北京市房山區(qū)2025屆高三語文上學期期末考試試題

PAGEPAGE10北京市房山區(qū)2025屆高三語文上學期期末考試試題本試卷共12頁，150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1－5題。材料一在中國的文化傳統(tǒng)中，當一件藝術品完成時，作者往往會在作品適當?shù)奈恢煤炆献约旱拿柌⒓由w印章，以此作為本作品的標記，同時也起到區(qū)分于他人作品的作用，是體現(xiàn)作者個人才智和成果的標記與象征。中國畫是以詩、書、畫、印為綜合表現(xiàn)形式的藝術，通過題款和鈐印，將書法、篆刻、文學與繪畫完備融合，體現(xiàn)了中國畫獨有的藝術特色。題款是中國繪畫的傳統(tǒng)。題款，又稱落款、款記、題畫、款識等。中國畫的題款，就是畫家在畫上題的字，簡潔的就寫個名字，并加上創(chuàng)作時間;困難的可以是長篇大論，如記述作畫的原委，或評畫，或題詩。中國畫題款內容極為豐富，更重要的是，題款與繪畫本身關系親密，優(yōu)秀作品的款與畫相得益彰。追溯其淵源，中國畫上的題款來自古代鐘鼎器物上鑄刻的文字。畫家借鑒了鐘鼎器物上的鑄刻款識，然后創(chuàng)作出更精妙的藝術品。印章在中國繪畫中的運用，豐富了畫面的層次，補充了畫面章法之不足，形成了美妙的視覺感受，啟迪了觀者對畫面詩意構思的理解，使作品與觀賞者產生了美妙的共鳴。題款和鈐印本身就是一門藝術，其多樣的外在藝術表現(xiàn)形式，既蘊含著深厚的文學底蘊，又能夠體現(xiàn)精湛的書法、篆刻藝術審美，通過詩、書、畫、印的結合，顯示出中國畫獨有的藝術特色。畫家利用題款和鈐印來完善構圖，闡發(fā)主題，表達豐富的文化內涵，使作品更加具有藝術韻味。印章可以體現(xiàn)中國畫的詩意構思，有時亦能拓展意境，啟迪觀賞者的審美境界，使觀賞者得到美的享受。作為中國畫獨有的藝術特色，題款和鈐印在中國畫創(chuàng)作中有著廣泛的運用和點睛的妙用，它們與畫面休戚相關。只有它們與畫面主體相協(xié)調時，畫面的布局才能完整，作品的主題才能突出，而這些又體現(xiàn)了畫有章法又無定法的哲學思想。這是畫家在創(chuàng)作時需提前考慮的。此外，黑色題款與紅色鈐印使繪畫色調豐富而和諧，使主題突出。（取材于王虹的相關文章）1.依據材料一，下列表述不正確的一項是（3分）A.題款就是畫家在畫上所題的字，可簡潔，可困難，是中國繪畫的傳統(tǒng)。B.中國畫上的題款、鈐印無一例外都來自于古代鐘鼎器物上鑄刻的文字。C.鈐印可以體現(xiàn)中國畫的詩意構思，拓展意境，啟迪觀賞者的審美境界。D.紅色鈐印，它與黑色題款搭配，可使畫作色調產生豐富而和諧的效果。2．依據材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是（3分）A．中國畫將書法、篆刻、文學與繪畫融合的藝術特色是西方畫所不具備的。B．中國畫的題款與繪畫關系親密，優(yōu)秀作品的題款與繪畫可以相互促進。C．中國畫主要是靠題款和鈐印豐富畫作文化內涵，使畫作更具審美價值。D．中國畫要提前考慮如何運用題款和鈐印，要使其與畫面主體協(xié)調一樣。材料二中國畫并非一起先就有題款的傳統(tǒng)。元代起先，以趙孟頫為首的文人群體，才有意識地在自己作品上題款，內容包括名款、日期、詩文等，為后世文人畫的題款樹立了典范?？v觀中國繪畫史，題款是作者自我意識、身份意識的彰顯。題款，不僅彰顯了作者高深的詩文書法水平，也拓展了畫面的意境。繪畫訴諸視覺形象，表現(xiàn)力終歸有限，假如配以詩文、書法、印章，作品的整體意境和表現(xiàn)力無疑會大大提升。題款，從功能方面看，一是記錄內容，一是闡發(fā)畫意。記錄內容包括題贈人、年月日、作者名號、印章等;闡發(fā)畫意，包括爭論、記敘、詩詞等。當然，具體到創(chuàng)作和作品，題款可繁可簡，內容依次敏捷多變，這些完全視作者的須要和用意而定。題款可以簡潔到一句話，或評畫，或發(fā)感慨，或爭論。這類款肯定要切中要害，要有審美意趣，有它，畫面立刻栩栩如生，提升了一個層次，產生畫龍點睛之效，凸顯出畫家想要在畫作中表達的主旨。所以，奇妙的題款就可以稱之為“畫眼”。題款的內容往往通過詩詞表現(xiàn)，寄情抒懷，表達畫意。題畫詩在畫作中起到概括主題、統(tǒng)領畫面的作用，體現(xiàn)作品的品位。