣級刊物發(fā)表或獲獎，其中《抓意象，品意境，

探意蘊談現(xiàn)代詩歌的.教學(xué)與賞析》發(fā)表在《甘肅教育督導(dǎo)》20

年第10期。

四、扶持后輩，關(guān)心教師，促使共同進(jìn)步。

作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參

加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在教學(xué)“結(jié)對

子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，

主持召開班主任工作培訓(xùn)會、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上，培訓(xùn)

指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干

教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

五、學(xué)而不輟，培訓(xùn)提高，提高自身素質(zhì)。

本人深知，作為一名教師，特別是語文教師必須具有扎實的

專業(yè)知識，深厚的教學(xué)基本功，和廣泛有興趣愛好，才能成為學(xué)

生的活水之源。本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提

高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

以上是我任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)等方面的一些做法與成績。

雖然取得了一定的成績，但還存在諸多不足的地方，今后，我將

一如既往，俯下身子育人，潛下心來教學(xué)，爭取更大的成績。初

中語文教師年度個人總結(jié)2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，

無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。回

顧一學(xué)年的工作，總結(jié)了以下幾個方面:

一、思想方面

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正，

鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有

奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言

語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自

己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合

格的人民教師。

二、工作方面

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)

業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教

好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，

并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)

真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做

好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，

以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方

面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文

摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都

認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡

可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教

師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄

下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反

應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便

今后的教學(xué)。

總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以

提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了

語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了

堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

三、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實

的‘理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)

當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦

知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用

我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于

我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛

學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞

欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過

努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、

待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)

習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！甭仿?/p>

修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索?！背踔姓Z文教師年度個人總結(jié)3

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也

是有一些成就，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯，

我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

語文的教學(xué)，從開始的備課開始，我就是非常認(rèn)真的去參考

教學(xué)的大綱，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么

樣的一個目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期，很多

時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目，

所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛

和主動性，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文，愛上語文這一個科目，

那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中，我也是不僅僅只在于

教，更多的是在于啟發(fā)，遇到問題，不是直接的去講解，而是希

望學(xué)生們自己通過思考來解決問題，只有他們思考得到了，那么

才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是

他們真的了解了，理解透徹了，才算是真的學(xué)會了。在語文的學(xué)

習(xí)之中，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃?，而更多的也是要求他們?/p>

夠有所收獲，而不單單只是記住，而是要去實踐，對于作文，更

是要他們多去思考，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫?，拆解?/p>

并體會到如何的去寫，才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)嵺`了

自己所學(xué)，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí)。

二、個人成長

除了做好教學(xué)，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚，

作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么

的優(yōu)秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的

收獲，那么才能真的去把教學(xué)做的更好，我也是在這一年里不斷

的'學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽課，把他們做得好的地

方自己吸收，并且運用到自己的一個教學(xué)之中，這樣一來，我的

方法更多，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了。通

過一年的時間，個人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的

工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高。

一年的時間，很快過去，自身也是有一些不足的地方，需要

在今后繼續(xù)的去提升，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好，但是距

離更優(yōu)秀還是有差距的，也是需要繼續(xù)的努力。初中語文教師年

度個人總結(jié)4

歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一

年時間里對教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求、

對莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我

堅持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教

育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要

求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，

從而不斷提高自己的‘教學(xué)水平和思想覺悟。下面是本人對本年度

的總結(jié)和對來年的展望。

一、政治思想方面：積極參加各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八

大精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上

照本宣科，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

所以我不但從書本中汲取營養(yǎng)，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)，面對農(nóng)

村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自覺性不強(qiáng)等現(xiàn)實因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新

教學(xué)的方法和理念。課余時間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注

重和同組同級教師集體備課，認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性

意見和建議；課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)

模式;課后認(rèn)真批改作業(yè)，做到堂堂清、條條清。堅持不懈的努力

終于換來回報，學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍。

三、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不

遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，

能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任

怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的

糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈

地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的

提高，本人在教學(xué)之余，擠出時間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢

業(yè)并拿到學(xué)位，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)

培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)

公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。社會對

教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加

嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美

好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初中語文教師年度個人總結(jié)5

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(3)、(4)班語文課教學(xué)和八年級

(3)班班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為

指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育

教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職

責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德

修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提

高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)

習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個

全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好

了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校

的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人

能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相

體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重

點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材

又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在

此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，

能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多

種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課

堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的

思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原

則，狠抓后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的

不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所

以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。

平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，

從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指

導(dǎo)自己的教育行為。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方

法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教

育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的、

適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育

理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生

的個體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家

長溝通、交流，通過家長會等形式向家長傳授家庭教育方式，做

到學(xué)校與家庭的同步教育。

五、工作實績：

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，

一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印。通

過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。雙班語文的教學(xué)在年

級名列一、二名。班級管理積分也在全校排名第一。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭

取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。初中語

文教師年度個人總結(jié)6

在學(xué)校我一直都是初一語文老師，接受過骨干教師培訓(xùn)I,對

于語文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗，一學(xué)年結(jié)束，現(xiàn)在到了年度考核

