安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

安全用電教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：安全用電

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日，星期一，第4節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)了一些基本的電路元件如電池、導(dǎo)線、開關(guān)，并對(duì)電路的閉合和斷開有了基本的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)于生活中常見的安全標(biāo)志和警示標(biāo)語(yǔ)也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于與日常生活緊密相關(guān)的安全用電知識(shí)有較高的興趣。他們具備一定的動(dòng)手操作能力和探究精神，喜歡通過觀察、實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)電流的危害性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)電器的正確使用和保養(yǎng)知識(shí)掌握不夠。此外，對(duì)于較為抽象的電路原理和電安全防護(hù)措施，學(xué)生可能理解起來有一定難度，需要通過具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本課程針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于引入課程內(nèi)容，講解安全用電的基本原理和注意事項(xiàng)。

-討論法：組織學(xué)生就生活中遇到的安全用電問題進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。

-案例研究：通過分析真實(shí)的安全事故案例，讓學(xué)生了解不安全用電的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)安全用電的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演安全檢查員，對(duì)家庭電路進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并了解電流的特性，掌握安全用電的基本操作。

-游戲：開展安全用電知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-情景模擬：模擬發(fā)生電火災(zāi)等緊急情況，教授學(xué)生如何進(jìn)行緊急處理和自救。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作課件，展示安全用電的基本知識(shí)、案例、實(shí)驗(yàn)步驟等，提高課堂教學(xué)的直觀性。

-視頻：播放安全用電宣傳教育片，讓學(xué)生更直觀地了解安全用電的重要性。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供安全用電知識(shí)測(cè)試，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和檢測(cè)。

-實(shí)物模型：展示電器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解電器的工作原理，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全用電的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道哪些安全用電的規(guī)則？”“為什么我們不能用濕手觸摸電器？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全用電內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全用電教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、安全用電視頻、實(shí)驗(yàn)器材等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單電路知識(shí)，幫助學(xué)生建立電路知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的掌握情況，為學(xué)習(xí)安全用電新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全用電知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出安全用電的重點(diǎn)，如正確使用電器、避免觸電風(fēng)險(xiǎn)等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何檢查家庭電路的安全隱患？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)安全用電知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全用電相關(guān)的拓展知識(shí)，如智能電器的安全使用、未來電力技術(shù)的發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全用電內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全用電的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全用電內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全用電內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制作家庭電路安全檢查報(bào)告等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電流的特性

-電流是電荷的定向移動(dòng)，其單位是安培（A）。

-電流的大小與電壓和電阻有關(guān)，遵循歐姆定律（I=V/R）。

-電流有直流和交流之分，家庭電路中通常為交流電。

2.觸電的危險(xiǎn)性

-觸電會(huì)對(duì)人體造成傷害，甚至危及生命。

-人體對(duì)電流的感覺閾值約為1毫安，致命電流約為100毫安。

-觸電傷害的程度與電流的大小、持續(xù)時(shí)間、電流路徑和個(gè)體差異有關(guān)。

3.安全用電原則

-使用電器時(shí)應(yīng)遵循“一看二摸三用”的原則，即查看電器是否完好，觸摸外殼是否有漏電，確認(rèn)安全后再使用。

-電器應(yīng)安裝合格的插座和開關(guān)，避免超負(fù)荷使用。

-定期檢查電線和插座，防止老化、破損和短路。

4.家庭電路的安全

-家庭電路應(yīng)安裝漏電保護(hù)器，以防止漏電造成的危險(xiǎn)。

-電線應(yīng)使用合適的規(guī)格，避免過細(xì)的電線承受過大電流，導(dǎo)致過熱和火災(zāi)。

-電路設(shè)計(jì)應(yīng)合理，避免交叉和重疊，防止電線損壞。

5.電器使用與維護(hù)

-電器使用時(shí)應(yīng)按照說明書操作，避免不當(dāng)使用。

-使用電熱水壺、電爐等高功率電器時(shí)，應(yīng)注意不要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用，防止過熱。

