部編版二年級上冊第三單元復習

個性化輔導教（學）案

備課時間：負責人簽字：上課時間：

姓名：年級：二年級（上）輔導科目：語文教師：課時數：2

課題第三單元復習課

1.正確認讀生字詞，正確書寫要求會寫的生字。

教學目標

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內容。

3.提高學生口語表達能力，引導學生感悟美好情感。

重、難點提高學生口語表達能力，引導學生感悟美好情感。

教學方法操作法引導法歸納法合作交流指導讀書教法提

教學內容示點撥

?基礎知識復習?

「字1

1、易讀錯的字

曹（cdo）操柱（zhii）子大秤（chGng）為止（zhi）

重量（lidng）一幅（fu）削（xiGo）好冷（1ing）清

一束（shCi）哄騙（hing）紅潤（rim）窗（chuang）外

沙（shd）沙稱象（chdng）畫線（xidn）一桿秤（gdn）

重量（lidng）犯,聊（Idn）不肯（k爸n）端詳（xiang）

催促（cuT）刖鉛筆（xid。）利胡子（gud）修理（xiU）

額頭⑹缺乏（3）

2、易寫錯的字

站：第五筆是提。

候：不要丟掉第三筆豎。

今：最后一筆是橫撇。

燈：第四筆是點不是捺。

電：“日”字寫扁。

3、多音字

zhdng（重量）^gan（一桿）

重V本

Lchong（重鴕）^gan（旗桿）

^cheng（羽〈象）口日zdng（弄臟）

班］

（心臟）

^chen（稱職）Lzang

Cjie（結束）Pzhdo（皿陽）

結V朝＜

Ljie（結實）chdo（朝代）

削］xue（錄II肖U）Pfa（理發(fā)）

發(fā)4

xido（削鉛笛）fa（發(fā)現(xiàn)）

zhan（粘貼）

*占V

^nidn（怙土）

4、形近字

J柱zhu（柱子）秤cheng（秤桿）

、住zhu（住戶）、評ping（評價）

“幅fu（一幅）候hou（時候）

1福fu（幸福）、侯hou（王侯）

?圓yuan（圓形）「閉bi（閉上）

＜

、園yuan（花園）、問wen（問好）

?例題?

1、請在正確的讀音下畫“一一”。

⑴曹沖稱（c哈nchdng）象的故事告訴我們，做任何事情只有動腦筋，才能做得稱

（chencheng）心如意。

⑵老師充分調（diMtid。）動了同學們畫畫的積極性，大家在老師的指導下，動

手調（tidodiM）色，我畫了兩只很熱的紅馬。

⑶我發(fā)（"向）現(xiàn)媽媽有了白發(fā)（置1fa）,好心疼媽媽。

2、比一比，組詞。

!站（）j［桿（）＜【候（）,侏（）

［戰(zhàn)（）'〔竿（）,【猴（）"〔珠（）

3、加偏旁成新字并組詞。

共—（）—（）才—（）—（）

T―（）—（）少—（）—（）

?即時演練?

2

1、讀拼音，寫詞語。

2、形近字組詞。

ri_i_i

「?。?夕()‘低()

)<

一柱（多()、底()

〔候（)【課()

、猴（)棵()

3、連字成詞。

紅頭等桿

額潤時立

露妙站候

奇珠秤級

「詞1

1、近反義詞

【近義詞】

高興一愉快一同一一塊議論一討論辦法一方法下沉一下降

果然一果真仔細一細心端詳一打量滿意一合意收拾一整理

親愛一心愛冷清一清靜美麗一漂亮明亮一透亮紅潤一潤澤

溫柔一溫和烏黑一漆黑放聲大笑一哈哈大笑

【反義詞】

高興一難過下沉一上浮懶一勤得意一失意開心一難過

冷清一熱鬧美麗一丑陋明亮一昏暗溫柔一潑辣烏黑一雪白

放聲大笑一號啕大哭

2、詞語搭配

（仔細）地看（高興）地說（傷心）地哭（滿意）地笑

（親愛）的爸爸（明亮）的眼睛（彎彎）的眉毛（紅潤）的臉

（烏黑）的頭發(fā)

3、詞語歸類

【量詞】

一（頭）大象一（堵）墻四（根）柱子一（艘）船

一（條）線一（張）畫一（只）狗一（封）信

一（沓）紙一（支）圓珠筆一（束）鮮花一（個）故事

【又????又????式的】

又高又大又蹦又跳又大又紅

又細又長又大又圓又高又壯

【關聯(lián)詞】

（1）官員們（一邊）看（一邊）議論。

（2）（只要）肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

4、補充詞語

含苞欲（放）百花爭（艷）

春色（滿）園（花）紅柳綠

?例題?

