寒冷的冬天-幼兒園中班主題教案

寒冷的冬天-幼兒園中班主題教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園中班主題活動——寒冷的冬天

2.教學年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年11月30日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.感知和理解冬天的季節(jié)特征，培養(yǎng)對自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛。

2.發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫、手工制作等活動表現(xiàn)冬天的景象。

3.加強語言表達能力，能夠用詞語和句子描述冬天的變化和感受。

4.培養(yǎng)合作意識和團隊精神，在小組活動中共同完成任務。重點難點及解決辦法重點：

1.理解冬天的季節(jié)特征和天氣變化。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象力，通過藝術(shù)活動表現(xiàn)冬天的景象。

3.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能夠用詞語和句子描述冬天的變化和感受。

難點：

1.對冬天季節(jié)特征的理解和應用。

2.藝術(shù)活動中創(chuàng)造力和手工技巧的發(fā)揮。

3.語言表達的清晰和連貫。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和自然現(xiàn)象的觀察，幫助幼兒直觀地理解冬天的特征。

2.提供豐富的藝術(shù)材料和示范，鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)造力和手工能力。

3.創(chuàng)設(shè)輕松的語言環(huán)境，引導幼兒觀察和思考，鼓勵他們用語言表達自己的觀察和感受。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解和描述冬天的季節(jié)特征、天氣變化和相關(guān)的科學知識，為幼兒提供基礎(chǔ)的理解和認識。

-情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)冬天的情境，如穿上冬季衣物、制作雪花等，讓幼兒在實際操作中感知和體驗冬天的特點。

-觀察和記錄：引導幼兒觀察冬天的自然現(xiàn)象，如樹葉凋落、動物遷徙等，并鼓勵他們記錄下來，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-冬季動物角色扮演：讓幼兒扮演不同的冬季動物，通過角色扮演了解動物在冬天的行為和適應策略。

-手工制作雪花：提供各種材料，讓幼兒動手制作雪花，培養(yǎng)創(chuàng)造力和手工技巧。

-冬季故事分享：選擇與冬天相關(guān)的幼兒故事，讓幼兒參與故事分享和討論，培養(yǎng)語言表達和交流能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT展示：利用PPT展示冬天的圖片、視頻和相關(guān)信息，幫助幼兒直觀地理解冬天的特征。

-冬季視頻觀看：播放關(guān)于冬天的自然現(xiàn)象和動物適應的視頻，讓幼兒通過視覺感受冬天的魅力。

-在線工具使用：利用在線工具進行冬季相關(guān)的小游戲和互動活動，增加學習的趣味性和參與度。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對冬季的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冬季的圖片或視頻片段，讓學生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬季的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.冬季基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解冬季的基本概念、季節(jié)特征和天氣變化。

過程：

講解冬季的定義，包括其主要季節(jié)特征和天氣變化。

詳細介紹冬季的季節(jié)特征和天氣變化，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.冬季案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解冬季的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬季案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解冬季的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用冬季的相關(guān)知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與冬季相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、冬季對我們的影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對冬季的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、冬季對我們的影響及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬季的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括冬季的基本概念、季節(jié)特征、案例分析等。

強調(diào)冬季在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用冬季的相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制一幅關(guān)于冬季的畫或制作一個冬季的手工作品，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬季的科學》：介紹冬季的科學知識，包括季節(jié)變化的原因、冬天的天氣現(xiàn)象等。

-《冬季的動物》：探討冬季動物的適應策略和行為特點，包括遷徙、冬眠等。

-《冬季的自然景觀》：描述冬季自然景觀的變化，如雪景、冰掛等。

-《冬季的文化與習俗》：介紹不同文化背景下冬季的慶?；顒雍土曀祝缡フQ節(jié)、春節(jié)等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察并記錄冬季的自然現(xiàn)象，如雪花的形狀、冰的融化過程等。

-調(diào)查并了解冬季動物的適應策略，如鳥類的遷徙路線、熊的冬眠習慣等。

-探索冬季的運動和活動，如滑雪、滑冰等，并了解其背后的科學原理。

-研究冬季的飲食和文化，如熱巧克力、圣誕大餐等，了解其歷史和文化意義。

-創(chuàng)作與冬季相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等，展示對冬季的理解和感受。

-參與社區(qū)或?qū)W校的冬季活動，如冬季運動會、圣誕派對等，體驗冬季的樂趣和團隊合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《冬季的科學》（提供文章摘要或主要內(nèi)容，不要寫出處）

摘要：本文介紹了冬季季節(jié)變化的原因、冬天的天氣現(xiàn)象以及人類和自然界如何適應冬季的寒冷。

-視頻資源：《冬季的自然景觀》（提供視頻主題或簡介，不要寫出處）

簡介：該視頻展示了冬季自然景觀的美麗和變化，包括雪景、冰掛等，幫助學生更好地理解冬季的自然現(xiàn)象。

-實踐活動：觀察冬季的自然現(xiàn)象

要求：學生在家中或?qū)W校附近觀察冬季的自然現(xiàn)象，如雪花的形狀、冰的融化過程等，并記錄下來。

-研究項目：冬季動物的適應策略

要求：學生選擇一種冬季動物，調(diào)查其適應策略和行為特點，如遷徙、冬眠等，并制作報告。

-藝術(shù)創(chuàng)作：冬季藝術(shù)作品

要求：學生創(chuàng)作與冬季相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等，展示對冬季的理解和感受。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生完成拓展內(nèi)容后，可以與同學進行分享和交流，提高表達和溝通能力。

-教師定期檢查學生的拓展進度，并提供反饋和指導，幫助學生更好地完成拓展任務。

-鼓勵學生積極參與冬季相關(guān)的社區(qū)或?qū)W?；顒樱缍具\動會、圣誕派對等，體驗冬季的樂趣和團隊合作。教學反思今天的課講的是幼兒園中班主題活動——寒冷的冬天。課后靜下心來，我覺得有幾個地方做得不錯，也有幾個地方需要改進。

首先，我覺得導入部分做得挺好的。我通過提問和展示冬季的圖片，成功引起了孩子們對冬季的興趣。他們看著雪花飄落的視頻，眼神里充滿了好奇和驚喜。這個環(huán)節(jié)，我覺得既直觀又生動，讓孩子們對冬季有了初步的認識。

接著，我在基礎(chǔ)知識講解部分，盡量用簡單明了的語言解釋了冬季的特征。我用了圖表和示意圖，幫助孩子們理解冬季的變化。我覺得這部分的內(nèi)容，孩子們掌握得還不錯，他們在小組討論時能說出不少關(guān)于冬季的知識。

但是在案例分析部分，我發(fā)現(xiàn)孩子們對一些具體案例的理解還不夠深入。可能是因為案例選擇得不夠貼近他們的生活，或者是我講解得不夠細致。下次，我可能會選擇一些更生動的案例，或者讓孩子們自己帶來生活中的冬季體驗，分享給大家。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的合作意識和團隊精神很強。每個小組都能積極參與討論，提出自己的想法。這讓我感到很欣慰，因為這正是我們教學活動的目的之一。

課堂展示和點評環(huán)節(jié)，孩子們的表達能力得到了鍛煉。他們能大膽地表達自