2024年數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告參考范本（3篇）

2024年數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告參考范本在這一學(xué)年中，我主要專注于教學(xué)反思與改進(jìn)策略。我認(rèn)為，汲取資深教師的經(jīng)驗(yàn)在這一過程中至關(guān)重要。借此機(jī)會(huì)，我要向過去一年中始終支持我、關(guān)懷我的老教師們表達(dá)誠(chéng)摯的感謝。他們的經(jīng)驗(yàn)使我領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的核心——問題的提出，以及解決問題的策略，即明確問題、挖掘資源、拓寬思路和定義本質(zhì)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考、善于提問和解決問題的能力。1.引入新數(shù)學(xué)概念時(shí)，我將舊有概念與之關(guān)聯(lián)，秉持信任學(xué)生的理念，鼓勵(lì)他們用數(shù)學(xué)語言描述特定情境。在形成概念的過程中，我為學(xué)生提供廣闊的思維空間，提出多維度、全面性的問題，激發(fā)他們的思考。我指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建新概念，并在辨析概念時(shí)，激發(fā)他們的質(zhì)疑精神。正如一位宋代教育家所言：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！睆膶W(xué)生的角度而言，敢于質(zhì)疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的起點(diǎn)。2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式和方法時(shí)，我主張改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再簡(jiǎn)單地分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”三步。而是根據(jù)實(shí)際需要，在證明命題之前，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境，幫助學(xué)生理解證明的價(jià)值和局限性。3.在解題教學(xué)中，我反對(duì)機(jī)械的解題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)性，并滲透解題策略。我注意調(diào)整解題訓(xùn)練的難度和坡度，讓學(xué)生逐步從易到難，每解決一個(gè)問題都如同登上一級(jí)臺(tái)階，最終完成難題，會(huì)讓他們感受到成就感。同時(shí)，通過設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，學(xué)生在解決疑難問題中，既能鞏固基礎(chǔ)，也能實(shí)現(xiàn)從疑問到無惑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我計(jì)劃改革單一的“傳授-接受”教學(xué)模式。在課堂中，我將營(yíng)造平等、接納的氛圍，提出具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。我會(huì)為學(xué)生保留思考的空間，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和問題，促進(jìn)師生交流和學(xué)生間的互動(dòng)。通過交流，我們可以交換教學(xué)信息，反饋、反思，提煉數(shù)學(xué)思想方法。作為教師，我會(huì)耐心傾聽學(xué)生的問題，抓住有價(jià)值的問題進(jìn)行課堂討論，并適時(shí)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使班級(jí)成為一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共享成果的共同體。此外，我將致力于幫助學(xué)生構(gòu)建自主的數(shù)學(xué)認(rèn)知體系，形成有序的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)過程中，學(xué)生將培養(yǎng)與他人有效對(duì)話、協(xié)調(diào)，自我反思和自我調(diào)控的能力。2024年數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告參考范本（二）一、思想素質(zhì)方面本人秉持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，以高度的責(zé)任感與敬業(yè)精神，致力于學(xué)生的全面發(fā)展。恪守職業(yè)道德，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，以樹立科學(xué)的教育觀念，為學(xué)生的自主發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極推廣科學(xué)的家庭教育方法，堅(jiān)決抵制不利于學(xué)生身心發(fā)展的言行。始終踐行“德高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，注重儀表儀態(tài)，語言規(guī)范，舉止文明。積極融入集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，廉潔自律。在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，勇于擔(dān)當(dāng)，業(yè)余時(shí)間拒絕有償家教，不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)。二、教育方面本年度，本人擔(dān)任五年級(jí)班主任一職。在教育實(shí)踐中，我注重細(xì)節(jié)，以人為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德與情操，教會(huì)他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神。通過愛心與智慧，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。在班主任管理工作中，我堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新、精益求精的原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將人文教育、賞識(shí)教育、自我教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融入班級(jí)管理，推行“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革措施。同時(shí)，我利用個(gè)人才藝熏陶感染學(xué)生，帶領(lǐng)他們參與各類文藝活動(dòng)，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)方面在教學(xué)實(shí)踐中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氛圍民主和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我注重教學(xué)語言的親切與幽默，以智慧滋潤(rùn)學(xué)生的心田。