2024年六年級語文上學期第04講：花之歌(教師版)

教師輔導講義[教師版]知識圖譜花之歌知識精講一、含英咀華（一）開卷有益1．課文簡介《花之歌》是紀伯倫的散文詩集《組歌》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。2．課文主旨詩人用花的語言來敘述大自然的話語，以象征的手法，通過花語的清新流露，描繪了一幅大自然的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實的真實，詩人用詩意的敘述和深刻的思考來表達積極樂觀的人生態(tài)度。（二）知人論世紀·哈·紀伯倫（1883年1月6日～1931年4月10日）黎巴嫩作家、詩人、畫家，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一，被稱為藝術天才、黎巴嫩文壇驕子。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，紀伯倫、魯迅和拉賓德拉納特·泰戈爾是近代東方文學走向世界的先驅(qū)。（三）手不釋卷花之歌[黎巴嫩]紀伯倫我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。清早，我同晨風一道光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。（四）跬步千里1．理解詞語（1）蒼穹解釋：蒼穹。造句：蒼穹上點綴著顆顆繁星。（2）冠冕解釋：古代帝王、官員戴的帽子。造句：各個朝代的官員們的冠冕代表著他們的身份和級別。（3）旖旎解釋：柔和美好。造句：西湖旖旎的風光迷住了天南地北的游客。（4）碩大無朋解釋：形容無比的大。造句：平靜的湖面像一面碩大無朋的鏡子。（5）婆娑起舞解釋：形容跳起舞來的姿態(tài)。造句：那被秋霜染黃的野草，像一位披著金紗的少女，在秋風中婆娑起舞。（6）心馳神往解釋：心神飛到（向往的地方），形容非常向往。造句：這如畫的山水，總是令我心馳神往。（7）孤芳自賞解釋：自命清高，自我欣賞。造句：讀書人不要關起門來孤芳自賞，應該到實踐中接受鍛煉。2．近義詞、反義詞（1）近義詞孕育——養(yǎng)育歡迎——迎接搖曳——搖擺凝視——凝望顧影自憐——孤芳自賞（2）反義詞墜落——升騰開放——封閉歡迎——送行碩大無朋——微乎其微3．詞語積累含有“大”字的成語：碩大無朋龐然大物大材小用志大才疏大快朵頤（五）庖丁解牛1．課文結構花之歌生命輪回大自然的話語積極樂觀諸元素之女多彩生活豐富多彩的生活內(nèi)心體驗2．段落層次第一部分（1—4）：講述了花的成長、芬芳以及凋謝。第二部分（5—7）：表現(xiàn)了花積極樂觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了花不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。3．文意理解（1）從哪些地方可以看出“我”是花？我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……答：“說出來”指花開，“收回去”指花落；“花”比喻“大自然的話語”，寫出了自然界中循環(huán)往復的花開花落。（2）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。分析：“花”比喻“諸元素之女”，寫出了花在冬天孕育，春天開放，夏天成長，秋天凋零的過程。（3）“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻?！边@句話告訴我們什么？答：花的用途及美好寓意。（4）我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。賞析：“搖曳、呼吸”采用擬人手法，運用動作描寫寫出了花朵的動態(tài)美和清香。（5）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。賞析：運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。（6）我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。賞析：“飲著、聽著、起舞”采用擬人手法，運用動作描寫寫出了花兒沐浴著朝露，與小鳥為伴，同小草起舞的美麗姿態(tài)。（7）“我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！睆倪@句話中你讀懂了什么？答：花的精神。（8）品讀第4自然段，說說花寄托了人類什么樣的感情。答：花寄托了人類純潔、神圣的情感。（9）讀課文最后一個自然段，說說花的精神和形象是什么？答：花具有熱愛自然、無私奉獻、追求光明的情操，是一個天使的形象。（10）“而這些哲理，人類并未完全領悟?！边@句話蘊含了作者什么樣的態(tài)度？答：與花進行對比，是對一些缺乏高尚情操、思想自私狹隘的人的批判。二、日積月累（一）拓展閱讀浪之歌紀伯倫我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分的熾熱。清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是她把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。我生性執(zhí)拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他腳下。曾有多少次，當美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞;曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們死里逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。嗚呼！徹夜不眠讓我面容憔悴。因為我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。這就是我的生活；這就是我終身的工作。（二）表達運用以“_________之歌”為題（如“小草之歌”“白云之歌”“春風之歌”等），仿寫一首散文詩。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三點剖析考點：課文中重點生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。重難點：對課文的整體把握和重要詞句的理解；學習作者描寫花運用的想象手法；體會本文蘊含的思想感情和哲理。易錯點：易錯字的字音字形，句子的含義作用理解不準確，中心主旨把握不準等。花之歌例題1、看拼音寫詞語?！敬鸢浮可n穹；墜落；綠茵；祭獻；旖旎；馥郁；瓊漿；領悟【解析】暫無解析例題2、寫出下列詞語的近義詞。搖曳（）旖旎（）馥郁（）鳴囀（）【答案】搖蕩；柔美；濃厚；鳴叫【解析】暫無解析例題3、把下列成語補充完整，并解釋帶下劃線的字寫在橫線上。顧（）自憐________孤（）自（）（）大無朋________心（）（）往婆娑起（）________【答案】影；憐惜；芳；賞；碩；比；心；神；形容盤旋舞動的樣子【解析】暫無解析例題4、紀伯倫，________（國別）詩人，畫家。著有散文詩集________、________、________等。