12看星空 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版

12看星空教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)-探索宇宙

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年5月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)會使用望遠(yuǎn)鏡觀察星空，培養(yǎng)觀察、記錄和分析星空現(xiàn)象的能力。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)習(xí)理解宇宙的組成，培養(yǎng)對宇宙起源和演化的思考和判斷能力。

3.科學(xué)交流能力：通過小組討論和匯報，培養(yǎng)表達(dá)、傾聽和與他人合作的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)對宇宙的敬畏之心，激發(fā)對宇宙探索的熱情。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識，對于宇宙的概念有一定的了解。他們對于星空和宇宙的好奇心較強，學(xué)習(xí)積極性較高。在觀察和實驗方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的觀察方法和實驗技能，能夠使用望遠(yuǎn)鏡進行觀察。

然而，學(xué)生在科學(xué)思維和表達(dá)方面還存在一些不足。他們對于宇宙的起源和演化等復(fù)雜概念的理解還不夠深入，需要通過觀察和實驗來進一步加深理解。此外，學(xué)生的表達(dá)能力有所欠缺，需要通過小組討論和匯報來提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動表達(dá)自己的觀點。因此，在教學(xué)過程中，需要鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》五年級下冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備星空圖片、宇宙組成圖解、天文望遠(yuǎn)鏡使用說明書等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡若干、星空模型、宇宙飛船模型等。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、討論區(qū)和實驗區(qū)，確保學(xué)生有足夠空間進行觀察和實驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張美麗的星空圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們見過這么美麗的星空嗎？想不想知道更多關(guān)于星空的知識？”

問題引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考并提出問題：“宇宙是什么？宇宙中都有哪些天體？”

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹宇宙的組成，包括恒星、行星、彗星、星系等。

教學(xué)方法：采用多媒體演示、模型展示等方式進行講解。

師生互動：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提問：“你們知道哪些恒星？它們有什么特點？”

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生回答關(guān)于宇宙組成的問題。

課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的答案，互相交流學(xué)習(xí)。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組活動：讓學(xué)生分組進行望遠(yuǎn)鏡觀察星空的實驗。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用望遠(yuǎn)鏡，觀察并記錄星空現(xiàn)象。

提問與解答：教師提問：“你們觀察到了哪些星座？它們的位置在哪里？”

學(xué)生解答：讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，解答教師提出的問題。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄和分析能力，加深對星空的理解。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)宇宙的組成和星空觀察的重要性。

教學(xué)方法：采用歸納總結(jié)的方式進行。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高對宇宙的認(rèn)知。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生繪制一幅星空圖，并寫下自己對宇宙的感悟。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)對宇宙探索的熱情。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師要積極與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《宇宙探索》系列紀(jì)錄片：介紹宇宙的起源、演化和探索歷程，適合學(xué)生深入了解宇宙。

-《星空地圖》APP：提供詳細(xì)的星空信息，包括星座、恒星、行星等，便于學(xué)生觀察和查詢。

-《天文望遠(yuǎn)鏡使用手冊》：介紹望遠(yuǎn)鏡的原理、使用方法和觀測技巧，幫助學(xué)生更好地進行星空觀測。

-科普書籍：《宇宙的奧秘》、《探索宇宙》等，深入淺出地講解宇宙知識，激發(fā)學(xué)生對宇宙的興趣。

2.拓展建議

-組織一次戶外星空觀測活動，讓學(xué)生親身體驗星空的美麗和神秘。

-鼓勵學(xué)生參加天文知識競賽或俱樂部，與他人交流天文知識，提高自己的天文素養(yǎng)。

-讓學(xué)生收集有關(guān)宇宙的新聞和最新研究成果，了解宇宙探索的進展。

-邀請?zhí)煳膶＜一蛴詈絾T進行講座，分享他們的經(jīng)驗和故事，激發(fā)學(xué)生對宇宙的向往。

-鼓勵學(xué)生進行天文觀測項目，如記錄星星的運動、觀測日食月食等，培養(yǎng)觀察和記錄的能力。教學(xué)反思今天的課總的來說，我覺得學(xué)生的反應(yīng)還是不錯的。他們在觀察星空的實驗中表現(xiàn)得非常積極，而且通過討論和匯報，他們也能夠較好地理解和掌握宇宙的基本組成。這讓我感到欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先是課堂的節(jié)奏問題。在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)自己講得有點快，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有完全聽懂。下次我應(yīng)該注意放慢速度，確保每個學(xué)生都能跟上。

其次，我覺得在師生互動環(huán)節(jié)，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間去思考和表達(dá)。有些學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，甚至不敢舉手。下次我應(yīng)該多鼓勵他們，給他們更多的時間去思考和表達(dá)自己的觀點。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀測星空時，可能并沒有真正觀察到什么，只是在那里瞎看。下次我應(yīng)該提前給他們一些指導(dǎo)，教他們?nèi)绾握_使用望遠(yuǎn)鏡，如何觀察和記錄星空現(xiàn)象。課堂1.課堂評價

通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂中，我通過提問了解到學(xué)生們對于宇宙的組成有一定的理解，能夠說出恒星、行星等基本天體的概念。同時，在觀測星空的實驗中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確使用望遠(yuǎn)鏡，并記錄下星空現(xiàn)象。然而，也有部分學(xué)生在回答問題和觀測星空時顯得有些迷茫，可能需要進一步的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解宇宙的起源和演化方面存在困難。為此，我在課后及時給予了個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。同時，我也提醒他們在課后多閱讀相關(guān)書籍，加強對于宇宙知識的學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們在繪制星空圖和寫感悟的作業(yè)中展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)意和思考。我在批改作業(yè)時，不僅關(guān)注他們的圖形繪制和文字表達(dá)能力，還注重引導(dǎo)他們對于宇宙的思考和感悟。例如，有的學(xué)生在感悟中寫到了對于宇宙的好奇心和探索欲望，我也給予了積極的肯定和鼓勵。

鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，我注重給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我及時表揚他們的努力和才能，并鼓勵他們繼續(xù)保持。對于進步空間較