在中國繪畫中，題畫詩既起到了畫龍點睛的作用，又承載了作者的思想觀念、情感看法和審美趣味。創(chuàng)作題畫詩須要畫家具有更高更多樣的才華。依據畫面章法的須要，畫家把題畫詩題在畫面合適的位置上，使其與畫面形成一個緊密的整體。畫家往往用題畫詩來詳盡地表達自己的意愿，完善藝術構思，表現(xiàn)內心獨白。但題畫詩比文學史上的名家作品讀來更平易親切，觀賞者不須要具備高深的文學素養(yǎng)就能讀出畫作的意趣?？v觀畫面的整體布局，中國畫構圖中，所繪物象為實，所留空白為虛，由于物象形態(tài)各異，組合改變萬千，畫面留下的空白也會隨之而變。所以，依據這些布局特點，畫家要奇妙地設計題款和鈐印，利用畫面中的空白，使畫面疏密有致，重點突出，主題顯明。精妙的題款和鈐印可進一步充分闡釋畫意，使圖文相襯，意境凸顯。（取材于趙綱的相關文章）3.依據材料二，下列表述不正確的一項是（3分）A.在創(chuàng)作文人畫時，畫龍點睛的唯一途徑是題寫詩詞。B.畫家往往通過題畫詩奇妙地表達自己的思想情感。C.創(chuàng)作題畫詩須要畫家具有繪畫、詩文、書法等藝術素養(yǎng)。D.畫家可以從虛實相生的角度設計題款和鈐印來闡釋畫意。4.下列對材料一和材料二的理解，正確的一項是（3分）A.材料一具體地介紹了題款與鈐印的具體內容和表現(xiàn)形式。B.材料二以題畫詩為中心，以介紹題畫詩的文字統(tǒng)領全篇。C.兩則材料都指出了題款和鈐印可提升畫作的藝術表現(xiàn)力。D.兩則材料都提到了題款和鈐印的淵源及其歷史發(fā)展進程。5.王冕《墨梅圖》上的題款和鈐印與畫面相得益彰，請閱讀下面的“鏈接材料”，并依據材料一和材料二的相關內容，具體分析《墨梅圖》題款和鈐印對畫面的作用。（6分）【鏈接材料】王冕《墨梅圖》，元代中國畫。《墨梅圖》神韻秀逸，對明清畫壇產生了特別深遠的影響。題畫詩：吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。二、本大題共7小題，共24分。（一）閱讀下面文言文，完成6－11題。（共18分）論為政之要【1】陳子昂①今百度已備，但刑急罔密，非為政之要。凡大人初制天下，必有兇亂叛逆之人為我驅除，以明天誅。兇叛已滅，則順人情，赦過宥罪。蓋刑以禁亂，亂靜而刑息，不為承平設也。太平之人，樂德而惡刑，刑之所加，人必慘怛，故圣人貴措刑也。誠宜廣愷悌【2】之道，敕法慎罰，省白誣冤，此太平安人之務也。②官人惟賢，政所以治也。然君子小人各尚其類。若陛下好賢而不任，任而不能信，信而不能終，終而不賞，雖有賢人，終不愿至，又不愿勸。反是，則天下之賢集矣。③議者乃云“賢不行知，人不易識”。臣以為固易知，固易識。夫尚德行者無兇險，務公正者無邪朋，廉者憎貪，信者疾偽，智不為愚者謀，勇不為怯者死，猶鸞隼不接翼，薰蕕【3】不共氣，其理自然。智者尚謀，愚者所不聽；勇者徇死，怯者所不從。此趣向之反也。誠能信任俊良，知左右有灼然賢行者，賜之尊爵厚祿，使以類相舉，則天下之理得矣。④陛下知得賢須任，今未能者，蓋以常信任者不效。如裴炎、劉祎之、周思茂、騫味道固蒙用矣，皆孤恩前死，以是陛下疑于信賢。臣固不然。昔人有以噎得病，乃欲絕食，不知食絕而身殞。賢人于國，猶食在人，人不行以噎而止餐，國不行以謬一賢而遠正士，此神鑒所知也。⑤圣人大德，在能納諫，太宗德參三王，而能容魏征之直。今誠有敢諫骨鯁之臣，陛下廣延順納，以新盛德，則萬世有述。⑥臣聞勞臣不賞，不行勸功；死士不賞，不行勸勇。今或勤勞死難，名爵不及；偷榮尸祿，寵秩妄加，非所以表庸勵行者也。愿表顯徇節(jié)，勵勉百僚。古之賞一人，千萬人悅者，蓋云當也。⑦今事之最大者，患兵甲歲興，賦役不省。興師十萬，則百萬之家不得安業(yè)。自有事北狄，于今十年，不聞中國之勝。以庸將御冗兵，徭役日廣，兵甲日敝。愿審量損益，計利害，勢有不行，毋虛出兵，則人安矣。⑧虺賊【4】干紀，自取屠滅，罪止魁逆，無復緣坐，宗室子弟，皆得更生。然臣愿陛下重曉慰之，使明知天子慈仁，下得自安。臣聞人情不能自明則疑，疑則懼，懼則罪生。惟賜愷悌之德，使居無過之地。（取材于《新唐書·陳子昂傳》，有刪改）注釋：【1】武則天召見陳子昂，使之論為政之要，陳子昂遂作此論。【2】愷悌：和樂平易。【3】薰蕕：香草和臭草。喻指善惡、賢愚、好壞等?！?】虺賊：虺（huǐ），毒蛇。虺賊，指兇殘、狠毒的叛亂之人。6.下列對句中加點詞語的說明，不正確的一項是（3分）A.亂靜而刑息息：停止B.故圣人貴措刑也措：舉措C.誠能信任俊良誠：果真，假如的確D.