時刻，現(xiàn)在對個人的工作總結(jié)一下。

我喜歡挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),

我希望教導(dǎo)出來的學(xué)生時百花爭艷，不希望自己教導(dǎo)的學(xué)生是如

同一個模子刻出來的，畢竟學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該要呈現(xiàn)多元化，多趨

勢才行，我提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不喜歡壓迫，但是卻會關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)成績，畢竟如果學(xué)習(xí)成績還要考我們自己監(jiān)督和討論，一

個步驟出錯，就會引發(fā)很多的問題，我要求學(xué)生全面發(fā)展，同時

也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養(yǎng)。

一個優(yōu)秀的學(xué)生很多時候都是能夠自己學(xué)習(xí)的，他們對于學(xué)

習(xí)都下了很大的'苦工，都作出了很多的努力，我需要讓所有學(xué)生

向這些成績優(yōu)異的人看起，讓他們不斷的去努力去提升自己的成

績，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上，要讓它能明白堅

持才能夠有更大的努力，奮斗才會有更高的成績，每天都要每個

學(xué)生去努力去做好工作，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然會下達(dá)，但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)

的時候不會壓制他們的興趣。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書，而是能夠活學(xué)活用，能夠提高

自身能力，展開工作，作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的，保證每學(xué)生學(xué)

習(xí)有學(xué)習(xí)的興趣，還有其他愛好可以去發(fā)展，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績

差，我會重點關(guān)注，如果是一些特長生，我就會給他們更多的時

間去發(fā)展自己的特長，去提升自己的能力，但是基本的學(xué)習(xí)任務(wù)

還是好做到的，必須要完成一點就是保證他們學(xué)習(xí)好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

沒有學(xué)習(xí)方向，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習(xí)

任務(wù)，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時間，讓同時我喜

歡讓學(xué)生每個月都指定出學(xué)習(xí)計劃，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃能夠提高他

們的學(xué)習(xí)成績，能夠展現(xiàn)他們的能力，讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。

學(xué)生在學(xué)習(xí)非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動，緩解他

們的學(xué)習(xí)壓力，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習(xí)有

更好的發(fā)展，畢竟不是每一個人都能夠在學(xué)習(xí)期間一直都保持上

升的。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑，我就會通過觀察和詢問找到他們學(xué)

習(xí)瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通，

如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單

獨進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道，不能隨意破壞班級的學(xué)習(xí)氛圍。

讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是一件簡單的是，在學(xué)校就必須要遵守紀(jì)律。

初中語文教師年度個人總結(jié)7

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去

了。

在—年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，

開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)

我當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫

助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工

作情況總結(jié)如下：

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作

崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教

師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實踐機(jī)會。

對于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是

細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自

己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的

幫助。

半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，

大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，

希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,

有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實

我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，卻對我擴(kuò)展背景

知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。

我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的‘聽課學(xué)

習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實，這剛開始上課的一年我給自己

的要求是一定要把基礎(chǔ)打好，通過半年的努力，我覺得還是有一

定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思

路，明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊

教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。在課堂臨場表

現(xiàn)上，初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，

教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改

正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生

中間與他們近距離交流的時間。

在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時

而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。

除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出

他們的贊許、疑惑或?qū)σ恍﹩栴}的不認(rèn)同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面，在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在

了基礎(chǔ)知識上，因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)

習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以

日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好

落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨

堂小測驗，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯。

但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中

我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的

思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在

成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)

整，不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，初一年級的學(xué)生，入校后，需要

一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時的起始課

明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必

要的，項項要求都要細(xì)致到位，及時檢查落實才能有效，當(dāng)然我

有著太多急需改進(jìn)的地方，比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。

我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐

心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路,

其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊！除此之外，在

教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而

不是講成一堂政治課或歷史課。

對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠，并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的

不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中，這是我正

在思考并深受困擾的問題。

二、關(guān)于班級管理方面

十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在

班級管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。

從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助

下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半

學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，

因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未

來，我要對他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包

括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好

壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡

力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

盡到教書育人的職責(zé)，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的

第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下

去。

三、對未來的展望

工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫

的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。

做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進(jìn)了

現(xiàn)實。

在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且

責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都

會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓。初

中語文教師年度個人總結(jié)8

本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任初一（5）、（6）兩個班的語文教

學(xué)工作，初一（5）班班主任工作，初一語文備課組長。在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的英明指導(dǎo)和語文組同仁的幫助下，圓滿完成本學(xué)年的工作任

