外研版英語八年級下全冊學案

以下是英語總復習計劃,家長同學們可從計劃中了解到這個學期的英語學科學習情況.

初三英語第二學期總復習教學計劃

一、本課程教學任務完成情況分析：

我們己完成七、八、九三個年級的所有課程。

學生基本情況分析：

根據(jù)上學期期末市屬學校統(tǒng)考情況，我校初三英語教學總體情況比較正常，學生基本掌握

了課本的基礎知識，達到了教學目標的基本要求。在滿分為120分的卷面分中，我校平均

成績?yōu)?03。6分，從以上數(shù)據(jù)可以看出：知識掌握情況基本還可以，各班學生成績相對

比較整齊，沒有出現(xiàn)過分大起大落的現(xiàn)象。表揚22班由原來的倒數(shù)第一到現(xiàn)在的正數(shù)第

一；23班也有很大進步。

從答題情況來看，學生對于容易題得分率較高，基礎知識掌握情況還好，基本的、常規(guī)的

答題方法也比較好，但對于比較靈活的、知識有一定綜合程度的問題解答情況不能令人滿

意。如：完型填空、單項選擇中的靈活題、閱讀理解中的難文章、寫作中的英文句子語序

習慣和語法、聽力題中的靈活題等。教學時特別要注意基礎知識的靈活應用以及一些長句

分析聽力技巧寫作技巧。當然記憶也同樣重要。

二、總復習總體規(guī)劃

總復習分四個階段進行。

第一階段以課本知識為依據(jù)，注重雙基的掌握和變化。

從3月12日開始，大概到4月中旬結束，約36節(jié)課時。第一輪復習以知識為立意，依據(jù)

課本，突出基礎，追求英語語言的內(nèi)容記憶。課本中單詞重點詞組和句子，做到不遺漏不

含糊，要進行朗讀聽寫自寫的訓練。將各冊課本基礎知識進行歸納，建立知識的體系，建

構知識網(wǎng)絡。

這一階段以課本為基礎，配以老師歸納總結的重點詞組與句子漢譯英練習，每本書的復習

列表如下：

內(nèi)容復習節(jié)數(shù)測試節(jié)數(shù)

Book11-6模塊，7-12模塊各一個課時,聽寫單2次測試，以考試的方式進

詞，講評翻譯詞組和句子練習，看語法規(guī)行，每次登記留檔，以便于

則查閱學生進退步

Book2一節(jié)課三個模塊，共4節(jié)課每復習三個模塊，測試一

次，需四節(jié)課時°

Book3一節(jié)課三個模塊，共4節(jié)課每復習三個模塊，測試一

次，需四節(jié)課時。

Book4一節(jié)課三個模塊，共4節(jié)課每復習三個模塊，測試一

次，需四節(jié)課時。

Book5一節(jié)課三個模塊，共4節(jié)課每復習三個模塊，測試一

次，需四節(jié)課時。

Book6一個模塊一課時，在3月份的月考前結束每復習兩個模塊，測試一

次，需四節(jié)課時

第一階段的作業(yè)要以完成課本重點詞組句子和背單詞的基本為主，不要補充大量的課外作

業(yè)，注重作業(yè)的質(zhì)量和作業(yè)訂正。第二階段復習以語法復習為主，并分類再次復習單詞。

從4月中旬開始到4月底結束。第二輪復習以語法為立意，既要系統(tǒng)地復習歸納所學的語

法內(nèi)容，又要歸納總結要注意的情況，即學生易錯中考會關注的熱點和穩(wěn)定的風格導向。

內(nèi)容和形式是：①分詞性復習單詞并聽寫單詞②講解規(guī)則和要注意的事項③做相關語法練

習題4）做1-2套中考模擬題。

第二輪語法復習內(nèi)容與操作如下:

