Unit 4 Numbers Lesson 2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊

Unit4NumbersLesson2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新起點版英語一年級上冊Unit4NumbersLesson2。該節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫以及簡單的數(shù)字運用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母讀寫，為本節(jié)課學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的英文表達，并能運用到實際情景中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫和運用，學(xué)生能夠提高自身的語言能力，掌握基本的數(shù)字表達。同時，通過學(xué)習(xí)西方文化中數(shù)字的運用，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、思考和實踐來完成任務(wù)，從而提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，提高英語語言運用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-數(shù)字1-10的英文讀寫：學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的正確發(fā)音和書寫方式。

-數(shù)字的運用：學(xué)生能夠?qū)?shù)字運用到實際情景中，如表達年齡、數(shù)量等。

-聽力理解：學(xué)生能夠聽懂并正確回答與數(shù)字相關(guān)的問題。

2.教學(xué)難點：

-數(shù)字的準確發(fā)音：學(xué)生可能對某些數(shù)字的發(fā)音感到困難，如"four"和"floor"的區(qū)分。

-數(shù)字的書寫：學(xué)生可能對數(shù)字的書寫順序和形式有所混淆。

-實際情景運用：學(xué)生可能難以將數(shù)字運用到實際情景中，如購物、點餐等。

針對以上重點和難點，教師可以通過反復(fù)練習(xí)、小組活動和實際情景模擬等方式，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的讀寫和運用能力，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和書寫數(shù)字。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬購物場景，讓學(xué)生在實踐中運用數(shù)字。

-游戲教學(xué)：設(shè)計數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.教學(xué)活動：

-小組競賽：學(xué)生分組進行數(shù)字接龍比賽，增強團隊合作和競爭意識。

-角色扮演：學(xué)生扮演購物者和服務(wù)員，進行數(shù)字運用的實際對話。

-聽力練習(xí)：播放數(shù)字相關(guān)的聽力材料，學(xué)生進行聽力理解和回答問題。

3.教學(xué)媒體：

-PowerPoint演示：使用PPT展示數(shù)字的圖片和例句，幫助學(xué)生直觀理解。

-音頻材料：播放數(shù)字的發(fā)音，學(xué)生跟隨朗讀，提高發(fā)音準確性。

-視頻案例：觀看數(shù)字在實際情景中運用的視頻，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，歡迎來到今天的英語課堂。在這節(jié)課之前，我們先來做一個小游戲。我會說出一個數(shù)字，你們要盡快說出它的英文。準備好了嗎？讓我們開始吧！

2.課堂講解（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們進入正題。今天我們將學(xué)習(xí)Unit4NumbersLesson2。首先，我會帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文讀寫。請大家跟我一起讀出這些數(shù)字，并注意它們的發(fā)音。

3.實踐活動（15分鐘）

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行聽力練習(xí)。請大家認真聽錄音，聽聽錄音中的小朋友們在說什么。聽完后，我要請大家復(fù)述一下他們所說的話。

5.小組討論（10分鐘）

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

時間過得真快，我們已經(jīng)來到了課堂的最后環(huán)節(jié)。在這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的英文讀寫，并進行了各種實踐活動。希望大家能夠課后鞏固所學(xué)知識，做好作業(yè)。

今天的課堂就到這里，謝謝大家！下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)，做好準備。知識點梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教新起點版英語一年級上冊Unit4NumbersLesson2。本節(jié)課的主要知識點包括數(shù)字1-10的英文讀寫、數(shù)字的運用以及相關(guān)的聽力理解。

1.數(shù)字1-10的英文讀寫：學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的正確發(fā)音和書寫方式。數(shù)字的英文讀音和書寫方式是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識點，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來熟練掌握。

2.數(shù)字的運用：學(xué)生能夠?qū)?shù)字運用到實際情景中，如表達年齡、數(shù)量等。這一知識點要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實際運用能力。