-定期清潔電器，避免灰塵積累導(dǎo)致的散熱不良。

6.緊急事故處理

-發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)立即斷開電源，使用絕緣材料將受害者與電源分離。

-對(duì)于呼吸和心跳停止的觸電者，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

-了解如何使用滅火器，在電器火災(zāi)發(fā)生時(shí)進(jìn)行初步撲救。

7.電器安全標(biāo)志和警示

-認(rèn)識(shí)并理解電器上的安全標(biāo)志，如接地符號(hào)、高壓警示、禁止觸摸等。

-遵循電器上的警示標(biāo)語(yǔ)，如“禁止?jié)袷植僮鳌?、“小心高溫”等?/p>

8.電器回收和環(huán)保

-廢舊電器應(yīng)進(jìn)行合理回收，避免對(duì)環(huán)境造成污染。

-了解廢舊電池、手機(jī)等電子垃圾的正確處理方法。

9.安全用電習(xí)慣的養(yǎng)成

-養(yǎng)成關(guān)閉電器開關(guān)、拔掉插頭的習(xí)慣，減少待機(jī)耗電和潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

-教育學(xué)生不在電源附近玩耍，避免使用濕手觸摸電器。

10.電力知識(shí)拓展

-了解電力是如何產(chǎn)生的，包括火力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等。

-掌握節(jié)約用電的方法，如使用節(jié)能燈泡、合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《安全用電，守護(hù)家園》

-突出課程主題，引起學(xué)生對(duì)安全用電的重視。

2.安全用電原則

-“一看二摸三用”

-簡(jiǎn)潔明了，提醒學(xué)生使用電器的正確步驟。

3.電流特性

-I=V/R

-直流vs交流

-突出電流的基本概念和計(jì)算公式。

4.觸電危險(xiǎn)性

-感覺閾值：1mA

-致命電流：100mA

-強(qiáng)調(diào)觸電對(duì)人體的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)。

5.家庭電路安全

-漏電保護(hù)器

-合格電線

-正確設(shè)計(jì)

-簡(jiǎn)潔列出家庭電路安全的關(guān)鍵要素。

6.緊急事故處理

-斷電

-使用絕緣材料

-心肺復(fù)蘇

-明確緊急情況下的處理步驟。

7.安全標(biāo)志與警示

-接地符號(hào)

-高壓警示

-禁止觸摸

-通過符號(hào)提醒學(xué)生注意電器安全。

8.節(jié)約用電與環(huán)保

-節(jié)能燈泡

-合理調(diào)節(jié)溫度

-廢舊電器回收

-傳遞環(huán)保節(jié)能的理念。

9.安全用電習(xí)慣

-關(guān)閉開關(guān)

-拔掉插頭

-不在電源附近玩耍

-強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性。

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以簡(jiǎn)潔的線條、清晰的字體和生動(dòng)的圖標(biāo)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉你在生活中見過哪些安全用電標(biāo)志，并說明它們分別代表的含義。

-答案：例如，有接地符號(hào)、高壓警示、禁止觸摸等。接地符號(hào)表示設(shè)備已接地，可以防止漏電；高壓警示表示設(shè)備帶有高壓電，應(yīng)避免接觸；禁止觸摸表示設(shè)備運(yùn)行中，不允許直接接觸。

2.如果發(fā)現(xiàn)家中電線有破損，應(yīng)該怎么做？

-答案：應(yīng)立即斷開電源，使用絕緣材料包裹破損處，避免直接接觸，并及時(shí)聯(lián)系專業(yè)人員來修理。

3.請(qǐng)舉例說明一個(gè)正確使用電器的方法。

-答案：使用電熱水壺時(shí)，應(yīng)確保水壺內(nèi)水位適中，避免水溢出；使用完畢后，及時(shí)斷開電源并拔掉插頭。

4.如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)采取哪些緊急措施？

-答案：立即斷開電源，使用絕緣材料將受害者與電源分離；對(duì)于呼吸和心跳停止的觸電者，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇；同時(shí)撥打急救電話求助。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾巫龅焦?jié)約用電的。

-答案：例如，使用節(jié)能燈泡、合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度、關(guān)閉不必要的電器開關(guān)等。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于安全用電的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與課堂討論，分享了自己在生活中見到的一些安全用電標(biāo)志，并能夠理解這些標(biāo)志的含義。這表明學(xué)生們已經(jīng)掌握了安全用電的基本概念。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解家庭電路安全時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于電路的設(shè)計(jì)和維護(hù)知識(shí)還不夠了解。他們對(duì)于電線規(guī)格的選擇、電路的布局等方面存在疑問。這可能是由于他們對(duì)于電路的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足所致。

在課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們扮演安全檢查員，檢查家庭電路的安全性。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生們的極大興趣，他們積極參與，互相交流，提出了一些很好的安全建議。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不