兵甲日敝敝：破舊7.下列各組語句中加點詞的意義和用法，都相同的一組是（3分）A.必有兇亂叛逆之人為我驅除不為承平設也B.以明天誅以是陛下疑于信賢C.此太平安人之務也使居無過之地D.廉者憎貪千萬人悅者，蓋云當也8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A.兇叛已滅，則順人情，赦過宥罪兇徒叛賊業(yè)已殲滅后，就要順應民心，赦免罪過。B.官人惟賢，政所以治也做官的人只有賢明，政治才能夠被治理。C.以新盛德，則萬世有述來光大崇高的品德，就會萬代傳頌。D.偷榮尸祿，寵秩妄加偷取榮華、空占職位、享受俸祿的人，君主卻隨意地賜予他恩寵、提升他官職。9.依據文意，下列理解和分析，不正確的一項是（3分）A.本文論及的“為政之要”大多是指向為政之失而有針對性地提出來的。B.作者認為太平常代要廣施和樂平易之策、慎用刑罰、清理冤案，以安定民心。C.在為政問題上，作者很看重賢才的作用，主見對賢才要好、任、信、終、賞。D.文章最終，作者指出宗室子弟作亂是君主逼迫所致，與開頭相呼應。10.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（2分）今事之最大者，患兵甲歲興，賦役不省。11.請用自己的話概括出文章第④—⑦段“為政之要”的具體內容。（4分）（二）依據要求，完成第12題。（共6分）12.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《論語·為政》）②子曰：“志于道，據于德，依于仁，游于藝?！保ā墩撜Z·述而》）③顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘與摯友共，敝之而無憾?！鳖仠Y曰：“愿無伐善，無施勞。”子路曰：“愿聞子之志?！弊釉唬骸袄险甙仓?，摯友信之，少者懷之?！保ā墩撜Z·公冶長》）請綜合以上材料，分別簡述孔子及其弟子的“志”包含哪些內容，并就其中一人之志談談對你的啟示。（6分）三、本大題共

5

小題，共

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分。（一）閱讀下面詩歌，完成13—15題。（共12分）哀江頭【1】杜甫少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠？憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側。輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。清渭東流劍閣深，去住彼此無消息！人生有情淚沾臆，江水江花豈終極？黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。注釋：【1】唐肅宗至德元年秋，安祿山攻陷長安，杜甫被叛軍抓獲。其次年春，杜甫脫逃，沿長安曾經的風景勝地“曲江”潛行，因事感懷，創(chuàng)作此詩。13.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.詩題冠以“哀”字，奠定了全詩的感情基調，詩中回蕩著撫時感事的哀痛之情。B.全詩即景生情，表達了詩人真誠的愛國之情，以及深厚的國破家亡之痛。C.從“霓旌下南苑”的歡愉到“血污游魂”的凄慘結局中寓有深刻的教訓之義。D.從結構上看，全詩是先從追溯對從前的回憶寫起，之后再從回憶轉到現(xiàn)實。14.下列對詩句的分析，不正確的一項是（3分）A.“細柳新蒲為誰綠”與姜夔的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”有異曲同工之妙。B.“苑中萬物生顏色”寫御駕游苑使花木生輝，干脆描繪了帝、妃游苑的快樂情景。C.“明眸皓齒”一詞運用了借代的手法，寫出了楊貴妃傾國傾城的漂亮形象。D.“人生”兩句以無情反襯有情，意謂江水江花無情，而人生有情、淚沾胸臆。15.請結合詩句內容具體分析杜甫的《哀江頭》和《登高》這兩首詩思想感情上的異同。（6分）（二）依據要求，完成第16題。（共8分）16.在橫線處填寫作品原句。（8分）（1）《勸學》中，作者用蚯蚓能“上食埃土，下飲黃泉”，來證明專心專一的重要作用；同時又用反面的事例“，”，來揭示專心不專之弊。（2）在《書憤》中，陸游借“____，____”兩句，書寫自己年輕時的滿腔憤恨和收復中原失地的豪情壯志。