語法操作

名詞冠詞聽寫相關單詞一講解語法一提出注意事項一完成中考

加油站等的相關語法練習一講評練習與錯題集

代詞數(shù)詞同上

介詞連詞同上

形容詞副詞同上

動詞與時態(tài)語態(tài)同上

非謂語動詞主謂一致同上

句子的種類賓語從句同上

狀語從句定語從句同上

這一階段的語法注意事項由黃老師負責做好課件，各詞類的歸納由李老師負責，其他人共

享。

第三階段復習以中考題型專題為主。時間從5月10日起到5月30日。

專題操作練習題負責人

單項選擇講解中考出題方向、思維導向、答題付老師

要求和技巧和易錯題，適當練習

詞匯同上黃老師

情景交際同上廖老師

完型填空同上李老師

閱讀理解同上黃老師

寫作同上付老師，廖老師

聽力用六月份的早讀時間每天的英語早讀李老師

完成一套聽力測試

第四階段復習以模擬和真題為重點，注重應試水平的提高

這一階段從6月初開始到中考。以綜合訓練、查漏補缺、考前熱身為重點。形式是模擬題

真題考試和試卷講評相結合。

在這一階段要通過測試增強學生的信心，發(fā)揮考試的激勵功能，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)，及

時調(diào)整學生暴露出來的各種消極因素，樹立信心，使學生以飽滿的激情走進中考。

根據(jù)教學進度和具體的考試信息，對以上的教學總體計劃可能有小的變動，屆時經(jīng)組內(nèi)討

論再決定。所有復習資料不一次性發(fā)給學生，要在復習過程中適當以作業(yè)的形式或在專項

活動課時讓學生做練習。

四、學生活動安排：每月以學校月考為統(tǒng)一測試安排。

五、本學期組內(nèi)聽課活動安排

1、組內(nèi)集體聽課平均每2周1次，個別聽課不定期進行。

2、組內(nèi)教師自由聽課每人不得少于2節(jié)。

六、本學期集體備課安排：

集體備課時間平均每2周1次，交流復習心得研討復習中的問題，提高復習的針對性和有

效性，對于第二第三階段的復習組織是集體備課的重點。

初三英語總復習計劃

初三英語教學進入總復習階段后，如何通過短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w

初三學生和科任老師面前緊張而艱巨的任務，下面是我們初三英語教師共同擬訂的復習計劃。

首先，制定一個合理的復習計劃。

初中英語三年共五本書語言知識復雜，內(nèi)容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的

原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《中考說明》要反復研究。整個復習大致分為三個階段。

第一階段：快速瀏覽課文，翻閱每個單元的checkpoint,熟記單詞及重耍的短語、詞組，并將它們?nèi)?/p>

入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，必要的輔以聽寫作為檢測手段。

第二階段：分類復習。所復習的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動

詞、句子等。對已掌握的內(nèi)容可少做，對不夠熟練的要重點做，每復習一個項目，要創(chuàng)設與知識點相關

的問題，尋找專項練習。做到項目有專練，題題有所得。通過這一階段的復習，使自己對每項內(nèi)容得

以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段；綜合練習，主要緊扣題型，使自己進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為

一體的成套試題的訓練。通過限時測試，把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時

對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對

不同內(nèi)容采取不同方法

初三英語總復習計劃及其思路

于都縣羅江初中廖小英

近幾年來，各省市區(qū)致力于教材的改革,因而中考英語試題也在改革.從近幾年來的中考

試題來看,其試題容量大，覆蓋面廣，要求也愈來愈高，這不僅加強了對英語基礎知識的考查，

更突出了對運用知識能力的考查?我校初三英語備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生

實際情況，采取“三輪復習法”，作為總復習計劃“三輪復習法”要求先全面復習,后進行重點復

習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面莫習和重點復習有機結合

起來，這樣既系統(tǒng)全面，又有所側重的復習，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。

第一輪復習階段針對學生已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱

靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習，

這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識耍點進行梳理，同

時應注重基礎詞匯，詞組，句型的過關，并通過配套練習,復習檢測形成能力.在復習中過

程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果.如做到（一）根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量

的難度適中的練習;（二）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記,

以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性.

