滬教版2019-2020學年上學期九年級語文期末檢測卷A卷

滬教版2019-2020學年上學期九年級語文期末檢測卷A卷

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一、單選題（共8題；共24分）

1.（3分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.悄悄/揉過/豐潤的青草

B.無意/沉醉了/凝望它的大地

C.也許/遠古的哲人/懷著熱望

D.隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸

2.（3分）下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）

A.我看它們低首又低首，/也許遠水蕩起了一片綠潮。

B.去吧，去吧，哦生命的飛奔，/叫天風挽你坦蕩地漫游。

C.像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳。

D.哦，讓我的呼吸與自然合流！

3.（3分）下列選項中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.離投票的日子越來越近了，虛虛實實，真真假假，凡是有損施瓦辛格形象的陳芝麻爛谷子都被翻出來了。

B.還想讓你老爸保你過關嗎?老實告訴你吧，他已是泥菩薩過河一一自身難保了，誰也救不了你！

C.不久前，王剛又殺回馬槍，再返中央電視臺主持節(jié)目，舍“動物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少

觀眾的眼球。

D.就你攤的那些活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽!誰像你，幾天也拿不下來。】

4.（3分）（2014?邵陽）下面語段傳達的主要信息是（）

建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退

化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經

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濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

--選自《十八大報告》

A.建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計

B.我國環(huán)境形勢嚴峻

C.把生態(tài)文明建設放在突出地位

D.努力建設美麗中國，實現(xiàn)中民族永續(xù)發(fā)展

5.（3分）選出下列句子所用的修辭方法正確的一項（）

自從進了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！

A.反復

B.夸張

C.夸張反復

D.反問

6.（3分）請選出下列句子沒有語病的一項（）

A.目前，各地中小學、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。

B.通過舉辦2010年上海“世博會”，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國。

C.窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。

D.膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。

7.（3分）填在下列橫線處的話，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

雨停了月亮穿過云霧，把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，,變

成了透明的、奇異的、童話般的世界。

A.出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時有無數(shù)個月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體

中一樣

B.時有無數(shù)個月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動著月亮的影子

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c.時有無數(shù)個月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣

D.出了閃動的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界

8.（3分）節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.欲與/天公/試/比高

B.山回路轉/不見君，雪上/空留/馬行處

C.弓1/無數(shù)英雄/競/折腰

D.數(shù)/風流人物，還看/今朝

二、默寫（共1題；共8分）

9.（8分）名句默寫

①,在河之洲。

②，君子好逑。

③,左右流之。

④求之不得，O

⑤，白露為霜。

?,道阻且長。

⑦，宛在水中讓。

⑧《關雎》中“,”已成為人們追求愛情的口頭語。

⑨《蒸葭》中“，"常被我們引用來形容所愛戀的人在遠方。

⑩《兼葭》中描寫露濃霜重的秋景的句子是：，O

三、名著導讀（共1題；共5分）

10.（5分）名著閱讀：《水滸傳》中，被金圣嘆稱為“上上才子”的人是；“智多星”吳用“黃泥岡

上巧施功”指的是這件事。

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四、文言文閱讀（共1題；共15分）

11.（15分）閱讀古詩文，完成小題.

清白堂①記（節(jié)選）

（宋范）仲庵

一日，命役徒芟②而碎之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”.乃扁③而漁澄之，三日

而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綻④不可竭。當大暑時，飲之若餌⑤。白雪，咀輕冰，凜如也.當

嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、

臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅人襟靈。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構亭于其側，曰：“清白亭”，庶幾居

斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！

寶元二年記.

【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟（shin）：除草。③扁（jidng）：關鎖。④稅（geng）：原指井繩，此

指提水。⑤餌：吃。⑥忝（tidn）：站污。

（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子中劃線詞的意思。

①夔不可竭

②三日而后汲視

③悅人襟靈

（2）給文中畫橫線部分斷句。（用“/”斷三處）

其或雨作云蒸而醇醇渾蓋山凈通氣應于名源矣

（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

【參考】規(guī)：①謀劃，規(guī)劃；②典范，榜樣；③規(guī)勸。諫諄.（《古代漢語詞典》，商務印書館）

（4）文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。

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（5）下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。

①庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉?。ā肚灏滋糜洝罚?/p>

②微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

【參考】庶幾：①或許，可能；②但愿，希望。（《古代漢語詞典》.商務印書館）

（6）結合《清白堂記》的相關內容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊含的思想情感。

清白堂

（南宋）王十朋

錢清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。

印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風？

【注釋】①錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。

五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共26分）

12.（11分）閱讀下面文章，完成文后題目

讀書使人優(yōu)美

①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這

份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用

肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)

心驚。

③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！

④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀

閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太

多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一

個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是

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最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面

容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了

大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你

眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微

笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書

中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼

神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大

部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好

的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，

都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像

五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

（1）文章是怎樣引出中心論點的？有什么作用？

（2）讀畫橫線的句子，談談它們的表達效果。

（3）除了作者列舉的這些，你認為讀書還有哪些神奇的效果？結合自己的讀書經歷簡單談一談（至少兩點）。

13.（15分）（2014?大慶）閱讀《太陽和霓虹燈》，完成下列各題。

太陽和霓虹燈

①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。

②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完

自己的奮斗經歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我

過目?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。"我們謝絕了她的好

-zfe.

忌、O

③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往

下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著

標準的領袖手勢，言語間也常常引經據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然

后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

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④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明

天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。（甲）秘書進去請示，老人竟答

應了。秘書把時間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊

一個淳樸得像農民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半

個小時之久。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大

學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想像，非常羨慕。但看了才知道，室內空間大部分被書占據(jù)

著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，（乙）老人都要思考片刻，有兩次竟手

撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經成為老人生活中的一種習慣。由

此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空"。二、尊重

別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時候卻情愿尋求平等，因

為它知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動感，竭力招攬著人們的目光。太

陽和霓虹燈同時出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，也許因為它們都發(fā)光吧。

（1）文中甲、乙兩處劃線句子中的“竟”都含有的意思，甲句中的“竟”暗含著作者的之

情，乙句中的“竟”暗含著作者的之情。

（2）文章①--⑧段多處使用了對比手法，請從不同角度舉出兩例，并分析其作用。

（3）文章的第⑨段有何作用？

（4）結合文本談談你能從季羨林先生身上學到哪些優(yōu)秀品質？

六、詩歌鑒賞（共1題；共7分）

14.（7分）（2012?泰州）閱讀李白的《塞下曲》（其一）一詩，完成問題。

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①.

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【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。

（1）詩的一，二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的特點。

（2）”宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：o

（3）全詩的主題是什么？詩中運用了什么手法突出這一主題？

七、綜合題（共1題；共5分）

15.（5分）閱讀下面一段文字，完成題目。

為了讓學生愛閱讀、真閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升閱讀能力，促進學生素質的全面發(fā)展，連云港市教育

局決定從2016年秋季開始，在全市中小學實施“真閱讀工程”。我校師生積極參與此項工程，開展了一系列活動:

（1）七年級某班要舉辦一次“讀名著，對對子”的讀書沙龍活動，邀你參加，請你根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩

下聯(lián)：（示例：足智多謀孔明巧借箭）

（2）“真閱讀工程”點燃了同學們的閱讀熱情，可張浩的媽媽卻認為讀課外書會占用時間，影響學習成績。

如果你是張浩，該怎么勸說她呢？

八、寫作題供1題；共60分）

16.（60分）材料作文：你的感情是否發(fā)生過波瀾？你怎樣對待你身邊的人？你傷害過他們嗎？請結合你的生

活經歷和感受，寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，不少于500字。

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參考答案

一、單選題（共8題；共24分）

1-KD

2-1、°

3-1、（

4-1、B

5-1、C

6-1>A

7T、A

8-1、A

二、默寫（共1題；共8分）

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【第1空】受曲S

【第2空】霸窕淑女

【第3空】?差特菜

【第4空】寤寐忠服

【第5空】^^蒼

【第6空】浦澗從之

【第7空】溯游從之

【第8空】55窕淑女

【第9空】君子好逑

［第1限】所謂伊人

【第11空】切一方

【第12空】兼葭蒼蒼

9-1、【葦13空】E我力追

三、名著導讀（共1題；共5分）

【第1空】林沖

10-K【第2士】皆取生辰綱

四、文言文閱讀（共1題；共15分）

【第1空】完,盡

【第2空】打水，取水

H-K【第3空】使（人的心情）?悅

112、箕或雨作云蒸/醇陰而浮/蓋山澤通氣/應于名源融

11.3、照金它（井泉）的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的榜樣.