（3）我們在獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣上要對全部人一視同仁，不要親疏有別，就像諸葛亮在《出師表》中所說的，“____，____?！保?）畢業(yè)分手之際，同學們情深難舍，感懷落淚，老師見狀，勸道：“同學之誼是珍貴的，但‘天下沒有不散的筵席’，‘____，____’，讓我們收起眼淚，擁抱將來！”（三）依據要求，完成第17題。（共5分）17.在《紅樓夢》其次十二回“制燈謎賈政悲讖語”中，賈政猜完四春的燈謎后，心內深思道：“娘娘所作爆竹，此乃一響而散之物?！衲松显压?jié)，如何皆作此不祥之物為戲耶？”有人說，賈府的命運與元春的命運是緊密相連的。請依據以上材料，結合原著情節(jié)，談談你對這一說法的理解。（5分）四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成18－21題。家鄉(xiāng)在遠方張抗抗我總覺得自己是一個流浪者。幾十年來，我漂泊不定、浪跡天際。我走過田野、穿過城市，我到過很多很多地方。我從哪里來？哪兒是我的故園我的家鄉(xiāng)？我不知道。19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空濛的西子湖畔是我的誕生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。然而，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時，才同我的父母一起回過廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神奇幽靜的榕樹島。夕陽西下時，我望見大翅長脖的白鸛灰鸛急急回旋回巢，巨大的榕樹林上空遮天蔽日，鳥聲盈盈。那就是著名于世的小鳥天堂。新會縣世為葵鄉(xiāng)，小河碧綠的水波上，一串串瘦長的小船滿載芳香充溢的葵葉，沉甸甸貼水而行，悠悠遠去……但老家于我，卻已無故園的感覺。沒有一個人相識我，我也并不真正相識一個人。我甚至說不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，如同被放逐的棄兒，在生疏的鄉(xiāng)音里，茫然找尋、辨別著這塊土地殘留給自己的根性。夢中經常出現(xiàn)的是江南的荷池蓮塘，春天嫩綠的桑樹地里透紫酸甜的桑椹兒，秋天金黃絢爛的柚子，冬天過年時掛滿廳堂的醬肉粽子、魚干，還有一鍋噴香噴香的煮芋艿……暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天有很多孩子從橋墩上往河里跳水，那小河連著煙波浩淼的洛舍洋，我曾經在橋下淘米，竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起，珍寶般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒……而外婆早已過世了。外婆走時就帶走了家鄉(xiāng)。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖上是江蘇丹陽人；又聽說洛舍是移來此地的洛陽人之舍，謂之洛舍。由此看來，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的家鄉(xiāng)？所以對于我從小誕生長大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我寵愛西湖的柔軟淡泊，寵愛植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花，寵愛冬天時滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹……我觀賞它們，贊美它們，但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜熱鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和潮濕格格不入……我原委來自何方？更多的時候，我會凝神默想著那遙遠的冰雪之地。想起覆蓋在霧靄中的幽藍色的小興安嶺群山。