他和________一樣是近代東方文學走向世界的先驅(qū)?！敬鸢浮坷璋湍?；《淚與笑》；《先知》；《沙與沫》；泰戈爾【解析】暫無解析例題5、選詞填空。碩大無朋心馳神往顧影自憐孤芳自賞（1）長江三峽，多么美麗，多么迷人，是令我（）的地方。（2）一個足不出戶，將自我封閉在狹小的天地之中，（）的人，能趕得上時代的潮流嗎？（3）地球就像一個（）的磁石，把所有的東西都牢牢地吸在上面。（4）她覺得二十多年的時光都虛度了，沒有什么成績，所以常常（），獨自嘆息?！敬鸢浮浚?）心馳神往（2）孤芳自賞（3）碩大無朋（4）顧影自憐【解析】暫無解析例題6、課內(nèi)閱讀?；ㄖ栉沂谴笞匀坏脑捳Z，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。清早，我同晨風一道光明歡迎；傍晚，我又與群馬一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)，歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞。而這些哲理，人類未完全領悟。（1）第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，請寫出這句話。（2）第六段中畫線的“千萬顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無朋的獨眼”各指什么？這樣寫有什么好處？（3）第七段中最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領悟”中的“哲理”指什么？（4）《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他們同出于紀伯倫的《組歌》，比較它們在寫作風格上的相同之處?！敬鸢浮浚?）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（2）“千萬顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“碩大無朋的獨眼”指太陽.好處：運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現(xiàn)出四季更替的自然變化（3）我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞.而這些哲理，人類未完全領悟。（4）都是借物抒情，都用了通感、比喻、擬人，表現(xiàn)了對自然的熱愛，對祖國的忠誠等等【解析】暫無解析隨練1、給下列帶下劃線字選擇正確的讀音。墜（duòzhuì）落祭（sìjì）獻凝（yíníng）視朝（cháozhāo）露仰（yǎngyáng）望哲（zhézhè）理【答案】【解析】暫無解析隨練2、下列幾個詞語中不能和“孕育”搭配的是（）。A.希望B.芳香C.生命D.文明【答案】B【解析】暫無解析隨練3、選字填空。[漿槳]船（）瓊（）豆（）[增贈]（）品（）加（）給[眠眼]（）睛失（）冬（）【答案】槳；漿；漿；贈；增；贈；眼；眠；眠【解析】暫無解析隨練4、仿句。例：花是親友之間交往的禮品，花是婚禮的冠冕，花是生者贈予死者最后的祭獻。按要求仿寫句子，要寫出一定的哲理內(nèi)涵?！敬鸢浮匡L是雨的先鋒，天的精靈，云的動力【解析】暫無解析隨練5、閱讀下面的文字，完成下列各題。雨之歌①我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。②我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。③我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。④云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。⑥我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。⑦在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。⑧我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。（1）作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種形象來描繪雨？（2）雨的形象有什么特點？作者借雨歌頌了什么？（3）你是怎樣理解“塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱”這句話的？（4）這首散文詩采用了什么手法？表達了詩人怎樣的感情？【答案】（1）銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。（2）雨是一位奉獻者和使者，歌頌了無私的愛與奉獻精神。（3）（4）采用了擬人化的手法，表現(xiàn)了詩人對自然、生活的熱愛和對奉獻者的贊美?！窘馕觥繒簾o解析拓展1、給加下劃線的字選擇正確讀音，畫“√”。蒼穹（qónɡqiónɡ）冠冕（ɡuànɡuān）搖曳（yìyè）旖旎（yíyǐ）馥郁（fùxiānɡ）碩大（shuòsuò）鳴囀（zhuànzhuǎn）婆娑（shuōsuō）【答案】qiónɡ；ɡuān；yè；yǐ；fù；shuò；zhuàn；suō【解析】暫無解析2、加下劃線字注音有誤的一組是（）。A.搖曳（yè）孕育（yùn）蒼穹（qiónɡ）B.馥郁（fù）冠冕（miǎn）瓊漿（qiónɡ）C.婆娑（sh?。┐T大（shuò）鳴囀（zhuǎn）【答案】C【解析】暫無解析3、閱讀下面的文章，完成題目。榕樹泰戈爾喂，站立在池邊的蓬頭的榕樹，你忘了那個小孩么——他像那些鳥兒，曾經(jīng)把巢筑在你枝頭，又離開了你？你是否記得，他怎樣坐在窗前，不解地看著你那虬結在一起、深入地下的樹根，驚奇不已？女人們常到池塘邊來給水罐汲滿水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭動，仿佛睡著的人掙扎著要醒來似的。陽光在漣漪上跳舞，像不停息的小不點梭子，在編織金色的繡帷。兩只鴨子從遮蔽它們倒影的水草邊緣游過，那孩子靜靜地坐在那兒思索。他渴望變成風，吹過你颯颯的樹椏；變成你的影子，在水面上隨著日斜而拉長；變成小鳥，棲息在你最高的枝頭；像那兩只鴨子一樣，浮游在水草和倒影中間。（選自《泰戈爾詩選》，有改動）（1）文中破折號的作用是（）A．表示意思轉(zhuǎn)折B．表示插說C．表示舉例D．表示解釋說明（2）文中畫線句子運用了________、________的修辭手法，描寫出了陽光________。（3）在這首詩中詩人描寫了三個日常生活畫面：________，________，________，這些生活畫面能勾起“________”對孩子的回憶。（4）詩人把孩子想象成了什么？表達了詩人什么樣的感情？_______________________________________________________________________________【答案】（1）D（2）擬人；比喻；跳舞的樣子（3）婦人汲水；陽光跳舞；鴨子浮游；榕樹（4）詩人把孩子想象成了風，表達了詩人對故鄉(xiāng)對母親的思念之情?！窘馕觥繒簾o解析4、閱讀下面的文章，完成題目。雨之歌紀伯倫我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的