第二輪復習要求突出重點，牢固掌握，在總攬教材，學生對基礎知識掌握得以較扎實

的基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加強深理解，強化記憶，將

初中三年教材里的知識按照語言功能分類，如Talkaboutpeople,涉及到：這樣學生對

課文就又更深層的認識了，要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反

復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)

記憶能力，知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆互相干擾，解題時就會判斷失誤，做錯題目，這要

求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則,

做到小一一練一一評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，

同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

今年的中考題型有所改變，例如聽力題目最后一部分改為填充單詞，這就要求我們老師要

教會學生如何解答這類題，同時也應多加強聽力訓練。再看完形填空，今年將增加用方框

中十二個詞選一個填空的形式。這一題綜合性很高，既包括了詞類語法，又包括了固定短

語等方面的運用，我們應該要對這一類型多下努力，因為這一題往往不會很難理解，但又

容易出錯，如動詞時態(tài)未注意好，名詞復數(shù)未變化等。閱讀理解仍為40分,這是一張試卷

中的重頭,而如果學生掌握的好，要拿高分是非常容易的，當然，失分也是很容易的。根據(jù)新課

標對學生閱讀的要求也是在平時的訓練，我的做法是要求學生每天做2篇閱讀理解。材料

是很多的，如報紙、學生自己的一些教輔材料。他們可以自己設計一些問題。需要提醒學

生，本題最后一部分題目設計特點；（1）短文可直接找到答案（2個）、（2）根據(jù)短文

內(nèi)容需要學生稍作概括回答（2個）、（3）根據(jù)短文內(nèi)容需要學生發(fā)表自已看法（1個）。

這些都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識還要

求學生結合文章大意對其綜合運用。我們有必要對這幾類題型進行專門性的訓練。對于書

面表達的訓練，我采取的做法主要讓學生去做，注重平常的積累，有些工作我們要做在前,

不要等到初三總復習才做。我在初二就要求我的學生對平常一些好的作文進行摘抄，平常

有事沒事就記一記，到如今各種文體都會涉及到，考試起來有些學生一做就做書面表達。

第三輪是考前指導與適應性訓練，即整合階段，主要目的是適應中考要求，提高應試

技巧，其實在本學期的每一次考試中我們都要注重培養(yǎng)學生的審題和解題能力，同時要在

教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循

環(huán)：知識----能力----知識。

總￡,通過上述三輪看習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習。由淺入深,

既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高。

初三英語總復習思路

總復習是中學英語教學的重要環(huán)節(jié)，如何組織學生在有限的時間范圍內(nèi)將整個初中階段所學的知識

進行系統(tǒng)的復習，使學生所學英語知識迅速轉(zhuǎn)化為運用能力，并力爭在中考中取得優(yōu)異成績，一直是困

擾我們初三英語教師的一個難題。下面我就初三英語復習談談我校的具體做法，希望與各位同仁切磋交

流。

i.時間安排：所謂"凡事預則立，不預則廢”，無論干什么事我們都應該有一個計劃和安排?？茖W、

合理的計劃是我們?nèi)〉檬掳牍Ρ缎Ч闹匾疤?。今年我們在總復習工作正式啟動之前，我們初三英語

備課組三位老師兩個星期內(nèi)集體備課四次，認真分析情況，研討并制訂總復習計劃和相關的日程安排,

其目的就是為使即將開展的復習教學工作有章可依，有計劃并秩序漸進地進行。

2.復習策略及原則：

第一階段：課本內(nèi)容的基本知識的訓練以及詞匯，語音的訓練。第二階段：語法知識的專項訓練。

第三階段為“綜合訓練”和“模擬測試”，輿中強化學生對所學知識的綜合運用?！毖驖u進”面向全體，"

階段測重”體現(xiàn)整體，“精講精練”突出主體。

3。上好講評課，把握“精講精練”在復習講評課中的運用

英語講評課不僅是日常教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，更是復習教學中一個不容忽視的輔助手段。通