踏著沒膝深的雪地進山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低凹地的塔頭墩子水晶一般封存，可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風的日子，靜謐的柞樹林中輕輕漸漸地飄著小清雪，落在頭巾上……那時住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗大的大木棒，隆隆如林場的牽引拖拉機轟響，時時還夾著山腳下傳來的咔咔冰崩聲……山林里的早晨安靜而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繚繞，門前的白雪地上，又印上了夜里靜靜來過的不知名的小動物一條條絲帶般的腳印兒，細細分辨，如梅花，如柳梢，亦如一個個問號，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消逝于密林深處……那些神奇的森林居民賜予我無比的親切感，曾使我覺得自己也是否應當從今留在這里。小小的腳印沉浮于無邊的雪野之上，恰如我們飄泊動蕩的青春年華。我19歲便離開了我的誕生地杭州城，走向遙遠而寒冷的北大荒。那時我曾日夜思念我的西湖，我的故園在暖和的南方。但現(xiàn)在我知道，我已沒有了家鄉(xiāng)。我們總是在走，一邊走一邊播撒著全世界都能生長的種子。我們隨遇而安，落地生根；既來則定，四海為家。我們像一群新時代的游牧民族，一群永無歸宿的流浪移民?；蛟S我走過了太多的地方，我已有了太多的其次家鄉(xiāng)。然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質樸。20年的日月就把我這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅實起來。以后的日子，我或許還會接著流浪，在這極大又微小的世界上，找尋著、創(chuàng)建著自己精神的家園。（取材于張抗抗的同名散文，有改動）18.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）A.我漂泊不定、浪跡天際漂泊：比方居無定所，東奔西走B.想起覆蓋在霧靄中的幽藍色的小興安嶺群山霧靄：霧氣，形容霧氣騰騰的樣子C.靜謐的柞樹林中輕輕漸漸地飄著小清雪靜謐：形容清寂無聲D.磨礪得柔韌而堅實起來磨礪：把有尖、刃的金屬用工具磨鋒利19.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.文章呈現(xiàn)了作者對自己現(xiàn)實中有形的家鄉(xiāng)及內心中無形的家鄉(xiāng)探尋的心靈之旅。B.外婆家所在的洛舍鎮(zhèn)充溢了江南生活氣息，那里的一景一物常出現(xiàn)在作者夢中。C.作者離開誕生地杭州城后，對杭州有著一種既日夜思念又敬而遠之的困難心理。D.文章中，作者通過對幾個家鄉(xiāng)的情感體悟，表達了對“家鄉(xiāng)”深層意蘊的思索。20.作者為什么會時時想起那遙遠的冰雪之地的北方？（6分）21.作者在倒數(shù)其次段中先說“我已沒有了家鄉(xiāng)”，又說“我已有了太多的其次家鄉(xiāng)”，而文章題目則是“家鄉(xiāng)在遠方”，這些說法看似沖突卻蘊含深意。請結合全文內容，概括說明。（6分）五、本大題共3小題，共65分。22.語言基礎運用（5分）①在漫長的歷史長河中，人類發(fā)展和創(chuàng)建了多姿多彩的文明。②面對多樣的文明，中國主見以文明溝通超越文明、以文明共存超越文明、以文明同等超越文明。③不同國家、不同民族、不同文化應同等對話、互學互鑒，共同構建“美美與共”的多彩世界，一花獨放不是春，五彩斑斕春滿園。④各國人民由于生活地域不同，思維方式也存在差異，成長環(huán)境、文化和歷史各異，對一些問題的相識和看法自然會有所不同。⑤這種不同并不必定導致沖突，反倒可以帶來更高層次的和諧，關鍵在于相互觀賞、相互包涵。⑥我們要敬重和珍惜人類的任何一種文明成果，主動推動文明溝通互鑒。⑴下列說法不正確的一項是（3分）A．第①句中的“發(fā)展”和“創(chuàng)建”這兩個詞應互換位置。B．第③句中的“五彩斑斕”換為“百花齊放”更貼切。C．第④句中的“思維方式也存在差異”應移至下一小句之后。D．第⑤句中的“這種不同”是指各國人民生活地域的不同。