四年級(jí)思想品德上冊(cè) 不同的購(gòu)物場(chǎng)所教案 山東人民版

四年級(jí)思想品德上冊(cè)不同的購(gòu)物場(chǎng)所教案山東人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)思想品德上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.道德素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同的購(gòu)物場(chǎng)所，并理解在不同場(chǎng)所購(gòu)物的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心和責(zé)任感。

2.法治觀念：通過(guò)討論購(gòu)物場(chǎng)所的相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等基本法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治觀念。

3.公民素養(yǎng)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解購(gòu)物場(chǎng)所中的消費(fèi)者權(quán)益和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們?cè)谖磥?lái)的生活中能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

4.思維能力：通過(guò)小組討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，能夠理性消費(fèi)，不盲目追求名牌，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)所有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)方面，可能已經(jīng)知道一些購(gòu)物場(chǎng)所的名稱(chēng)和功能，但是對(duì)于不同購(gòu)物場(chǎng)所的特色和區(qū)別，以及相關(guān)的法律法規(guī)可能了解不多。

在能力方面，學(xué)生可能具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但是還需要通過(guò)實(shí)例和案例來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的思維能力正在發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)際的案例和情境來(lái)激發(fā)他們的思考和探究欲望。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的道德素養(yǎng)和公民素養(yǎng)，但是還需要通過(guò)實(shí)際的情境和案例來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的法治觀念正在形成階段，需要通過(guò)實(shí)際的案例和法律知識(shí)來(lái)培養(yǎng)他們的法治觀念。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題，比如在購(gòu)物場(chǎng)所中亂扔垃圾，大聲喧嘩等。這些行為習(xí)慣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課需要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際需要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：我在課堂上向?qū)W生介紹不同的購(gòu)物場(chǎng)所，講解相關(guān)的法律法規(guī)，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握知識(shí)。

討論法：通過(guò)分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)不同購(gòu)物場(chǎng)所的看法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

案例研究法：分析具體的購(gòu)物場(chǎng)所案例，讓學(xué)生了解購(gòu)物場(chǎng)所中的消費(fèi)者權(quán)益和義務(wù)，提高學(xué)生的法治觀念。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)所的實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演購(gòu)物場(chǎng)所中的不同角色，如消費(fèi)者、商家、管理員等，以便更好地理解各方的權(quán)益和義務(wù)。

實(shí)驗(yàn)：設(shè)立一個(gè)模擬購(gòu)物場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)所的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)所的相關(guān)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示購(gòu)物場(chǎng)所的圖片、案例等，以便學(xué)生更直觀地了解知識(shí)。

視頻：播放購(gòu)物場(chǎng)所的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的特色。

在線工具：利用在線工具進(jìn)行案例分析和學(xué)生互評(píng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)不同購(gòu)物場(chǎng)所的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的購(gòu)物場(chǎng)所嗎？它們有什么區(qū)別和特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于不同購(gòu)物場(chǎng)所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購(gòu)物場(chǎng)所的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹不同購(gòu)物場(chǎng)所的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.不同購(gòu)物場(chǎng)所基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解不同購(gòu)物場(chǎng)所的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同購(gòu)物場(chǎng)所的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.不同購(gòu)物場(chǎng)所案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的不同購(gòu)物場(chǎng)所案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購(gòu)物場(chǎng)所知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與不同購(gòu)物場(chǎng)所相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)不同購(gòu)物場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同購(gòu)物場(chǎng)所的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不同購(gòu)物場(chǎng)所的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)不同購(gòu)物場(chǎng)所知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用不同購(gòu)物場(chǎng)所知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于不同購(gòu)物場(chǎng)所的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.購(gòu)物場(chǎng)所的類(lèi)型和特點(diǎn)

-商場(chǎng)：提供各種商品，有品牌專(zhuān)柜，一般位于繁華地段。

-超市：提供日常用品，食品等，自助購(gòu)物，價(jià)格親民。

-批發(fā)市場(chǎng)：大量商品批發(fā)，價(jià)格較低，一般面向商家。

-網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)：線上購(gòu)買(mǎi)商品，方便快捷，但不能實(shí)地體驗(yàn)。

2.購(gòu)物場(chǎng)所的禮儀和規(guī)則

-保持安靜，不要大聲喧嘩。

-愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要隨意破壞。

-排隊(duì)等候，不要插隊(duì)。

-商品試用后，請(qǐng)放回原位。

-結(jié)賬時(shí)排隊(duì)等候，不要擁擠。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)知識(shí)

-消費(fèi)者的權(quán)利：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)等。

-商家的義務(wù)：提供合格商品、提供真實(shí)信息、保證商品安全等。

-消費(fèi)者維權(quán)途徑：與商家協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)部門(mén)投訴等。