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井泉特點：晶瑩澄清,味道甘美，淵然不竭；鼻索冬暖，應于名源；以茗試之,甘液華滋,悅人襟靈.詳寫“嘉

“-4、泉"之"嘉"是為了突出它的制品質,表達對它的宙舞之情,為下文作事闞述為言之通作i濯的樹&.

11-5、

讀到了fsa爰民、有著高尚為盲節(jié)提和遠大政治理理的范仲淹.第一?感嘆句，作者極力希望自己沒有玷污"清白"這個

名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好言.第二句反問句，表達了作者努力追隨“古仁人"的強烈愿望,學習他們憂國憂

民，奮發(fā)向上，吃舌在前,享樂在后的偉大精神.

11-6、

作者在清白堂，聯(lián)想到命名者危仲淹和會稽太守劉寵，陵美他們清正為民的風范；勉勵自己，也告誡后繼者應該素承二賢遺

志，以清白自律,教化百姓.

五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共26分）

12-1、

文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關心的生活現(xiàn)象）,引起人們的注意（或引發(fā)讀者

閱讀興趣）,充當下文的事實論據(jù),,更好地突出自己的觀點.

12-2、運用比嗡論證，生動形象地證明了讀書可以給人帝來快樂,從而有力地論證了讀書能使人優(yōu)美（3方）的戲篇

12-3、

答奏示例：讀書可以使人變得文明；讀書可以使人變得文靜；讀書可以使人變得昔城等等.（只要能聯(lián)系自己的讀書經歷談出

讀書的作用即可.）

【第1空】出人意料

【第2空】僚喜

13-1、【第3中】敬修我整至

13-2、

"女演員、主持人或季羨林先生的言行思想進行對比，突出季羨林先生的人物形歙.②將作者對女演員.主持人與對季羨林

的庠情進行對比，變現(xiàn)作者對前兩者的不再和對季羨林的贊美和敬仰.

13-3、

第11頁共13頁

①內容上：太?由旨季羨林，競虹燈指女演員和主持人，作者借太陽和克虹燈臺哈蓄地表達作者對季羨林和女演員、主持人的

②S構上：照應題目，深化了對季羨林地位崇商,人卻平易近人的精神的？?美這一主旨.

13-4、

①平易近人.蓄青年學子看管行李，明明很累,也接待采訪.②生活箭樸.室內空間被書占據(jù),老式家具，陳設藺學樸耒.③

尊重知識.認真思考,”板亮甘坐十年冷，文宣不寫半句空..④尊重他人.即使一個簡單的問題也認真思考，認真回答.

六、詩歌鑒賞（共1題；共7分）

14-1、【至1寸】多真清冷

14-2、

【第1空】①“抱"字是擁抱，懷抱的意思;②^動地寫出了將士們無心睡眼懷抱馬硼8時應戰(zhàn)的景象;③》現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)

場、渴莖建功立業(yè)的心情,也能表現(xiàn)將士a牲活的5?苦."用則不能達到這個效果

14-3、現(xiàn)：①戍邊將士渴里蠹功立業(yè)；②邊寄生活的艱苦③對家鄉(xiāng)、親人的思念.寫作手法：化用典故，虛一合，m.

七、綜合題（共1題；共5分）

15-1、【第1空】^SKXIS^IBN^；無礪懼武陪打虎；

15-2、

螞媽，我知道你這樣說是為我若想，不過讀課外4環(huán)僅可以度高我的閱讀和理解能力,還能開活眼界、：?長見識,對我以后的

長遠發(fā)展也是很有幫助的.

八、寫作題供1題；共60分）

16-1、

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【參考例文】風雨中，我傷害過不該傷害的人

有人說，人一生下來就開始透支用親的生命.可我一生下來就是為了報復父親.我永遠不會忘記他和媽婦離婚的情景.判決

時，我最終還是選持了父親,我要讓他難過T￡子.沒過多久,父親又結婚了，這里加深了我對他的仇恨.