2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.3《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案 （新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.3《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則與實(shí)驗(yàn)基本操作。

2.常見實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)與使用。

3.案例分析：進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如酸堿中和反應(yīng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)。

2.讓學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，并了解其使用方法。

4.通過案例分析，讓學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、實(shí)驗(yàn)基本操作和儀器使用方法。

2.演示法：演示酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作。

3.實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和實(shí)驗(yàn)基本操作的理解。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、記錄和分析能力。

3.課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、提問、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和反思的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.安全意識(shí)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生分工合作、溝通交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程中的環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的化學(xué)概念和原理。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力逐漸提高，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握程度不一，需要進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和求知欲，但部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)較為淡薄，需要加強(qiáng)安全教育。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，樂于合作交流，有利于實(shí)驗(yàn)課程的開展；而部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固已有知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，同時(shí)培養(yǎng)安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識(shí)等綜合素質(zhì)。通過針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)儀器（如燒杯、試管、滴定管等）、化學(xué)試劑、安全防護(hù)用品（如護(hù)目鏡、手套等）。

2.軟件資源：教材《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》、教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電子白板。

5.教學(xué)手段：講授法、演示法、實(shí)踐法、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問答、課后作業(yè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是什么地方嗎？它在我們的化學(xué)學(xué)習(xí)中扮演著怎樣的角色？”

展示一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)操作的魅力。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本規(guī)則、儀器使用和實(shí)驗(yàn)操作原理。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，包括穿戴實(shí)驗(yàn)室服、護(hù)目鏡、手套的重要性。

詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)室常見儀器的使用方法，如燒杯、試管、滴定管等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生深入了解實(shí)驗(yàn)操作的過程和化學(xué)原理。

過程：

選擇幾個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如酸堿中和反應(yīng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、觀察現(xiàn)象和意義，讓學(xué)生全面了解實(shí)驗(yàn)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些實(shí)驗(yàn)對(duì)理解化學(xué)概念的重要性，以及如何應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)的未來改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、儀器使用、實(shí)驗(yàn)案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生遵循安全規(guī)則，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)案例分析的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室手冊(cè)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解實(shí)驗(yàn)室操作技巧和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理。

-視頻資料：收集一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)視頻，如實(shí)驗(yàn)基本操作、儀器使用方法等，讓學(xué)生在課后觀看，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)或公共教育資源，提供與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文章、案例分析和科普知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歷史發(fā)展、實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步。

-組織學(xué)生觀看教學(xué)視頻，跟隨視頻中的操作步驟進(jìn)行模擬練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

-建議學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，如學(xué)?？茖W(xué)俱樂部、科技競(jìng)賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，鍛煉解決問題的能力。

-提供一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目，讓學(xué)生嘗試自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生回答問題和實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-通過課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)積極發(fā)言和提問，提高課堂氛圍。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式、內(nèi)容和數(shù)據(jù)分析。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)向?qū)W生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出問題，對(duì)學(xué)生的疑問給予解答，促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘》等科普書籍，深入探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展。

-視頻資源：收集與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的教學(xué)視頻，如不同類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)驗(yàn)技巧講解等。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中安全條件下，嘗試簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察日常生活中的酸堿中和反應(yīng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀科普書籍，了解