過試題、試卷講評，可以幫助學生及時彌補存在的知識缺漏，對培養(yǎng)和提高學生的分析思維能力起著重

要作用。

我們要求學生課前作好全面細致的試題分析，診斷問題，通過查閱相關的資料，嘗試訂正錯誤，

領悟重點考點，整理出疑難之處，學會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

然后教師在課堂上對多數(shù)學生易混淆，易錯的內(nèi)容加以強調(diào)，并進一步就解題方法和技巧作點撥,

起到畫龍點睛的作用，切實做到“精講”。

試題講評后針對學生普遍存在的問題，尤其是重點考點和失分點，設計補救題。補救題設計不求多,

但在“精”，或?qū)W生沒弄清的重點知識略作變形處理，精心設計“陷井”，引發(fā)學生爭論，使知識在課堂

內(nèi)流動起來，激活學生思維，讓他們論中求理，明辨是非，加深印象，開闊思路，并增強學習主動性和

積極性，提高“舉一反三”的作用。

總之，初三復習工作是一項較長時間的系統(tǒng)工程，要想在中考中出成績，就得在平時的教學工作

中多思考、多努力。以上，是我們初三英語復習談得一些認識和體會，不到處請各位領導、同

Module1Hobbies

Unit1Doyoucollectanything?

一、學習目標：「

1.掌握本單元重點單詞：

collect,collection,tidy,tidyup,doll,fan,stamp,least,

takeup,allthetime,beinterestedin..,interview

2.理解并掌握英語的六種基本句型（課文P146）。

a.主語+系動詞+表語

b.主語+謂語動詞（不及物動詞）（+狀語）

c.主語+謂語動詞（及物動詞）+賓語（+狀語）

d.主語+謂語動詞（及物動詞）+間接賓語+直接賓語

e.主語+謂語動詞（及物動詞）+賓語+賓語補足語（+狀語）

f.Therebe+主語+狀語

3.能夠聽懂談論愛好的日常用語，并能夠和同伴談論自己的愛好。

二、教學步驟：1.學習并掌握本單元重點單詞

2.聽力訓練

3.聽對話錄音，讀對話并回答問題。

4.句型練習：談論自己的愛好

5.課文小結

6.練習

三、預習：

（一）、詞匯：預習1模塊1單元單詞，根據(jù)首字母和句意寫出單詞。

1.1cstamps;Theyarebeautiful.

2.Darning,youshouldtupyourroom,itquiteu?

3.Shebuysastoposttheletter.

4.Mybrotherisiinplayingcomputergames.

5.SallyisgoingtogiveanionStarsearch.

6.Wewillgivethelittlegirlaprettyd________asabirthdaypresent.

(二)、習語：閱讀課本第二、三防頁內(nèi)容，找出下列習語山英文表達.

1.收拾__________/________________2.占用

3.收集…4.有點不整潔

5.拉小提琴6.一直

7.對…感興趣8.在這個學期末

9.接受采訪/做訪談______________________

四、課堂任務

1.聽錄音，找出每人所收藏的物品，聽錄音回答問題。

2.聽錄音(Activity3and4),完成兩個任務：1.將人名和收藏連線。

Linglingcollecttickets

Sallycollectfans

Sally'sbrothercollectdolls

Darningcollectstamps

2.為每一個問題選擇最佳答案。

X)WhatisSally'sreallyhobby?a.collectingdollsb.music

2)WhatmadeSallysointerestedinmusic?

a.Herfatherisamusician,sheoftenlistenedtohimplaytheviolin.

b.She'sgotagreatmusicteacher.

3)WhendidSally9sfathergaveherfirstviolin?

a.eightyearsago.b.eighteenyearsago.

4)WhenwillSallyplaynexttime?

a.attheendofthisterm.b.attheendofnextterm.

5)WhatisSallygoingtodothisFriday?

a.She'sgoingtogiveaconcert.b.She'sgoingtogiveaninterview.

五、語法檢測：

(-)請根據(jù)中文意思完成句子翻譯

1.他剛走了。justno走剛剛,剛才).

2.開始上課了。Classes.

3.我們會說英語。Wecan

4.他們在教室里。intheclassroom.

5.王老師教我們語文。MrWang.

6.媽媽叫我早點回家。Mymotherasksmeearly.

(二)根據(jù)句子用所給詞的適當形式填空。

1.Thechildrenare(play)now.

2.Thegirlis(beautiful)

3.Helooks(happily)

4.Youmadehim(angrily)

5.Sheoftenmakesus(feel)unhappy.

