安徽省滁州二中高二體育 男生推鉛球教案1

安徽省滁州二中高二體育男生推鉛球教案1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）安徽省滁州二中高二體育男生推鉛球教案1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教材為人教版《高中體育與健康》第二章第五節(jié)“男子推鉛球”，主要內(nèi)容涉及男子推鉛球的技巧、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則。本節(jié)課將圍繞男子推鉛球的基本動(dòng)作、動(dòng)作要領(lǐng)、力量與技巧訓(xùn)練以及安全規(guī)則等方面進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)為男子推鉛球的基本動(dòng)作和技巧，教學(xué)難點(diǎn)為動(dòng)作的連貫性和力量控制。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)男子推鉛球的基本動(dòng)作和技巧，使學(xué)生能夠掌握推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的連貫性和力量控制能力，從而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：通過(guò)男子推鉛球的訓(xùn)練方法和安全規(guī)則的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，提高學(xué)生的健康行為。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)技比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的體育品德，使學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和人格特征。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為安徽省滁州二中高二年級(jí)的男生，他們已有一定的體育基礎(chǔ)和鍛煉習(xí)慣，對(duì)于基本的體育知識(shí)和技能有一定的了解。但在男子推鉛球方面，他們的技能水平和運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

1.知識(shí)與能力方面：大部分學(xué)生對(duì)于男子推鉛球有一定的了解，知道基本的比賽規(guī)則和技巧。但在動(dòng)作的連貫性、力量控制和運(yùn)動(dòng)技巧方面，他們的能力有所不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到提升。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生的身體素質(zhì)較好，但男子推鉛球需要的力量、速度、協(xié)調(diào)性和耐力等方面的素質(zhì)有所差異。需要在教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)體差異，因材施教，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生鍛煉態(tài)度積極，課堂參與度高，但部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不規(guī)范、鍛煉習(xí)慣不良等問(wèn)題。需要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)他們良好的鍛煉習(xí)慣和行為規(guī)范。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生已有的知識(shí)和能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)于男子推鉛球的學(xué)習(xí)有一定的影響。教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為男子推鉛球的基本動(dòng)作和技巧，教學(xué)難點(diǎn)為動(dòng)作的連貫性和力量控制。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)示范、講解、練習(xí)和比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握男子推鉛球的技巧，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鍛煉習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)，使他們?cè)隗w育鍛煉中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和人格特征。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）示范法：通過(guò)教師的親自示范，使學(xué)生能夠直觀地觀察和理解男子推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，提高學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

（3）個(gè)體指導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，播放男子推鉛球的技巧和訓(xùn)練方法的視頻，使學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行男子推鉛球的動(dòng)作模擬和分析，使學(xué)生能夠通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，更加深入地理解和掌握推鉛球的技巧。

（3）訓(xùn)練器材：充分利用訓(xùn)練器材，如鉛球、測(cè)量工具等，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練和測(cè)量，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和掌握男子推鉛球的相關(guān)知識(shí)和技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)男子推鉛球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道男子推鉛球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于男子推鉛球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受男子推鉛球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹男子推鉛球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.男子推鉛球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解男子推鉛球的基本概念、技巧和訓(xùn)練方法。

過(guò)程：

講解男子推鉛球的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)和規(guī)則。

詳細(xì)介紹男子推鉛球的技巧、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.男子推鉛球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解男子推鉛球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的男子推鉛球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解男子推鉛球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用男子推鉛球解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與男子推鉛球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)男子推鉛球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)男子推鉛球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括男子推鉛球的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)男子推鉛球在體育鍛煉中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用男子推鉛球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于男子推鉛球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能方面：學(xué)生將掌握男子推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，包括握球、預(yù)備姿勢(shì)、用力方式和投擲動(dòng)作等。他們將能夠正確地運(yùn)用男子推鉛球的技巧進(jìn)行實(shí)際操作，提高動(dòng)作的連貫性和力量控制能力。

2.過(guò)程與方法方面：學(xué)生將通過(guò)分組練習(xí)、討論和比賽等方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和問(wèn)題解決能力。他們將學(xué)會(huì)如何互相協(xié)作、相互指導(dǎo)，提高自己的推鉛球技能。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生將通過(guò)對(duì)男子推鉛球的學(xué)習(xí)和參與比賽，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的體育精神。他們將能夠體會(huì)到體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，增強(qiáng)自信心和自尊心。

4.健康行為方面：學(xué)生將通過(guò)男子推鉛球的訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。他們將學(xué)會(huì)如何正確地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，并能夠?qū)Ⅲw育鍛煉融入到日常生活中。

5.體育品德方面：學(xué)生將通過(guò)參與男子推鉛球的學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和尊重他人的品質(zhì)。他們將學(xué)會(huì)如何在比賽中遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)，并尊重教練、隊(duì)友和對(duì)手。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)和動(dòng)作執(zhí)行情況。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)男子推鉛球基本動(dòng)作和技巧的掌握程度，以及他們?cè)诰毩?xí)中的積極性和合作性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度和提出的觀點(diǎn)質(zhì)量。觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的男子推鉛球知識(shí)和技巧進(jìn)行案例分析，并能夠提出合理的解決方案和創(chuàng)意性想法。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)實(shí)際操作或書(shū)面測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)男子推鉛球基本知識(shí)和技巧的掌握情況。測(cè)試學(xué)生對(duì)男子推鉛球動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則的理解程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括撰寫(xiě)關(guān)于男子推鉛球的短文或報(bào)告。檢查學(xué)生是否能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并提出自己的見(jiàn)解和分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議和下一步的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。教學(xué)反思今天的課是男子推鉛球的教學(xué)，看著學(xué)生們積極參與，我對(duì)他們的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。他們通過(guò)分組練習(xí)、討論和比賽，不僅提高了推鉛球的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。但同時(shí)，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足之處。

首先，我注意到在課堂表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生能夠積極參與和認(rèn)真練習(xí)，但仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出不夠?qū)Ｗ⒑拖麡O的態(tài)度。我需要思考如何激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們也能投入到男子推鉛球的學(xué)習(xí)中來(lái)。

其次，在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們提出了許多有創(chuàng)意的想法和解決方案，但個(gè)別小組的討論成果顯得有些混亂，沒(méi)有明確的主題和條理性。我需要在今后的教學(xué)中，更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有組織的思考和表達(dá)，提高他們的討論質(zhì)量和成果展示的效果。

此外，隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)男子推鉛球的基本知識(shí)和技巧掌握得較好，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上還存在理解不清的情況。我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生們能夠全面掌握男子推鉛球的技能。

教師評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們積極的肯定和具體的改進(jìn)建議，希望他們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。我也需要不斷反思自己的教學(xué)方法，尋找更加有效的教學(xué)手段，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①男子推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)：握球、預(yù)備姿勢(shì)、用力方式和投擲動(dòng)作。

②男子推鉛球的訓(xùn)練方法：力量訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

③男子推鉛球的比賽規(guī)則：比賽場(chǎng)地、比賽過(guò)程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.男子推鉛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)：

-握球：緊握球體，手指彎曲，手掌貼球。

-預(yù)備姿勢(shì)：雙腳開(kāi)立，腳尖指向投擲方向，身體略微前傾。

-用力方式：全身協(xié)調(diào)用力，以腳掌為支點(diǎn)，依次利用腰部和上肢的力量將球投出。

-投擲動(dòng)作：身體協(xié)調(diào)發(fā)力，將球投向投擲區(qū)。