務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章

制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參

加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的

思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以

待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心

學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)能力方面

教學(xué)工作：

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極

探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具

體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式，教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主

線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的'不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，

高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)

結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

備課組方面：

按照學(xué)校規(guī)定的備課制度，按時完成本學(xué)年組長備課活動任

務(wù)，利用備課組備課機(jī)會，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，

虛心向大家學(xué)習(xí)，取長補短。自覺參加集體備課、教學(xué)案編寫、

出單元考查題等教研活動，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的

創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動的設(shè)計等問題。

三、出勤方面

在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校

為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學(xué)校的各種活動,

圓滿完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

四、取得成績方面

圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)方面也有一定

的成績。其它方面的成績有：

1、20—年一月被評為校級優(yōu)秀教師。

2、20—年一月獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

3、20—年一月獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎。

五、履行職責(zé)方面

一年來，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認(rèn)真履行自己

的職責(zé)。圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)

生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進(jìn)步。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。初中語文教師

年度個人總結(jié)9

在本年度中，我擔(dān)任初二級七班語文教學(xué)工作。作為一名中

學(xué)語文教師，本人能遵紀(jì)守法，忠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，

關(guān)心學(xué)生，勤勤懇懇，踏踏實實地、開創(chuàng)性地開展語文教學(xué)教育

工作，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我

的教學(xué)教育工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在師德方面：

熱愛本職工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工

作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)

生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形

象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、在教育教學(xué)工作方面：

在教學(xué)工作中，我大膽探索初中語文教育的新方法，反復(fù)學(xué)

習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教

學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立

起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實踐中積

極探索煥發(fā)語文課堂活力，提高語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。

開創(chuàng)以啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知、

探究、反思、延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作、探究、創(chuàng)造

為核心的語文活動課等，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動思

考、質(zhì)疑、求索的能力，收到了較好的教學(xué)效果。例如在處理每

單元的重點篇目時，采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展

延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

榮造一種親切、和諧、活躍的氣氛。使教師成為學(xué)生的親密朋友，

教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞

的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，

或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組

際互動，環(huán)境互動。在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為

充分的鍛煉。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，

學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛

移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂

真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述

的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，

都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。在語文教學(xué)中，我還特別重視學(xué)

生對閱讀、理解能力的培養(yǎng)，在閱讀中很抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語

言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感

內(nèi)涵，通過課堂思考、辯論、點撥，促進(jìn)學(xué)生語言的升華和靈性

的‘開發(fā)。提高了學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟。

深化理解，升華認(rèn)識。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。提高了學(xué)生

的語文水平。

三、教學(xué)工作成績

在這年的教學(xué)過程中，通過不斷努力，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

大大提高，對課文理解的能力增強(qiáng)，寫作能力也有好的發(fā)展。很

多學(xué)生在區(qū)語文競賽中取得好成績，并獲得了獎勵。對于取得的

成績，我絕不會滿足，在以后的工作中我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)

取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

初中語文教師年度個人總結(jié)10

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工

作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20—年的工作：

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育

事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校

的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的

教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的

教師形象；

帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互

相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面

以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)工作

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以

提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材

料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、

解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏

固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目

的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)

格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自

身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰

寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的.教學(xué)

工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、

組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；能認(rèn)

真參加市初中校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好

工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；

創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)

困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記

錄教育人生；個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教

學(xué)》、九年級（上）《"解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《初中

教學(xué)設(shè)計》。

四、努力方向

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、

業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)

展作出更大的貢獻(xiàn)。初中語文教師年度個人總結(jié)n

本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為

人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，服從學(xué)校工

作安排，對工作精益求精。

教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新，苦練教

學(xué)基本功；鉆研新課標(biāo)，運用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能

力培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，

做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運

用電教手段輔助教學(xué)。

一年來，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣

傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上

報等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級、

七年級語文和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶

進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個學(xué)生，上

好每一節(jié)課，開好每一次班會。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教

的'七年級語文、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名

的好成績。

我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃

了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高，學(xué)生成績也取得

了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、

政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長

的一致好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評。在期末民

主測評中，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學(xué)科

被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷

提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭取在20年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新

的輝煌!