6.Shegave(I)abookyesterday.

7.Wehave(see)thegirlbefore.

8.Sallywantsme(help)herwithherChinese.

9,Teachertoldus(hand)inourhomeworkontime.

10.1oftenhearher(play)thepiano.

Module1Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

一、學習且標：

1.掌握本單元重點單詞：as,volleyball,sailing,lazy,useful,develop,skill,camp,activity

aswellas,suckas,imagine,teenager,comeout,result,success,should

2.掌握重點短語、句型：

3.通過閱讀從文章中獲取信息，理解文章主旨、掌握寫作方法并通過模仿嘗試進行寫作

二、教學步驟：

1.學習新單詞并做單詞拼寫練習題。

2.學生看圖討論愛好以及用相關形容詞來描述其愛好。

3.讀課文所給的五個問題，帶著問題讀短文、找答案和核查答案。

4.通讀并翻譯一遍全文及小結

三、課堂檢測

（一）、詞匯：預習第二單元單詞，根據(jù)句意和首字母提示寫出單詞。

1.Myuncleworksinthehotelaacook.

2.Itisuforteenagerstolearnhowtousecomputers

3.Peteris1,henevertidiesuphisroom.

4.Inthisschool,youcanlearnanewsandfindajobeasily.

5.WeiQiuyueisagreat（升F球）playerinChina.

6.Canyouiwhatlifewillbelikewithoutelectricity?

7.Ifsgoodfor（青少年）tohavesomehobbies,becausehobbiescanhelpthem

learnnewskills.

8.Trytotakepartinasport（活動）anditcanmakeyouhealthy.

9.AfterthenovelHuanchengcameout,GuoJingminghasmadeagreats.

10.Weshelpmotherdohouseworkathome.

二、習語：閱讀課本第4頁課文，找出下列習語的英文表達。

1.山地自行車2.照看

2.例如（列舉）4.令（使）…做…

5.發(fā)展愛好6.學新技能

7.花費…做…/在…事情上

8.夏令營________________9.并且，還___________________

10.aprofessionalwriter11.高中

12.出版____________________13.結果…

14.對…感興趣________________15.在,，，的業(yè)余時間里___________________

16.在將來10.我們所有的時間

18.其它有趣的事情19,在一生中

20.試圖做…21.一些新的東西___________________

三、改寫下列句子并使句子意思不變。

1?Somehobbies,forexample,readingandpainting,areveryrelaxing.

Somehobbies,readingandpainting,areveryrelaxing.

2.Davidlikeswriting.Healsolikesplayingvolleyball.

Davidlikeswritingplayingvolleyball.

3.Manyteenagerslovehisbook,andsoDavidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.

Manyteenagerslovehisbook,andDavidhasbecomeasuccessfulyoung

writer

4.TonyaskedDarningtolookafterhisdogduringthevocation.

TonyaskedDarningtohisdogduringthevocation.

5.Hespentlotsoftimeplayingvolleyball.=Hespentlotsoftimevolleyball.

Ithimlotsoftimevolleyball.

四、單項選擇題

()1.Heisinterestedplayingbasketball.

A.atB.inC.to

()2.Thenaughtyboymadethelittlegirl

A.cryB.tocryC.crying

()3,Sheaskedusthatwewereinastory.

A.imagineB.toimagineC.imagining

()4.Mymotherbroughtmealotofthings,tomatoes,potatoesanddrinks.

A.aswellasB.asaresultC.suchas

()5.Studentsalwaysspendmuchtimetheirhomeworkeveryday.

A.doingB.todoC.ondoing

()6.Hishobbyhimgreatsuccess.

A.broughtB,bringC.bought

()7,Chinaisacountry,butEnglandisacountry.

