高中英語學習的好習慣分析

高中英語學習的好習慣分析

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《高中英語學習的好習慣分析》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：在英語的學習中，學生最好養(yǎng)成良好的學習的習慣，

下面是我給大家?guī)淼挠嘘P于高中英語學習的好習慣的介紹，希望能夠幫

助到大家。高中英語學習的好習慣1、抓課前，引導學生課前要抓.??

在英語的學習中，學生最好養(yǎng)成良好的學習的習慣，下面是我給大家?guī)?/p>

來的有關于高中英語學習的好習慣的介紹，希望能夠幫助到大家。

高中英語學習的好習慣

1、抓課前，引導學生課前要抓好預習，明確哪些自己可以弄懂，哪些

似懂非懂，哪些完全不明白。上課時就能帶著問題聽課，效率更高。

2、抓上課，課中聽講要領悟?qū)W法，上課時一定要專心致志，帶著自己

的問題跟上老師的思路，聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還

不明白，課間或課后要及時問同學或老師，不要留下知識上的思維障礙。

3、課后，要科學地復習所學過的知識。心理學研究表明，對學過的知

識，最初幾天遺忘的速度最快，所以當天學習的知識一定要當天復習。

4、課后作業(yè)的完成和錯題整理。做業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學的基

本知識，不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查

是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業(yè)，養(yǎng)成這個習慣將會受益無窮，

這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。還要把錯題及錯誤原因都記下來，以后復習

時翻看一遍，因為這正是當時學習的癥結所在。

5、及時總結，構建知識的網(wǎng)絡體系。學完一個單元知識之后，要總結

一下學了哪些基本內(nèi)容、基本定理、定律，本單元知識有哪些主要特點，

知識之間有什么聯(lián)系等等。并引導學生自己繪制出單元知識網(wǎng)絡。

高中英語的做筆記的方法

筆記本的選擇與使用

活頁夾

使用活頁夾，留目錄頁，計劃筆記類別及內(nèi)容，把上端帶分類標簽的活

頁放入活頁夾，貼標簽的位置要相互錯開，以便今后翻閱。

使用多本筆記本

隨堂筆記

教師在授課過程中，應該充分注重課堂效率，所以板書要清楚，易懂，

并且便于記憶。

筆記本B

除了隨堂筆記本A外，學生還應另外準備一本筆記本，記錄異國文化知

識，名言習語，閱讀理解中的生詞等等，確切一點來說，這是為學生高三

復習準備的，同時，它也是學生的百寶箱。例如：每天還會給學生補充5

個句子，他們都由所挑選的高考單選題轉(zhuǎn)變而來，難點作上標記，讓學生

有思考的空間，注意的焦點，第2天再聽老師作難點講解，鞏固知識。

錯題本

學生在完成一次練習后，可以把錯題集中在一本本子上。要求題目上不

做標記，不記錄提示，答案寫在折邊上，解釋用另色的筆寫在題目下面，

那么，學生在記錄錯題時，對于考點，有了一個思考，體會的過程，在復

習時，也可以有重點，有目標，方便自己查漏補缺。

巧記憶

1.英語語法復雜，學生普遍反映枯燥難記，教師要盡可能簡化板書，用

各種方法，方便學生記憶。

2.畫時間軸，辨別時態(tài)，學生在學習時態(tài)時，總是暈忽忽的，一副似懂

非懂的樣子，可以讓學生每次遇到時態(tài)題，就畫時間軸，這樣，一目了然,

做題方便多了。

需要注意的問題

留空

筆記使學生對所學的內(nèi)容有一個客觀的了解，有助于他們發(fā)現(xiàn)知識之間

的內(nèi)在聯(lián)系，隨著知識的深化，學生對筆記的內(nèi)容要進行補充或修改，因

此，要提醒學生常常翻看筆記進行鞏固，留出的空會提醒學生對于知識點

認識的不足，時時注意補充。

高中生學習英語的特點

1、學習內(nèi)容方面：知識量大、難度大，綜合性、系統(tǒng)性強，能力要求

高。整個高中課程內(nèi)容幾乎涉及到人類總結出來的全部知識，經(jīng)過精煉、

濃縮，內(nèi)涵深，外延廣。

2、不同學科的教師的教學方法和講課風格不同。根據(jù)高中課程內(nèi)容和

學生年齡特點，高中教師對要講的問題往往不是通盤端出，而是留有學生

思考的余地，啟發(fā)學生自己去探索、去思考。

3、學校管理方法的不同。隨著學生年齡的增長，學生的自立能力、自

覺性的增強，高中學校的管理是以規(guī)章制度的自我約束、自我管理與檢查、

監(jiān)督相結合的管理方法。同學們要自覺遵守班級和學校的各種規(guī)章制度,

共同創(chuàng)建一個團結、和諧的學習環(huán)境。

四、引導學生在求學過程中養(yǎng)成提問的習慣

愛因斯坦說：〃提出問題比解決問題更重要，解決問題可能靠技能，提

出問題要創(chuàng)造力、想象力，標志著科學的真正進步〃