6《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》（教案）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

6《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》（教案）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第107頁(yè)例1和第108頁(yè)的練習(xí)。教材通過(guò)具體的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法和比較大小方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法和比較大小方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用，以及百分?jǐn)?shù)的比較大小。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例，理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法和比較大小方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀(guān)察商品標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹百分?jǐn)?shù)的定義，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3.教學(xué)互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的大小比較，并通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如調(diào)查數(shù)據(jù)處理、商品打折等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)的意義1.表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。2.百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法：先讀分母，再讀分子。3.百分?jǐn)?shù)的比較大?。罕容^分子的大小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：30%讀作____，寫(xiě)作____。（2）選擇題：下列百分?jǐn)?shù)中，最大的是____。A.25%B.30%C.50%D.60%（3）應(yīng)用題：一瓶飲料，其中果汁占50%，可樂(lè)占30%，剩下的20%是什么？2.作業(yè)答案：（1）讀作：百分之三十，寫(xiě)作：30%（2）答案：C（3）答案：剩下的20%是水。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用有了較為深刻的理解，但在百分?jǐn)?shù)的比較大小方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生搜集生活中的百分?jǐn)?shù)，如食品、服裝、家電等行業(yè)的百分比數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在生活中的重要作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決更多與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀(guān)察商品標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹百分?jǐn)?shù)的定義，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3.教學(xué)互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的大小比較，并通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如調(diào)查數(shù)據(jù)處理、商品打折等。1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活實(shí)例引入新課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)較為抵觸，認(rèn)為數(shù)學(xué)離自己的生活較遠(yuǎn)。因此，我特別注重尋找與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，如購(gòu)物、飲食等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.應(yīng)用拓展：在學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法和比較大小后，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然掌握了百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，但在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻不知道如何運(yùn)用。因此，我特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)練習(xí)題和案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受百分?jǐn)?shù)的作用。例如，我設(shè)計(jì)了一道應(yīng)用題：一瓶飲料，其中果汁占50%，可樂(lè)占30%，剩下的20%是什么？這道題目既鞏固了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，又讓他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。在解答過(guò)程中，學(xué)生們需要將所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，從而更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念。我還注重讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的想法和解題方法。這樣可以進(jìn)一步提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在教學(xué)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一課時(shí)，我注重通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)踐操作，讓學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過(guò)有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服困難，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解百分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用時(shí)，我注重使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，我適當(dāng)提高了語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解實(shí)例和練習(xí)題時(shí)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)置了不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑和探究的精神。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀(guān)察商品標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)。這樣的情景導(dǎo)入既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能需要更深入、更具體的例子，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、練習(xí)、討論等。但在某些環(huán)節(jié)，我可能需要更多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.學(xué)生的個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都有所不同。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定更具針對(duì)性的教學(xué)策略，以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，我需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，了解他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和不足。這樣，我可以在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。在本次《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》的教學(xué)中，我注重運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思，為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。課后提升：1.填空題：25%讀作____，寫(xiě)作____。60%的讀作____，寫(xiě)作____。2.選擇題：下列百分?jǐn)?shù)中，最大的是____。A.25%B.30%C.50%D.60%小紅有20個(gè)蘋(píng)果，她吃掉了其中的40%，她還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？A.12個(gè)B.16個(gè)C.8個(gè)D.4個(gè)3.應(yīng)用題：一瓶飲料，其中果汁占50%，可樂(lè)占30%，剩下的20%是什么？一件衣服原價(jià)120元，打八折后，顧客節(jié)省了多少錢(qián)？4.探究題：調(diào)查你所在班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)，用百分?jǐn)?shù)表示每個(gè)季節(jié)的比例。答案：1.填空題：25%讀作：百分之二十五，寫(xiě)作：25%60%的讀作：百分之六十，寫(xiě)作：60%2.選擇題：下列百分?jǐn)?shù)中，最大的是D.60%。小紅有20個(gè)蘋(píng)果，她吃掉了其中的40%，她還剩下12個(gè)蘋(píng)果。3.應(yīng)用題：一瓶飲料，其中果汁占50%，可樂(lè)占30%，剩