3.聽力理解：學(xué)生能夠聽懂并正確回答與數(shù)字相關(guān)的問題。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽力理解能力，更好地理解和運用數(shù)字。

除了以上知識點，本節(jié)課還會涉及到一些常用的句型和表達方式，如"Howoldareyou?"、"Iameightyearsold."等。學(xué)生需要通過聽講和練習(xí)，掌握這些句型的正確使用。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還需要注意數(shù)字的準確發(fā)音和書寫順序。例如，"four"和"floor"的發(fā)音容易混淆，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來區(qū)分。另外，數(shù)字的書寫順序和形式也需要學(xué)生注意，以確保書寫的準確性。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：數(shù)字1-10的英文表達和發(fā)音。

-相關(guān)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-相關(guān)句型：Howdoyouspell"five"?或WhatistheEnglishwordfor"six"?

2.數(shù)字的運用

-重點知識點：如何用英語表達年齡、數(shù)量等實際情景。

-相關(guān)詞匯：age,quantity,count,number。

-相關(guān)句型：Howoldareyou?或Ihavethreeapples.

3.聽力理解

-重點知識點：聽懂并正確回答與數(shù)字相關(guān)的問題。

-相關(guān)詞匯：question,answer,listen,understand。

-相關(guān)句型：Canyouhearthenumber?或Whatdidyouhear?

板書設(shè)計：

1.數(shù)字1-10的英文讀寫

-one:1

-two:2

-three:3

-four:4

-five:5

-six:6

-seven:7

-eight:8

-nine:9

-ten:10

2.數(shù)字的運用

-Howoldareyou?你多大了？

-Iameightyearsold.我八歲。

-Ihavethreeapples.我有三個蘋果。

3.聽力理解

-Listenandanswer.聽并回答。

-Canyouhearthenumber?你能聽到數(shù)字嗎？

-Whatdidyouhear?你聽到了什么？教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果將作為評價的重要內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生在討論中的參與程度、觀點的清晰度、邏輯性以及創(chuàng)新性。例如，學(xué)生是否能夠積極貢獻自己的觀點、是否能夠有效地支持自己的觀點、是否能夠傾聽他人的意見并給予合理的評價等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試內(nèi)容主要包括數(shù)字的英文讀寫、數(shù)字的運用以及聽力理解等方面。例如，學(xué)生是否能夠正確地書寫和發(fā)音數(shù)字、是否能夠準確地運用數(shù)字表達年齡和數(shù)量、是否能夠聽懂并正確回答與數(shù)字相關(guān)的問題等。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生完成作業(yè)的情況也將作為評價的一部分。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、提交時間和改錯態(tài)度等方面。例如，學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)、是否能夠認真對待作業(yè)中的錯誤并進行改正、是否能夠在作業(yè)中展現(xiàn)出對課堂所學(xué)知識的理解和運用等。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行評價，并提供具體的反饋。評價內(nèi)容將包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、知識掌握程度、技能運用能力等方面。教師將通過口頭反饋、書面反饋等方式，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并給予具體的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我對整個教學(xué)過程進行了深刻的反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了互動式教學(xué)和情境教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用數(shù)字。通過小組競賽、角色扮演等活動，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動起來，他們在活動中積極參與、互相幫助，這讓我感到很高興。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字的發(fā)音辨識度不高，這影響了他們的聽力理解能力。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，他們的觀點不夠清晰，邏輯性也有待提高。

針對這些問題，我認為可以采取以下改進措施。首先，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些數(shù)字相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生更多地接觸和練習(xí)數(shù)字的發(fā)音。其次，在小組討論中，我可以提前給出一些討論話題，引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵他們積極表達自己的觀點。同時，我可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們提高觀點的清晰度和邏輯性。典型例題講解1.例題1：數(shù)字排序

題目：將數(shù)字1-10按照從小到大的順序排列。

解答：1.12345678910

2.例題2：數(shù)字比較

題目：比較數(shù)字7和數(shù)字9的大小。

解答：7<9

3.例題3：數(shù)字填空