九年級體育 走 基本體操教案1

九年級體育走基本體操教案1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級體育走基本體操教案1教學(xué)內(nèi)容人教版《體育與健康》九年級全一冊,第五章“走的基本體操”,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:

1.走的基本姿勢和步法,如挺胸、收腹、提臀、步幅中等。

2.走的基本步伐,如快步走、慢步走、墊步走、交替步等。

3.走的基本組合,如前進、后退、轉(zhuǎn)彎、變換節(jié)奏等。

4.走的基本體操動作,如臂擺、步幅變化、身體扭轉(zhuǎn)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：掌握走的基本姿勢和步法，提高走的基本步伐和組合能力。

2.健康行為：培養(yǎng)正確的走姿，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3.體育品德：培養(yǎng)團隊合作精神，遵守紀(jì)律，尊重教練和同學(xué)，積極參與體育鍛煉。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在體育課程方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于基本的運動技能和鍛煉方法有一定的了解。他們在運動能力方面，具備一定的走、跑、跳等基本運動能力，但走的基本體操知識和技能相對較弱。在健康行為方面，學(xué)生們對于鍛煉的重要性有一定的認(rèn)識，但部分學(xué)生缺乏持之以恒的鍛煉習(xí)慣。在體育品德方面，學(xué)生們具備一定的團隊合作精神，但部分學(xué)生紀(jì)律性和尊重他人的意識有待提高。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)放在走的基本體操知識和技能的培養(yǎng)上，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與鍛煉，提高他們的走姿和身體協(xié)調(diào)性。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們的紀(jì)律性和尊重他人的意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過示范走的基本姿勢和步法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

（2）分組練習(xí)法：學(xué)生分組進行走的基本步伐和組合的練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神。

（3）比賽法：組織學(xué)生進行走的基本體操比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放走的基本體操的動作示范和指導(dǎo)視頻，幫助學(xué)生更清晰地理解動作要領(lǐng)。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計走的基本體操的練習(xí)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

（3）標(biāo)志物：設(shè)置標(biāo)志物引導(dǎo)學(xué)生進行走的基本組合的練習(xí)，提高學(xué)生的方向感和身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)實施過程1.課堂導(dǎo)入

教師通過播放一段關(guān)于走的基本體操的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為走的基本體操對我們的身體有什么好處？”讓學(xué)生思考并引導(dǎo)他們進入本節(jié)課的主題。

2.走的基本姿勢和步法教學(xué)

教師示范走的基本姿勢和步法，并講解每個動作的關(guān)鍵要點。然后，學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作偏差。例如，教師可以設(shè)置一個障礙物course，讓學(xué)生在穿越障礙物時練習(xí)走的基本步法。

3.走的基本步伐和組合教學(xué)

教師展示走的基本步伐和組合，如快步走、慢步走、墊步走、交替步等。學(xué)生分組進行練習(xí)，并嘗試完成不同的走的基本組合。教師可以組織一個小比賽，讓學(xué)生在比賽中展示他們的走的基本組合能力。

4.走的基本體操動作教學(xué)

教師示范走的基本體操動作，如臂擺、步幅變化、身體扭轉(zhuǎn)等。學(xué)生分組練習(xí)，并嘗試將這些動作融入到走的基本組合中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和改進這些動作。

5.課堂總結(jié)與反思

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提問學(xué)生對于走的基本體操的理解和收獲。學(xué)生可以分享他們的學(xué)習(xí)心得和體驗，并提出問題或建議。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力和改進。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育保健知識：介紹運動對人體各個系統(tǒng)的益處，如對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)等的鍛煉作用，幫助學(xué)生了解體育運動對身體的好處。

（2）優(yōu)秀運動員事跡：分享優(yōu)秀運動員的成長歷程和比賽經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛和追求卓越的精神。

（3）走的基本體操比賽視頻：收集國內(nèi)外走的基本體操比賽視頻，讓學(xué)生欣賞并分析優(yōu)秀運動員的動作技巧和表現(xiàn)。

（4）音樂與走的基本體操：探討如何將音樂與走的基本體操相結(jié)合，提高學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，深入了解走的基本體操的相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（2）家庭作業(yè)：布置關(guān)于走的基本體操的家庭作業(yè)，如拍攝自己或家人的走姿視頻，分析并改進走姿。

（3）小組討論：組織學(xué)生分組討論走的基本體操的動作要領(lǐng)，互相交流心得體會，提高團隊合作意識。

（4）實踐活動：邀請專業(yè)教練或運動員來校進行走的基本體操的講座和示范，讓學(xué)生親身體驗和學(xué)習(xí)的樂趣。

（5）比賽組織：組織學(xué)校內(nèi)部的走的基本體操比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高競爭意識和心理素質(zhì)。

（6）反思總結(jié)：要求學(xué)生在課后對自己的走的基本體操練習(xí)進行反思總結(jié)，分析自己的優(yōu)點和不足，提出改進措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①走的基本姿勢和步法：介紹走的基本姿勢和步法的定義、重要性以及如何正確執(zhí)行。例如，挺胸、收腹、提臀、步幅中等。

②走的基本步伐和組合：講解走的基本步伐和組合的種類、特點以及如何靈活運用。例如，快步走、慢步走、墊步走、交替步等。

③走的基本體操動作：闡述走的基本體操動作的名稱、動作要領(lǐng)以及如何正確執(zhí)行。例如，臂擺、步幅變化、身體扭轉(zhuǎn)等。

2.教學(xué)方法邏輯關(guān)系

①示范法：通過教師示范走的基本姿勢和步法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

②分組練習(xí)法：學(xué)生分組進行走的基本步伐和組合的練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神。

③比賽法：組織學(xué)生進行走的基本體操比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)手段邏輯關(guān)系

①多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放走的基本體操的動作示范和指導(dǎo)視頻，幫助學(xué)生更清晰地理解動作要領(lǐng)。

②教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計走的基本體操的練習(xí)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

③標(biāo)志物：設(shè)置標(biāo)志物引導(dǎo)學(xué)生進行走的基本組合的練習(xí)，提高學(xué)生的方向感和身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點表達清晰度以及團隊合作的效果。例如，學(xué)生是否能提出有深度的觀點、是否能清晰地表達自己的思考、小組成員之間是否能有效合作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對走的基本體操知識和技能的掌握程度。例如，學(xué)生是否能正確執(zhí)行走的基本姿勢和步法、是否能靈活運用走的基本步伐和組合、是否能準(zhǔn)確完成走的基本體操動作等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括他們的完成質(zhì)量、創(chuàng)新程度以及對于作業(yè)的反思總結(jié)。例如，學(xué)生是否能按時完成作業(yè)、是否能質(zhì)量保證地完成作業(yè)、是否能從作業(yè)中反思總結(jié)并提出改進建議等。

5.教師評價