人音版音樂九年級上冊第4單元欣賞《第九自新大陸交響曲》教案

人音版音樂九年級上冊第4單元欣賞《第九自新大陸交響曲》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂欣賞《第九自新大陸交響曲》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁碼：人音版音樂九年級上冊第4單元

2.教材內(nèi)容：學(xué)習(xí)《第九自新大陸交響曲》，理解其背景及音樂特點。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《第九自新大陸交響曲》的創(chuàng)作背景。

2.使學(xué)生能夠理解并欣賞該作品的音樂特點。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美情趣。

四、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：《第九自新大陸交響曲》的音樂特點及欣賞方法。

2.教學(xué)難點：理解并感受作品中的情感表達(dá)。

五、教學(xué)方法

1.采用講解法，讓學(xué)生了解作品背景。

2.運用示范法，分析作品音樂特點。

3.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生交流欣賞心得。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：簡要介紹《第九自新大陸交響曲》的創(chuàng)作背景。

2.作品分析：播放作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的音樂特點。

3.欣賞指導(dǎo)：講解作品的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的特點。

4.學(xué)生討論：分組討論作品中的情感表達(dá)，分享欣賞心得。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)音樂欣賞的方法和技巧。

七、課后作業(yè)

1.回家后，再次欣賞《第九自新大陸交響曲》，嘗試分析并總結(jié)作品的音樂特點。

2.撰寫一篇不少于100字的課后心得體會，分享自己對作品的感受和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美與表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)《第九自新大陸交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的審美能力，使學(xué)生能夠理解和感受作品中的美。

2.文化理解：使學(xué)生了解《第九自新大陸交響曲》的創(chuàng)作背景，理解作品所反映的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新與實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用討論法、示范法等方法，積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞《第九自新大陸交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生在音樂中找到情感的寄托。三、學(xué)情分析九年級的學(xué)生在音樂方面已有一定的基礎(chǔ)，對古典音樂有一定的了解。他們具備一定的音樂欣賞能力，能夠理解和感受音樂作品中的情感表達(dá)。然而，在音樂分析方面，學(xué)生可能對作品的節(jié)奏、旋律、和聲等特點理解不夠深入。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課將采用講解法、示范法和討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入分析《第九自新大陸交響曲》的音樂特點。通過小組討論和分享心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂欣賞能力和審美情趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們能夠更好地理解和感受音樂作品中的美。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.講授法：通過講解，讓學(xué)生了解《第九自新大陸交響曲》的創(chuàng)作背景和音樂特點。

2.示范法：通過播放作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的特點。

3.討論法：通過分組討論，讓學(xué)生交流欣賞心得，提高他們的音樂欣賞能力。

2.教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放作品，增強學(xué)生的音樂體驗。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助講解，幫助學(xué)生更好地理解音樂作品。

3.分組合作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，提高他們的實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段《第九自新大陸交響曲》的音樂片段，讓學(xué)生初步感受作品的美。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，這首音樂作品給他們帶來了什么樣的情感體驗？

2.講授新課（15分鐘）

作品背景介紹：講解《第九自新大陸交響曲》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解作品的歷史文化底蘊。

音樂特點分析：詳細(xì)講解作品的節(jié)奏、旋律、和聲等特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的藝術(shù)魅力。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

課堂提問：提問學(xué)生對作品的理解和感受，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的心得體會。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對作品的理解和感受。

教師點評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，給予肯定和鼓勵，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入理解作品。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：將學(xué)生分成小組，討論作品中的音樂特點和情感表達(dá)。

討論分享：各小組派代表分享討論成果，其他小組成員進(jìn)行補充。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)音樂欣賞的方法和技巧。

作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后再次欣賞《第九自新大陸交響曲》，并撰寫心得體會。

六、教學(xué)反思六、知識點梳理1.《第九自新大陸交響曲》的創(chuàng)作背景：介紹作品創(chuàng)作的年代、歷史背景以及作曲家的創(chuàng)作動機。

2.交響曲的概念：解釋交響曲的定義，包括交響曲的結(jié)構(gòu)、樂器編排等。

3.音樂特點分析：

a.節(jié)奏：分析作品的節(jié)奏特點，如韻律、速度、節(jié)拍等。

b.旋律：分析作品的主旋律，旋律的線條、形狀、起伏等。

c.和聲：分析作品的和聲結(jié)構(gòu)，如和聲進(jìn)行、和聲色彩等。

d.音色：分析作品中不同樂器的音色特點，如弦樂、木管、銅管等。

e.動態(tài)：分析作品的動態(tài)變化，如強弱、漸強、漸弱等。

4.情感表達(dá)分析：解讀作品中的情感表達(dá)，如喜悅、悲傷、憤怒等，并引導(dǎo)學(xué)生理解和感受這些情感。

5.音樂欣賞方法：介紹音樂欣賞的基本方法，如專注聆聽、分析音樂元素、想象與聯(lián)想等。

6.音樂與文化：探討音樂與文化之間的關(guān)系，如何通過音樂來了解和感受不同文化。

7.音樂與生活：討論音樂在生活中的作用和意義，如何將音樂融入日常生活。

8.音樂評價：引導(dǎo)學(xué)生理解和評價音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂審美能力。

9.音樂創(chuàng)作：啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

10.音樂表演：介紹音樂表演的基本技巧和方法，如演奏、合唱、舞蹈等。

11.音樂史：介紹音樂發(fā)展的歷史脈絡(luò)，重要作曲家及其作品。

12.音樂理論：普及音樂理論知識，如音階、和弦、調(diào)式等。

13.音樂術(shù)語：解釋音樂術(shù)語的定義和用法，如速度、力度、音高等。

14.音樂欣賞課的實踐：通過欣賞不同類型的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美情趣。

15.音樂與其它藝術(shù)形式的關(guān)系：探討音樂與繪畫、戲劇、舞蹈等藝術(shù)形式之間的聯(lián)系和互動。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：《第九自新大陸交響曲》的相關(guān)評論文章、音樂評論家的解讀等，以加深對作品的理解和欣賞。

視頻資源：推薦一些關(guān)于《第九自新大陸交響曲》的演奏視頻，讓學(xué)生更直觀地感受作品的魅力。

音樂作品：鼓勵學(xué)生欣賞其他交響曲作品，如貝多芬的《第九交響曲》、莫扎特的《交響曲》等，以拓寬音樂視野。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀相關(guān)材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解和欣賞《第九自新大陸交響曲》。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，協(xié)助學(xué)生完成拓展任務(wù)。

學(xué)生可將自己的拓展學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，通過寫心得體會或與同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂講座等，以提高他們的音樂欣賞能力和實踐能力。

學(xué)生可嘗試自己創(chuàng)作音樂作品，如交響曲、小型樂隊作品等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固學(xué)生對《第九自新大陸交響曲》的理解和欣賞能力，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

a.《第九自新大陸交響曲》是哪位作曲家的作品？

A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特