⑵將下列三個詞語依次填入第②句空白處，其依次應是（只填序號）、、。（2分）A優(yōu)越B隔閡C沖突23.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。（1）“人的名貴在于靈魂”，請從《呼喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物，結合原著情節(jié)，談談你對這句話的理解。要求：寫出人物姓名，符合原著，言之有據。150字左右。（2）同學聚會，為了避開“舌尖上的奢侈”，請你提前寫一段倡議性文字發(fā)到聚會群中，呼吁大家理性點餐，推行光盤行動。要求：語言得體，有號召力。150字左右。（3）請以“燈”為對象，寫一段抒情文字或小詩。要求：感情真摯，有形象。抒情文字150字左右，小詩不超過150字。24.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。（1）北京時間2024年12月17日凌晨，經驗23天太空之旅的嫦娥五號懷揣來自月球的巖石和土壤返回地球。這是一趟滿載而歸的科學探究，它推動著科技發(fā)展，激勵人類為共同的幻想向著星辰大海揚帆遠行。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，以“探究與發(fā)展”為題，寫一篇爭論文。要求：論點明確，論據充溢，論證合理；語言流暢，書寫清晰。（2）落葉歸根，游子歸鄉(xiāng)。1997年7月1日，香港回來祖國；1999年12月20日，澳門回來祖國。2024年9月27日，117位抗美援朝英烈遺骸被迎接回國，魂歸故土?！堃浴盎貋怼睘轭}，聯(lián)系現(xiàn)實生活，綻開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容充溢，有細微環(huán)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。（考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效）房山區(qū)2024—2025學年度第一學期期末檢測高三語文參考答案及評閱建議一、本大題共5小題，共18分。1.（3分）B（從原文來看，只表現(xiàn)了“題款”來自于古代鐘鼎器物上鑄刻的文字，并未表現(xiàn)“鈐印”來自于古代鐘鼎器物上鑄刻的文字；再有，“無一例外”屬以偏概全。）2.（3分）C（“主要”之說致使主次關系錯誤。）3.（3分）A（“唯一”之說不當。）4.（3分）C（A項，首先，“具體地介紹”的說法不精確；其次，材料一介紹了“題款”的內容，并未介紹“鈐印”的具體內容；再次，材料一提到了題款和鈐印有多樣的外在表現(xiàn)形式，但并沒有具體介紹其表現(xiàn)形式。B項，題畫詩并非材料二的中心；介紹題畫詩的文字并非統(tǒng)領全篇，它與介紹其它內容的文字之間是并列關系。D項，材料一提到了題款的淵源，材料二提到了題款的歷史發(fā)展進程。）5.【答案要點示例（簡潔版）】①《墨梅圖》的題款和鈐印標記出該作品是王冕的成果，題畫詩彰顯了王冕詩詞佳、書法好等“多樣的才華”。②題款和鈐印分布在墨梅四周，“與畫面主體相協(xié)調”，使畫面布局完整；并“利用畫面中的空白，使畫面疏密有致”，構圖完善。③題畫詩“個個花開淡墨痕”句和畫面顏色相應，“只留清氣滿乾坤”道出了墨梅的清雅，有“進一步充分闡釋畫意”的作用?！驹u閱建議】6分。上述3個要點，每答對1點得2分；答出其它可成立的點亦可得分，本題最高得分為6分?！敬鸢敢c示例（細化版）】①布局完整，構圖完善。《墨梅圖》中的題款和鈐印奇妙地利用畫面中的空白設計、支配，“使畫面疏密有致”，布局完整。題款的位置在梅花枝頭，而多個鈐印的位置則穿插（分布）在畫面的空白處，構圖完善。②突出主題，畫龍點睛?！赌穲D》中，墨梅的黑色、題款的黑色與鈐印的紅色搭配，“使繪畫色調豐富而和諧，使主題突出”。題畫詩中的“只留清氣滿乾坤”寫出了《墨梅圖》高潔的主題，起到了畫龍點睛的作用。③意境凸顯，藝術表現(xiàn)力提升?！赌穲D》中的題款和鈐印很精妙，“可進一步充分闡釋畫意，使圖文相襯，意境凸顯”。題畫詩“個個花開淡墨痕”和墨梅的“淡墨色”照應，突出了梅花的疏、瘦、清、斜之美，營造了清爽淡雅的意境，提升了藝術表現(xiàn)力。④寄情抒懷，彰顯自我?！