在課前，我深入研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與聯(lián)系，通過類比遷移，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。我善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型進(jìn)行多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生靈活多樣的解題思路。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。對(duì)于學(xué)困生，我采取耐心細(xì)致的輔導(dǎo)措施，通過設(shè)計(jì)游戲、借助直觀教具等方式降低學(xué)習(xí)難度，確保他們獲得平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過努力，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉蔑@著進(jìn)步，獲得了可喜的成果與榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持、全體教師的共同努力與付出。四、教研方面作為新教師，我深知自身經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課、聽課、研討等活動(dòng)。學(xué)校對(duì)新教師實(shí)行跟蹤聽課制度，每次課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定亮點(diǎn)并指出存在的問題與改進(jìn)方法。同時(shí)，我也積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過聽課、交流等方式不斷提升自己的教育教學(xué)水平。此外，我還積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)如班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等以及新上崗教師教學(xué)比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。五、輔導(dǎo)青年教師方面開學(xué)初，我與剛?cè)肼毜腳___老師同住并相互幫助共同進(jìn)步。在教育教學(xué)工作中我們互相交流經(jīng)驗(yàn)與方法共同備課上課批改作業(yè)等。我們相互聽課指導(dǎo)教法討論教學(xué)策略以取得更好的教學(xué)效果。在作業(yè)批改上我們嚴(yán)格遵守學(xué)校要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)批改確保質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力我們的教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。展望未來我將繼續(xù)努力傾注心血與熱情為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投入到教育事業(yè)中為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此致敬禮！2024年數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告參考范本（三）我作為旦八初級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，本學(xué)期承擔(dān)了七年級(jí)(3、4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任七年級(jí)(4)班的班主任。一學(xué)期以來，我持續(xù)強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，致力于提升自身的政治理論和業(yè)務(wù)能力，不斷自我充實(shí)。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，及時(shí)反思，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，課后及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，對(duì)每位學(xué)生都嚴(yán)格要求，確保他們將學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，細(xì)致入微，理解清晰。本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：1.思想政治方面：我將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，更新教育教學(xué)理念，以推動(dòng)素質(zhì)教育和新課改，對(duì)教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用。2.教學(xué)工作：a.根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求，制定并實(shí)施有效的教學(xué)計(jì)劃。備課時(shí)，我抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合新課程理念，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法。在集體備課中，我積極征求并采納其他教師的建議，提出個(gè)人見解，以優(yōu)化教學(xué)。b.我認(rèn)真撰寫教案，全力以赴地上好每一節(jié)課。同時(shí)，我廣泛搜集資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，將它們?nèi)谌胛业慕虒W(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。3.第二課堂活動(dòng)：a.組織學(xué)生參加了賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專題講座--<中國(guó)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史介紹>》，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬了他們的數(shù)學(xué)視野。b.設(shè)計(jì)了“幾何體制作”活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作幾何體，既鍛煉了他們的實(shí)踐能力，也激發(fā)了他們的理想。c.利用課前時(shí)間講述數(shù)學(xué)小故事，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。4.班務(wù)管理：a.我致力于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，強(qiáng)化日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。我組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過制定班級(jí)制度，使學(xué)生明白違反規(guī)則的后果。b.我大膽改革班級(jí)制度，任用有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，給予他們管理班級(jí)的權(quán)力，同時(shí)充分發(fā)揮班干和團(tuán)員的監(jiān)督作用。我注重與任課教師的合作，共同參與班級(jí)建設(shè)。c.我以身作則，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立榜樣。在衛(wèi)生工作