培養(yǎng)小學生自我保護能力

培養(yǎng)小學生自我保護能力科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）培養(yǎng)小學生自我保護能力教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版小學語文四年級下冊第三單元的第10課《長城和運河》，本節(jié)課主要圍繞這一課的內容展開，旨在通過學習課文，使學生了解長城和運河的歷史和現狀，培養(yǎng)學生對我國歷史文化遺產的尊重和愛護，同時，結合課文內容，培養(yǎng)學生自我保護的能力。

在本節(jié)課中，我們將重點學習課文中的關鍵信息，如長城和運河的歷史背景、建筑特點、歷史意義等，通過分析課文內容，使學生了解保護這些歷史文化遺產的重要性。同時，我們將結合課文內容，設計一些實踐活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學會如何保護自己，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：文化認同、自主發(fā)展、社會參與。

1.文化認同：通過學習課文《長城和運河》，使學生了解我國的歷史文化遺產，增強對中華文化的認同感，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信心。

2.自主發(fā)展：培養(yǎng)學生自主學習的能力，引導學生通過查閱資料、討論交流等方式，主動獲取知識，提高解決問題的能力。

3.社會參與：結合課文內容，培養(yǎng)學生自我保護的能力，使學生學會如何在日常生活中保護自己，提高學生的社會適應能力。

4.團隊合作：通過小組討論、角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)學生團隊合作的精神，使學生學會如何與他人合作，提高溝通協作能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在學習過程中提出新觀點、新思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，使學生學會獨立思考，勇于探索。

6.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生尊重和愛護歷史文化遺產的情感，使學生學會珍惜和保護公共財產，提高學生的道德素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）知識性重點：了解課文《長城和運河》中長城和運河的歷史背景、建筑特點、歷史意義等，掌握課文中的關鍵信息。

（2）技能性重點：培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高學生解決問題的能力；通過實踐活動，培養(yǎng)學生團隊合作的精神和溝通協作能力。

（3）情感性重點：培養(yǎng)學生的文化認同感，使學生了解保護歷史文化遺產的重要性，學會尊重和愛護公共財產。

2.教學難點：

（1）理解性難點：學生對長城和運河的歷史背景、建筑特點、歷史意義等方面的理解。

（2）應用性難點：學生如何將課文中的知識運用到實際生活中，提高自我保護能力。

（3）情感性難點：學生對保護歷史文化遺產重要性的認識，以及如何培養(yǎng)尊重和愛護公共財產的情感。

針對以上教學重點與難點，教師在教學過程中應注重以下幾點：

1.針對知識性重點，教師應通過查閱資料、觀看相關視頻等方式，為學生提供豐富的學習資源，幫助學生全面了解長城和運河的歷史背景、建筑特點、歷史意義等。

2.針對技能性重點，教師應設計具有針對性的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通協作能力。

3.針對情感性重點，教師應以課文內容為載體，引導學生感受我國歷史文化遺產的魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和文化自信心，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

4.針對理解性難點，教師應采用生動形象的教學方法，如圖片展示、地圖繪制等，幫助學生直觀地了解長城和運河的歷史背景、建筑特點、歷史意義等。

5.針對應用性難點，教師應結合課文內容，設計現實生活中的情境，讓學生學會如何在日常生活中保護自己，提高學生的自我保護能力。

6.針對情感性難點，教師應以情感態(tài)度為核心，注重培養(yǎng)學生的道德情感，使學生學會尊重和愛護公共財產，提高學生的道德素養(yǎng)。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解課文《長城和運河》的歷史背景、建筑特點、歷史意義等，使學生掌握相關知識。

（2）互動討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享對長城和運河的了解，互相交流觀點，提高團隊合作能力。

（3）情境教學法：教師設計現實生活中的情境，讓學生學會如何在日常生活中保護自己，提高學生的自我保護能力。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，如長城和運河的歷史人物，通過表演展示人物特點，提高學生的表達能力和團隊合作精神。

（2）實驗活動：學生動手制作長城和運河的模型，了解其建筑特點，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

（3）游戲設計：教師設計關于長城和運河的知識問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的參與度和積極性。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示長城和運河的圖片、地圖等，幫助學生直觀地了解課文內容。

（2）視頻：教師播放關于長城和運河的紀錄片，讓學生更直觀地感受歷史文化遺產的魅力。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如網絡搜索、在線討論等，引導學生自主學習，提高學生的信息素養(yǎng)。

針對不同學生的學習特點，教師應靈活運用多種教學方法，充分調動學生的積極性，提高學生的核心素養(yǎng)。同時，注重教學評價，及時了解學生的學習情況，為教學調整提供依據。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《長城和運河》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《長城和運河》的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《長城和運河》教學目標和《長城和運河》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！堕L城和運河》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《長城和運河》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《長城和運河》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《長城和運河》內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《長城和運河》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《長城和運河》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《長城和運河》重點，強調《長城和運河》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《長城和運河》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《長城和運河》知識的應用，提高實踐能力。

在《長城和運河》新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調《長城和運河》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《長城和運河》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《長城和運河》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《長城和運河》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《長城和運河》內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《長城和運河》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《長城和運河》內容，強調《長城和運河》重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《長城和運河》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中國的長城》：詳細介紹長城的歷史、建筑特點和文化意義，讓學生更深入地了解長城的歷史和文化價值。

《運河的故事》：講述運河的起源、發(fā)展歷程及其在中國歷史中的重要地位，幫助學生了解運河的歷史和文化價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用圖書館、網絡等資源，進一步了解長城和運河的歷史、文化價值以及保護現狀。