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)年來,

本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提

高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實

驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，

現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方

面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，

努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)

生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校

的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人

能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相

體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)年，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重

點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材

又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在

此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，

能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多

種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課

堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的

思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原

則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，

及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活

動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)

水平。一學(xué)年來，本人共聽課—節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的'聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題”開放性問題學(xué)習(xí)的研究”

的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究

工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時

總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極

在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推

廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的

同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)

生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，

為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性,

但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時

時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

六、今后改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用

多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,

抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,

提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。初中語文教

師年度個人總結(jié)12

參加期末語文總結(jié)后，我有很多的感慨，作為一名新教師，

就我自己一年來的認(rèn)識談一談我的看法。老師，這個職業(yè)對我來

說是神圣而偉大的。不知不覺，已經(jīng)站在講臺上有了一年的時間。

在這一年中，經(jīng)歷了許多，思考了許多，更為重要的是改變了我

對老師這個職業(yè)的看法，教書育人，似乎并沒有那么容易和輕松。

尤其是作為一名語文老師，而恰恰不幸的是作為語文老師的班主

任。

經(jīng)過一年的任教之后，我有以下幾個思考。

1、不愛己，如何去愛別人。

很多教育學(xué)家提倡老師要愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，用愛去教每一

個孩子。我認(rèn)為這是正確的，愛，是神圣的，孩子需要愛。但是，

當(dāng)我們用心用力努力去愛孩子的時候，請問一下自己：你愛自己

了嗎？當(dāng)國家、社會、家庭要求老師去愛孩子的時候，那么，你

們先想到去愛老師了嗎？倘若老師在精神上愛貧乏，物質(zhì)上食不

果腹，那么去愛學(xué)生是不可能實現(xiàn)的。我認(rèn)為當(dāng)一個人學(xué)會愛自

己的時候，才有能力去愛別人。物質(zhì)條件非個人能改觀，只能在

精神層面得以愛的回報，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)方面獲得

成就感，在學(xué)生中樹立威嚴(yán)并贏得尊重，這也是獲得愛的一種方

式。

2、語文教學(xué)，到底該教給學(xué)生什么？

在自己可以坐在講臺下聽語文課的年代，我覺得語文是所有

科目里最簡單的一門。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變，自己站在講臺上，才發(fā)現(xiàn)，

原來最難教的就是語文。過去的一年，總是在矛盾中教課。把一

篇文章，按照前輩們的經(jīng)驗和自己的理解，層層解剖，看似要把

這篇文章所有的精髓全部塞給學(xué)生。但是每當(dāng)上完這一節(jié)課，我

又陷入了糾結(jié)和矛盾，我教給了孩子什么？我為什么要這樣講這

一堂課？一篇文章經(jīng)過層層分析還有了原來的味道嗎？亦或者還

能有想吃這篇文章的欲望嗎？這個問題一直困擾我很久，至今也

未解決。

3、努力解決問題，做一個有心人

任何進(jìn)步都是在一個又一個問題中實現(xiàn)的，關(guān)鍵是要有一顆

學(xué)習(xí)的心。在這次語文總結(jié)會上，看到了整個初中語文教研室近

幾年關(guān)于語文教學(xué)的探索，也是在一個問題中不斷進(jìn)步。團(tuán)隊的

進(jìn)步離不開每個語文老師的實踐和思考，幾位優(yōu)秀前輩分享了她

們一年來關(guān)于教學(xué)評模式的探索和結(jié)論，讓我非常受益，進(jìn)一步

理解了該如何去教學(xué)生，如何把課堂還給學(xué)生。在這次總結(jié)會上，

也對我前面兩個思索有了一個初步的解答。語文組的優(yōu)秀前輩，

每個老師看起來都是那么的平凡，但又是那么的'不平凡，不平凡

在他們的用心，對學(xué)生的用心，對語文教學(xué)不斷的思考，這真的

是我值得學(xué)習(xí)的。關(guān)于到底該教給學(xué)生什么，每個老師都有自己

的一個理解，我想在接下來的教學(xué)中，在教學(xué)評的語文模式下，

會讓我自己有一個明確的方向。現(xiàn)在唯一能做的就是，也學(xué)會做

一個有心人，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己。

新的一學(xué)期就要來臨，做一個有心人，對語文教學(xué)走心，對

班級管理有心。努力學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名優(yōu)秀的語文教

師。初中語文教師年度個人總結(jié)13

一個學(xué)期將要過去，本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論，

用心參加科組活動和備課組活動，上好每已節(jié)課，能經(jīng)常聽各老

師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)

水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認(rèn)真的

形象去應(yīng)對學(xué)生。注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善

誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，

有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作

業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切

的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行

教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握

了語文教學(xué)的特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建

設(shè)開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會。

1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中的是主角的

變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的

促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)

習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的.途徑；明白學(xué)生養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的

關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、

主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才

可能處于用心主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉

快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、用心主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的

感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,

使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造

愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的用心性。

2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童

趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字

量超多增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在潛力

效果能夠大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入

到文本的資料中去體驗、感悟，把自己的主角定位成學(xué)習(xí)的主人。

3、傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀

寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在短時間里使學(xué)生掌握系

統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，構(gòu)成基本技能技巧，并進(jìn)行思想品德教

育，促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能，諸

如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向

受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒

了了兩個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。

(1)在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文資料較困難，一方

面我利用生活中的實際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽

的運用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺得

活潑，