A.developing,developedB.developing,developingC.developed,developed

五、課外作業(yè)：模仿課文用Myhobby為題向大家介紹你的愛好，60字左右。

Myhobby

Module2Friendship

UnitXCanyoutellmewhereyou'refrom?

i、學習目標：1.掌握重點詞匯：friendship,hold,holdtheline,rightnow,if,whether,

whether...ornot,personal,classmate,infact,public,

acouple,relation,close,foreigner,feellike,bytheway

2.理解并掌握賓語從句的用法。

二、教學步驟，1.讀和學習本單元的新單詞

2.聽力訓練及學習有關打電話的詞匯及句型。

3.呈現(xiàn)新語法知識（賓語從句），然后在課文對話中找出并劃下含有賓語

從句的句子。（第一課時）

4.抽查一些學生找出的含有賓語從句的句子，全班讀一遍并復習賓語從句

5.讓學生說出他們認為的課文重難點并全班解決。

6.聽錄音跟讀，做Activity4

7.核查答案，全班一起翻譯過一遍對話。

8.練習Activity5&6（第二課時）

三、預習：

（一）、詞匯：預習第二模塊第一單元單詞，完成下面的練習。

1.Weshouldn'tsmokeinpplaces.

2.Thereisapcomputerinmostofthefamilies.

3.LiLeiismyc.Weareinthesameclass.

4.JohnisfromEngland,soheisa（外國人）inChina.

5.WeiHuaismymother'ssister.Sheismy（親戚）

6.Bettyiskindandhelpful,shehasmanycfriendsinherclass.

7.BettyandSallyaregoodfriends.Theykeepgoodfallthetime.

8.It'steno'clockDecember31st,thenewyeariscominginacofhours.

9.-Hello,isthatSallyspeaking?-Htheline,please.Sheisinthekitchen.

10.LiYuchunisagreatsinger,inf,sheismyhero.

（二）、習語：請閱讀課本第10頁課文，找出下列習語的英文表達。

1.請稍等（打電話）2.現(xiàn)在_____________

3.捎口信.4.現(xiàn)在開始一

5.歡迎到中國6.公眾音樂會_____________

7.幾個；兩個8.親密的朋友—

9.與。。。。不同_______________10.它感覺怎么樣？

11.祝某事進展順利12.順便問一下_______________

四：語法知識：（一）電話用語。

1.在接通電話時一般要問對方姓名，“你是。。。嗎？kthat...speaking?或Is...there?

2.如果要說“我找...？“可以說：MayIspeakto...?

3.如果要問對方是誰，應當說Whoisthatspeaking?或Whoiscalling?

回答應當說Thisis…（speaking）。

4.如果要對方等待,應當說Holdthelineplease!或Holdon（foraminute）please!

5.如果要找的人不在家，可以說，Sorry,...isn^hererightnow,或Sorry...isn'tin.出于禮

貌洵問是否可以捎個口信，應當說CanItakeamessage?

（二）賓語從句（課本第148頁）

Iknowyou/yoursister（賓語是一個詞或短語）

1.表達肯定意義用引導詞that:Iknowthatyouareastudent.（賓語是一個句子）

沒有中文意思，可省略Hesaidthathewasillyesterday.

2.表達是否的含義用if或whether:Idon'tknowwhetheryouareastudent（ornot）.

Hecan'trememberifhehasseenusbefore.

Theyaskiftheycangohomenow.

3表達什么、那里、怎樣等含義用what,where,how,howlong,who等

Theyaskwhentheycangohome

Idon'tknowwhoheis.

Canyoutellmewhereyouarefrom?

Doyouknowwhatweshoulddonext?

［知識擴展］賓語從句的時態(tài)問題，賓語從句的時態(tài)問題要分為三種情況：

1.當主句為一般現(xiàn)在時，賓語從句的時態(tài)根據(jù)具體情況來定，不受主句時態(tài)的限制。

如：1.HeasksifwewillgofishingonSunday.（主句一般現(xiàn)在時,從句一般將來時）

IknowthatBettydidn'tgotoschoolyesterday.（主句一般現(xiàn)在時，從句一般過去時）

2.當主句為一般過去時，賓語從句一般要用過去的某種時態(tài)。

如：Linglingsaidthatsheoftenwenttoschoolonfoot.（從句變?yōu)橐话氵^去時。）

Damtoldmethathewouldleavenextweek（一般將來時變?yōu)檫^去將來時，will變?yōu)?/p>

would）

BettyaskedifwehadbeentotheUK.（從句要用過去完成時have/has變成had）

3.當賓語從句描述的是客觀真理或自然現(xiàn)象時，則只能用一般現(xiàn)在時，不受主句影響。如:

Teachertoldmethattheearthgoesaroundthesun.