赌穲D》題款和鈐印上的名號是畫家“個人的才智和成果的標記與象征”，是畫家“自我意識、身份意識的彰顯”，并“承載了作者的思想觀念、情感看法和審美趣味”。題款和鈐印中都有王冕的名號，標記出這是王冕自己的作品，并表現(xiàn)了畫家借墨梅來彰顯自己高潔的志趣之意。⑤彰顯畫家更高更多樣的才華?！赌穲D》中的題畫詩“平易親切”，彰顯了作為畫家的王冕同時擁有超群的詩歌創(chuàng)作才華；題畫詩書寫精致，彰顯了王冕擁有超群的書法才華。再有，王冕詩詞佳、書法好也彰顯了他有著多樣的才華。二、本大題共7小題，共24分。6.（3分）B（應說明為：廢棄）7.（3分）C（A項，介詞，表被動，可譯為“被”；介詞，給，替。B項，連詞，來；介詞，因為。C項，助詞，的。D項，代詞，……的人；代詞，……的緣由。）8.（3分）B（應譯為：任人為官只選有德才的人，是使政治清明的方法。）9.（3分）D（文中無論是結尾還是開頭都沒有表現(xiàn)“宗室子弟作亂是君主逼迫所致”之意。）10.【參考答案】當前最大的事，是擔憂年年派兵打仗，賦稅勞役不能削減。【評閱建議】2分。譯出句子的整體大意，得1分；“事之最大者”中的定語后置現(xiàn)象和“歲”翻譯精確，各得0.5分。意思對即可得分。11.【答案要點】①要信任、任用有德才的人（或：賢才、正士）。②要廣泛納諫。③要大力獎賞功臣、勇士。④在興兵問題上，要慎重地權衡利弊得失，不要徒然出兵。【評閱建議】4分。上述4個要點，每答對一點得1分，意思對即可得分。12.【第一問參考答案與賦分建議（簡潔版）】孔子：志在學習學問、技能等，確立仁德思想等，追求百姓人人無欺、安家立業(yè)、華蜜和諧的社會志向。（2分）子路：志在為人慷慨大方，重友情，不吝惜物質方面的東西。（1分）顏淵：志在謙遜、低調，不夸耀自己［的善行（特長）與功勞］。（1分）【其次問答案示例與賦分建議】孔子之志使我相識到立志既要歷練自我，（1分）又要胸懷他人與社會，并借自我提升推動（促進）社會發(fā)展。（1分）【評閱建議】意思對即可得分。【第一問參考答案（細化版）】子路的志向是“義者之志”，他重友情，為人慷慨大方，不吝惜物質方面的東西，能夠達到“舍物”層面。顏回的志向是“謙者之志”，謙遜、低調，不夸耀自己的善行（特長）與功勞，擺脫了身外之物的束縛，到達了“舍己”層面。而孔子的志向則是“仁（圣）者之志”，他的修養(yǎng)已經超越了“外物”和“自我”兩個層面，達到了泛愛無私的仁（圣）道境界；他學習學問、技能是為了確立仁德（圣哲）思想，追求百姓人人無欺、安家立業(yè)、華蜜和諧的社會志向。三、本大題共5小題，共25分。13.（3分）D（全詩是從眼前寫到回憶，再從回憶回到現(xiàn)實。）14.（3分）B（“干脆描繪了”錯。）15.【參考答案及賦分建議（簡潔版）】相同點：兩首詩都寫出了憂國之情。（1分）如：《哀江頭》中“欲往”句表現(xiàn)了詩人因叛軍橫行而不安、不辨南北，滿含為國運擔憂的哀痛；《登高》中“艱難”句隱含對國力衰微的憂慮。（1分）不同點：《哀江頭》包含著對長安昔盛今衰、物是人非的傷感之情，（1分）流露著對蒙難君王的傷悼之情。（1分）《登高》包含著詩人年老體弱、窮困潦倒的孤苦之情，（1分）以及壯志未酬身先老的愁苦之情。（1分）【評閱建議】意思對即可得分?！緟⒖即鸢福毣妫肯嗤c：兩首詩都寫出了憂國之情。①《哀江頭》寫黃昏來臨，叛軍紛紛出動，以致塵土飛揚，覆蓋了整個長安城，詩人不安竟到了不辨南北的程度，表達了為國運擔憂的深哀巨痛。②《登高》中的“艱難”句，既是對自己艱難境況的感嘆，也是對國力衰微的感嘆，同樣表現(xiàn)了詩人的憂國之情。不同點：①《哀江頭》中“江頭”兩句描繪了長安在遭到安史叛軍洗劫后的蕭條冷落景象，“憶昔”八句回憶了唐玄宗與楊貴妃游幸曲江的盛事，將從前的繁華與眼前的蕭條冷落進行對比，表達了昔盛今衰、物是人非的傷感之情。②《哀江頭》中詩人流露的感情是深厚的，也是困難的，當他表達出真誠的愛國激情之時，也流露出對蒙難君王的傷悼之情。③《哀江頭》中蘊含“君王驕奢淫逸的生活導致了國家戰(zhàn)亂、百姓疾苦”之思，表現(xiàn)了為國事謀慮之情。④《登高》頸聯(lián)表達了時值深秋，詩人離鄉(xiāng)萬里，獨在異鄉(xiāng)，漂泊無依，年老體弱，窮困潦倒的孤獨愁苦之情。⑤《登高》尾聯(lián)寫詩人因自身命運和國難而愁緒萬千，白發(fā)日多，表達了詩人為國家前途命運的擔憂之情和壯志未酬身先老的愁苦之情。16.