4.理性消費(fèi)和正確價(jià)值觀

-量入為出，適度消費(fèi)，不要盲目追求名牌。

-避免盲從，理性消費(fèi)，不要沖動(dòng)購(gòu)物。

-保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，選擇環(huán)保商品。

-勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣。

5.購(gòu)物場(chǎng)所的道德規(guī)范

-誠(chéng)實(shí)守信，不欺詐他人。

-公平交易，不強(qiáng)制捆綁銷(xiāo)售。

-尊重消費(fèi)者，不侵犯消費(fèi)者權(quán)益。

-公平競(jìng)爭(zhēng)，不惡意詆毀他人商品。

6.購(gòu)物場(chǎng)所中的社會(huì)責(zé)任

-商家應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提供優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)。

-商家應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。

-消費(fèi)者應(yīng)理性消費(fèi)，保護(hù)自身權(quán)益。

-政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序。教學(xué)反思今天上的四年級(jí)思想品德上冊(cè)，關(guān)于不同的購(gòu)物場(chǎng)所的內(nèi)容，感覺(jué)整體效果還可以，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入部分的效果比較好，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們對(duì)不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)也有了更直觀的感受。這說(shuō)明我采用的啟發(fā)式教學(xué)方法是有效的，今后我還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方式。

然后，基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我覺(jué)得有些地方可能講解得不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有完全理解。我需要在今后的教學(xué)中，盡量用更生動(dòng)、更具體的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生分組討論，這個(gè)教學(xué)活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎。大家都積極參與討論，提出自己的看法。這也說(shuō)明，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是在課堂展示環(huán)節(jié)，有些小組的展示時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致其他小組沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示。這個(gè)問(wèn)題我需要在今后的教學(xué)中注意，要合理安排每個(gè)小組的展示時(shí)間，保證每個(gè)小組都有充分的展示機(jī)會(huì)。

最后，課堂小結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了不同購(gòu)物場(chǎng)所的重要性。我希望學(xué)生們能夠通過(guò)今天的課程，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)1.購(gòu)物場(chǎng)所的類(lèi)型和特點(diǎn)

-商場(chǎng)：提供各種商品，有品牌專(zhuān)柜，一般位于繁華地段。

-超市：提供日常用品，食品等，自助購(gòu)物，價(jià)格親民。

-批發(fā)市場(chǎng)：大量商品批發(fā)，價(jià)格較低，一般面向商家。

-網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)：線上購(gòu)買(mǎi)商品，方便快捷，但不能實(shí)地體驗(yàn)。

2.購(gòu)物場(chǎng)所的禮儀和規(guī)則

-保持安靜，不要大聲喧嘩。

-愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要隨意破壞。

-排隊(duì)等候，不要插隊(duì)。

-商品試用后，請(qǐng)放回原位。

-結(jié)賬時(shí)排隊(duì)等候，不要擁擠。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)知識(shí)

-消費(fèi)者的權(quán)利：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)等。

-商家的義務(wù)：提供合格商品、提供真實(shí)信息、保證商品安全等。

-消費(fèi)者維權(quán)途徑：與商家協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)部門(mén)投訴等。

4.理性消費(fèi)和正確價(jià)值觀

-量入為出，適度消費(fèi)，不要盲目追求名牌。

-避免盲從，理性消費(fèi)，不要沖動(dòng)購(gòu)物。

-保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，選擇環(huán)保商品。

-勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣。

5.購(gòu)物場(chǎng)所的道德規(guī)范

-誠(chéng)實(shí)守信，不欺詐他人。

-公平交易，不強(qiáng)制捆綁銷(xiāo)售。

-尊重消費(fèi)者，不侵犯消費(fèi)者權(quán)益。

-公平競(jìng)爭(zhēng)，不惡意詆毀他人商品。

6.購(gòu)物場(chǎng)所中的社會(huì)責(zé)任

-商家應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提供優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)。

-商家應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。

-消費(fèi)者應(yīng)理性消費(fèi)，保護(hù)自身權(quán)益。

-政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文，了解消費(fèi)者的權(quán)益和商家的義務(wù)。

-閱讀材料：《理性消費(fèi)指南》，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行理性消費(fèi)。

-閱讀材料：《購(gòu)物場(chǎng)所的道德規(guī)范》，了解購(gòu)物場(chǎng)所中的道德要求。

-閱讀材料：《購(gòu)物場(chǎng)所的社會(huì)責(zé)任》，了解商家和消費(fèi)者在購(gòu)物場(chǎng)所中的社會(huì)責(zé)任。

-視頻資源：《購(gòu)物場(chǎng)所的禮儀和規(guī)則》，學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)所中的禮儀和規(guī)則。

-視頻資源：《不同購(gòu)物場(chǎng)所的特色和區(qū)別》，了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的特色和