（2）學生可以參觀當地的長城和運河，親身感受歷史文化遺產的魅力，提高對保護歷史文化遺產的認識和責任感。

（3）學生可以開展長城和運河的保護宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高周圍人保護歷史文化遺產的意識。

（4）學生可以撰寫關于長城和運河的調研報告，分析長城和運河的保護現狀及存在的問題，提出保護措施和建議。

（5）學生可以參加與長城和運河相關的社會實踐活動，如志愿者服務、保護活動等，親身參與長城和運河的保護工作。重點題型整理1.填空題：

（1）長城和運河分別位于我國的和地區(qū)。

（2）長城是我國古代的軍事防御工程，始建于時期。

（3）長城東起山海關，西至嘉峪關，全長約公里。

（4）運河全長約公里，是世界上最長的運河。

（5）長城和運河都是我國的象征。

答案：

（1）北方；南方

（2）春秋戰(zhàn)國

（3）兩萬一千七百

（4）三千七百

（5）歷史文化遺產

2.簡答題：

（1）請簡要介紹長城的歷史和文化價值。

（2）請簡要介紹運河的歷史和文化價值。

（3）請簡要說明長城和運河在保護中面臨的主要問題。

（4）請簡要闡述長城和運河的保護意義。

答案：

（1）長城是我國古代的軍事防御工程，始建于春秋戰(zhàn)國時期，東起山海關，西至嘉峪關，全長約兩萬一千七百公里。長城不僅是中華民族的象征，也是世界文化遺產之一。

（2）運河全長約三千七百公里，是世界上最長的運河。運河的建設和發(fā)展反映了我國古代人民的智慧和勤勞，是我國古代水利工程的重要代表。

（3）長城和運河在保護中面臨的主要問題包括自然侵蝕、人為破壞、環(huán)境污染等。這些問題對長城和運河的保護造成了很大的威脅。

（4）長城和運河的保護具有重要意義。它們不僅是中華民族的文化遺產，也是世界文化遺產的一部分。保護長城和運河，有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感和文化自信。

3.論述題：

（1）請論述長城和運河在我國歷史中的地位和作用。

（2）請論述長城和運河的保護措施及其重要性。

答案：

（1）長城和運河在我國歷史中都起到了非常重要的作用。長城作為古代的軍事防御工程，對保護我國北方地區(qū)免受外來侵略發(fā)揮了重要作用。運河則作為古代的交通大動脈，對促進我國南北經濟文化交流、加強國家統(tǒng)一發(fā)揮了重要作用。

（2）長城和運河的保護措施包括加強立法保護、加強執(zhí)法監(jiān)管、加強文物保護、加強宣傳教育等。這些措施對于保護長城和運河，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感和文化自信具有重要意義。

4.實踐題：

（1）請設計一個關于長城和運河的保護宣傳活動，并說明其目的和意義。

（2）請結合本節(jié)課所學知識，提出一條關于長城和運河保護的建議。

答案：

（1）設計一個關于長城和運河的保護宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座、組織志愿者服務等，目的是提高人們對保護長城和運河的認識和責任感，意義在于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感和文化自信。

（2）提出一條關于長城和運河保護的建議，如加強立法保護、加強執(zhí)法監(jiān)管、加強文物保護、加強宣傳教育等，目的是保護長城和運河，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感和文化自信。

5.思考題：

（1）請談談你對長城和運河的認識和感受。

（2）請談談你對長城和運河保護的看法和建議。

答案：

（1）長城和運河是我國古代的偉大工程，它們不僅在我國歷史中發(fā)揮了重要作用，而且也是世界文化遺產的一部分。長城和運河體現了中華民族的智慧和勤勞，是我們民族精神的象征。

（2）長城和運河的保護是我們每個人的責任。我認為我們應該加強立法保護、加強執(zhí)法監(jiān)管、加強文物保護、加強宣傳教育等，以保護長城和運河，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感和文化自信。板書設計①長城的歷史與文化價值

-長城始建于春秋戰(zhàn)國時期

-長城東起山海關，西至嘉峪關，全長約兩萬一千七百公里

-長城不僅是中華民族的象征，也是世界文化遺產之一

②運河的歷史與文化價值

-運河全長約三千七百公里，是世界上最長的運河

-運河的建設和發(fā)展反映了我國古代人民的智慧和勤勞

-運河在我國古代交通、經濟、文化交流中發(fā)揮了重要作用

③長城和運河的保護

-長城和運河在保護中面臨的主要問題包括自然侵蝕、人為破壞、環(huán)境污染等

-保護長城和運河的措施：加強立法保護、加強執(zhí)法監(jiān)管、加強文物保護、加強宣傳教育等

-保護長城和運河的意義：傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感和文化自信

④學生互動與實踐活動

-小組討論：學生分組討論長城和運河的保護措施和建議

-實踐活動：學生參與長城和運河的保護宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等

-總結反思：學生分享學習長城和運河的心得和體會，總結本節(jié)課的學習內容

⑤課后作業(yè)與拓展閱讀

-課后作業(yè)：學生撰寫關于長城和運河的調研報告，分析保護現狀及存在的問題，提出保護措施和建議

-拓展閱讀：學生閱讀《中國的長城》、《運河的故事》等拓展閱讀材料，深入了解長城和運河的歷史和文化價值教學反思與改進-觀察學生的課堂表現，評估他們對長城和運河的歷史和文化價值的理解和掌握程度。

-收集學生的課堂作業(yè)和練習，分析他們對重點知識點的掌握情況。

-開展學生反饋調查，了解他們對本節(jié)課的教學方法和內容的看法和建議。

2.制定改進措施：

-根據學生的課堂表現和作業(yè)情況，針對性地進行講解和輔