【答案】⑴蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄予（者）⑵早歲那知世事艱中原北望氣如山⑶陟罰臧否不宜異同⑷無為在歧路兒女共沾巾【評閱建議】8分。每填對一空得1分；第⑷題答出其它古詩文篇目中適用于考題語境的句子亦可，且不限于《考試說明》中所列的篇目。出現(xiàn)錯別字或其它錯誤則不行得分。17.【答案示例一】元春身為皇妃，貴不行言，賈府因元春被封為貴妃，愈加顯赫，元妃省親，正如爆竹飛天，盛極一時。但是，這一切注定只是烈火烹油，曇花一現(xiàn)，元春暴病而亡，賈府不久便被抄家，正如爆竹燃盡，灰飛煙滅?？梢?，爆竹燈謎及原著情節(jié)的確向我們昭示了賈府的命運與元春的命運是緊密相連的。【答案示例二】元春封妃，并沒有給賈府帶來政治上的榮耀及社會地位的提升，賈府中的男子并沒有因為元春封妃而加官進爵；忠順親王府中的小小府官在索要琪官時，對賈政都毫不客氣。元春封妃前后，賈府的榮華只是表面的，后來的衰敗在于其自身的奢侈，元妃歸省時囑咐“萬不行如此奢華靡費了”也表明白這一點。由此可見，賈府的命運與元春的命運并非緊密相連，爆竹燈謎不過是示意了元春的個人命運?！驹u閱建議】5分。意思對即可得分。四、本大題共4小題，共18分。18．（3分）D（“把有尖、刃的金屬用工具磨鋒利”是“磨礪”的本義，“磨礪”在文中比方的是“人經受磨練或熬煉”。）19.（3分）C（沒有“敬而遠之”的心理，有的是“一種隱隱的隔膜和猜疑”。）20.【參考答案及賦分建議（簡潔版）】因為那里的群山、山泉、青草、小清雪等景物令作者沉醉，（1分）那里燃木取暖、炊煙繚繞的生活情景令作者回味，（1分）那里神奇的森林居民（不知名的小動物）令作者感到親切，（1分）那里的土地融進了作者的青春血汗，（1分）那里的一切粗獷而質樸，（1分）那里使作者成長得柔韌而堅實，作者在情感上已經把那里當做了自己的一個家鄉(xiāng)。（1分）【評閱建議】意思對即可得分。【參考答案（細化版）】①因為那里的群山、山泉、青草、小清雪等景物組成的冬日靜謐雪景令作者沉醉。②那里燃木取暖、炊煙繚繞的安靜寒冷但磨礪人的生活情景令作者回味。③那里神奇的森林居民（不知名的小動物）令作者感到無比親切，領悟到飄泊動蕩的青春年華。④那里的土地融進了作者的青春血汗與青春年華。⑤那里的一切粗獷而質樸。⑥那里把作者這樣一個纖弱的江南女子磨礪得柔韌而堅實，作者在情感上已經把那里當作了自己的一個家鄉(xiāng)——精神家園。21.【參考答案及賦分建議（簡潔版）】因為作者到過很多很多地方，總覺得自己是一個流浪者。（1分）對祖籍新會、外婆家洛舍、誕生地杭州，都缺乏家鄉(xiāng)之感。所以作者說“我已沒有了家鄉(xiāng)”。（1分）而作者總是在走，邊走邊播撒著全世界都能生長的種子，落地生根，（1分）她走過太多的地方，所以說“我已有了太多的其次家鄉(xiāng)”。（1分）題目說“家鄉(xiāng)在遠方”，是因為作者始終在流浪，之前的家鄉(xiāng)已被拋在了身后的遠方；（1分）以后的日子，則要到遠方找尋、創(chuàng)建自己心之所居的家鄉(xiāng)——精神的家園。（1分）【評閱建議】意思對即可得分?！緟⒖即鸢福毣妫恳驗樽髡叩竭^很多很多地方，總覺得自己是一個流浪者：對祖籍新會，已無故園的感覺，感受是生疏的；對外婆家洛舍，感覺外婆過世就帶走了家鄉(xiāng)，不知何為家鄉(xiāng)；對誕生地杭州，感覺自己只是一個過客，有“一種隱隱的隔膜和猜疑”；對獻出青春歲月的北大荒，感到北方粗獷而質樸的原野已經融進了自己的青春血汗，自己被磨礪得柔韌而堅實。作者始終在流浪，之前的家鄉(xiāng)已被拋在了身后的遠方，所以作者說“我已沒有了家鄉(xiāng)”。但是作者的精神成長須要更多的家園，于是作者“總是在走，邊走邊播撒著全世界都能生長的種子，落地生根，走過太多的地方”，所以作者說“我已有了太多的其次家鄉(xiāng)”。而精神成長的追求是無止境的，是愈來愈高遠的，所以以后的日子，則要接著到遠方找尋、創(chuàng)建自己心靈所居的家鄉(xiāng)——精神成長的家園，所以文章題目說“家鄉(xiāng)在遠方”。五、本大題共3小題，共65分。22.⑴（3分）D（應指“對一些問題相識和看法”的不同。）⑵【參考答案】BCA【評閱建議】2分。填對一處得1分，三處都填對得2分。23.答案從略?！驹u閱建議】10分。以6分為基準分進行評閱。24.答案從略?！驹u閱建議】50分。評閱中，要特殊留意樹立一個以