練習：（一）根據(jù)漢語意思用適當?shù)囊龑г~填空。

1.我希望今年冬天能下雪。Ihopeitwillsnowthiswinter.

2.我記不清以前是否見過他。Ican'trememberIhavehelpedhimbefore.

3.我不知道Sally是否會在音樂會上演奏。Idon、knowSallywillplayatthe

concertornot.

4.他們還沒有決定到什么地方去旅行。Theyhaven'tdecidedtheyshouldgo

fortheholiday.

5.你知道我們應該怎樣做這嗎？Doyouknowweshoulddothis?

（二）單選題

（）1.Canyoutellme

A.whereistheschoolB.wheretheschoolisC.iftheschoolis

（）2.1wonder（想知道，困惑）youcancometoourpartyornot.

A.ifB,whetherC.that

（）3.Doyouknow?

A.whenwillhegoB.thathewasillC.howlongtheriveris

（）4.Hesaidthat

A.thesunrisesintheeastB.heisaworkerC.hewillgohometomorrow

Module2Unit2NooneknewwhoIwas.

一、學習目標1.掌握重點詞匯：

gift,faraway,lonely,afraid,beafraidtodo,

makefriends（with）,anyone,laugh,worry,

beworriedabout,usual,atthatmoment,pass,

touch,bright,dayandday,matter,believe

2.閱讀并學會從五個wh?問題中查找所需信息，掌握文章主旨大意。

二、教學步驟：1.讀和學習本單元的新單詞

2.讀活動1的問題并討論。

3.過一遍短文所給的五個帶wh?的相關問題，快速閱讀文章找答案。

4.抽查一些學生，核查答案

5.再仔細讀文章一遍，做活動3的單選題。

.6.核查答案，全班一起過一遍文章。

7.小結及練習

三、預習：

（一）詞匯：預習第二模塊第二單元單詞，完成下面的練習。

1.It'snotpoliteto（大笑，笑）atothersintrouble.

2.Myfathergavemeagonmybirthdaylastyear.It'sanewbike.

3.Lilyhasnofriendsatschool,soshefeelsvery1.

4.Tonymissedmanylessons,sohecouldn'tpthemathstest

5.MrWangcomestotheclassroomearlyas（通常的，平常的）

6.AtthenightofMid-autumnDay,themoonisalwaysroundandb.

7.Don'ttthesnake,it'sdangerous.

8.What'sthemwithyouLily?Youlooksad.

9.Bettyisquiteshy,sheisa_______totalkwithstrangers.

1().Ireallycan't___________(相信，認為)thattheboycankillthetiger.

（二）、習語：閱讀課本第12頁課文，找出下列習語的英文表達。

1.初秋____________2.初中

3.遙遠____________4.害怕做某事___________

5.和……交朋友6.每次________________

7.聽到某人正在做某事—_____________8.為……擔心______________

9.像往常一樣—_____10.在那時_______________

轉(zhuǎn)身_______________12.沒有說一句話________________

13.與。oo說話14.一天天地_______________

15.靠近_____________16.記得做了某事_______________

17.沒關系_18.對……微笑________________

四、課堂任務

任務一：閱讀課本第12頁課文，回答課文的問題和完成單選題,

任務二：將下列時間狀語與事件連線，并根據(jù)時間狀語來復述課文。

Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.So

WhenIwas13yearsold,

smileattheworldanditwillsmileback.

ItwastheearlyautumnofIaskedhimwhyhesmiled,buthecouldn't

myfirstyearatajuniorhighremembersmilingatme!

school,

Everytime1heardtheotherIbecameclosertoeveryoneinmyclass.

studentstalkingand

laughing,

Istartedtotalkwiththeotherstudentsandmade

Thenoneday,

friends.

Ifeltthetouchofsomethingbrightandfriendly.It

Atthatmoment,

mademefeelhappy,livelyandwarm.

aboyenteredtheclassroom,Ididn'tknowwhohe

Suddenly,was.Hepassedmeandthenturnedback..He

lookedatmeandwithoutaword,smiled.

myclassmatestalkedhappilywiththeirfriends,

Aftertheboysmiledatme,

butIsatatmydeskunhappilyasusual.

Daybyday,Ifeltmyheartbreak.

nooneknewwhoIwas,Iwaslonelyandafraidto

Oneday,

makefriendswithanyone.

Now,aboygavemeanimportantgift,Itwasasmile.

五、課后作業(yè)

課文102頁第9題（閱讀文章，試著自己對自己進行一個測試，選擇符合你的選項，并根

據(jù)后面的規(guī)則給自己打分，看看自己是不是一個好的朋友）。

Module3OntheRadio

Unit1Remembertolookoutfortheredlight!

學習E標：1.掌握本單元重點詞匯及短語

2.理解并掌握t。do和doing做賓語的用法。

一、詞匯，預習第三模塊第一單元單詞，完成下面的練習。

1.1believeourteamcanwthebasketballmatch.

2.Theexam（考試）iscoming.Wemustpforitnow.

3.ManystudentsgotgoodsintheChinesetest.

4.Mysisterisar（i己者）,andshewriteswell.

5.Tonydoesn'twantto（提及）thatsadstoryanymore.

6.Peoplelovetheweekendsandhtheweekdays.

7.Lookoforthecarsinthestreet.Itmayhityou.

8.Wescoredaginthefirstminuteofthegame.

9.Eknowstheearthgoesaroundthesun.

10.Listentotheweatherr.Thereisheavyraintomorrow.

二、習語：閱讀第18頁課文，找出下列習語的英文表達。

1.帶某人參觀……—2.別客氣_________

3.喜歡做某事______4.記得要去做某事—

5.小心；留神_______6.停止做某事_____

7.這邊走___________8.最新消息_______

9.成為一名新聞播音員_10.需要去做某事

11.堅持做某事_______12.進兩個球______

13.討厭做某事______14.開始做某事—

三、語法知識：tod。和doing做賓語。閱讀課本149頁第三模塊關于動詞做賓語的內(nèi)容,

L常接動詞不定式的動詞有：

hopetodosth希望做。。。needtodo....需要做。。

plantodosth計劃做。。want（sb）todo..想要（某人）做。。

decidetodo…決定做。。,wouldlike（sb）todo..想要（某人）做。。

agreetodo…同意做。。tellsbtodo…告訴某人去做

wishtodo…期望做。。asksbtodo...叫某人去做。。

trytodo..試圖（盡力）做。。helpsh（to）dosth

learntodo…學做。。

2.常接省略垃的動詞不定式的詞:

makesbdosth使。。做。。havesbdosth令。。。做。。

letsbdosth讓。。做。。hearsbdosth聽見。。做。。

listentosbdosthwatchsbdosth觀察。。做。。。

3：常接動名詞的詞：enjoyfinishpractisekeep

4.既可接不定式也可接動名詞的:

remembertodosth記得去做liketodosth

doingsth記得做過likedoingsth

Module3Unit2

一、詞匯：請預習第三模塊第二單元單詞完成下面的練習。

1.Hetoldmethenewsinalowv.

2.Hemust(解釋)whyhewaslateforthemeeting.

3.Lookattheclouds,itstorain.

4.Thiskindofpapercomesout(周刊的，每周的)

5.WhenSallyplayedtheviolin,herfatherisherfirst1(聽眾)

6.There'sanaaboutanimalsindangerontoday5snewspaper.

7.Pleasecitcarefullyafteryoufinishyourhomework.

8.

二、習語；閱讀第20頁課文，找出下列習語的英文表達。

1.俯視某人2.播音室____________________

3.在…旁/附近________________4.好像，似乎…

5.親自____________________6.電臺______________________

7?隨著我長大8.了解，聽說

9.每周一次10.關閉

1L每周的節(jié)目]2.做聲音測試

三、單項選擇題

()1.Hewentstraighttothepolicemantohelp.

A.askforB.askfromC.askto

()2.TheTVistoono