1、判斷，在搭配正確的詞語后打，錯的打“X”。

（1）一把同學（）（2）一盤魚（）

（3）一雙眼鏡（）（4）一頭牛（）

⑸一顆樹（）（6）一條小路（）

2、讀一讀，找出不同類的詞用“\”劃掉。

（1）書桌板凳電視機椅子

（2）獅子大象袋鼠動物

（3）棉襖棉被棉褲裙子

⑷鉛筆蘋果尺子橡皮

3、找出下列句子中的反義詞。

（1）我們無論做什么事都要有始有終。

（）——（）

4

⑵寫作業(yè)要認真，不能馬虎。

（）——（）

⑶這道題很容易，一點兒也不困難。

（）一（）

?即時演練?

1、填合適的詞語。

一頭（）一艘（)一桿（)

一條（）一棵（)一朵（)

一匹（）一幅（)一封（)

2、一字組多詞。

老（）()()

級（）()()

筆（）()()

句（）()()

3、用加點的詞語寫句子。

（D官員們一邊看一邊議論。

（2）曹操的兒子曹沖才七歲。

?閱讀大舞臺?

★課內鏈接★

「課文重點梳理1

1■《曹沖稱象》通過對曹沖稱象的具體方法和步驟的介紹以及與官員們方法的對比,

表現(xiàn)了曹沖的聰明才智。這個故事也告訴我們：平時多觀察，遇事多動腦筋,就能找

到解決問題的好辦法。

2.《玲玲的畫》寫玲玲不小心把要評獎的畫弄臟了,在爸爸的啟發(fā)下,她在畫上畫了

一只小花狗,最后壞事變成了好事。

3.《一封信》寫了露西寫信時由抱怨到開心的心情變化。在媽媽的引導下,她寫了

一些開心的事情,不讓爸爸擔心,這表現(xiàn)了她的懂事。

4.《媽媽睡了》描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累，表現(xiàn)了媽媽對孩子的

關愛,也流露出了孩子對媽媽的愛。

「課文佳句賞析r

1.反問句:誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？（《曹沖稱象》）

2.比喻句:大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。（《曹沖稱象》）

3.擬人句:小鳥在唱著歌,風兒在樹葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲。（《媽媽睡了》）

4.單元好句:路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。（《小兒垂釣》）

5.名人名言:書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

「考試熱點1

1.背誦《小兒垂釣》，常以填空、理解的形式考查。

2.《曹沖稱象》掌握曹沖稱象的步驟，常以閱讀理解的形式考查。

3.《玲玲的畫》常以課內閱讀的形式考查對第9自然段的理解。

4.《一封信》掌握字詞，懂得體貼父母。

5.《媽媽睡了》熟讀課文，深刻體會母子之間的關愛之情。

?例題?

1、擴寫句子。

1）小溪流著。

⑵樹葉落下來。

⑶蝴蝶飛來飛去。

2、露西給爸爸寫信，第一次她寫道，你不在，我們很不開心，第二次她寫道，我

們過得挺好。我喜歡第次寫的信，因為露西學會了

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3、根據課文內容排列順序。

（）把大象趕上岸，裝石頭上船，到船下沉到畫線的地方為止。

（）稱石頭的重量。

6

()趕象上船。

()看船身下沉多少，在船舷上做記號。

()曹操的兒子曹沖有辦法稱大象的重量。

()果然稱出了大象的重量。

?即時演練?

1、給下列句子加上標點。

(1)玲玲時間不早了快去睡吧爸爸又在催她了

(2)怎么了玲玲爸爸放下報紙問

(3)爸爸說別哭孩子在這兒畫點兒什么不是很好嗎

2、在《一封信》這篇課文中，露西總共寫了封信，其中第一封信的內

容,第二封信的內容o

A、悲觀B、樂觀

3、曹操的兒子,雖只有歲，但想辦法稱出了的重量，他真是一

個的孩子。

★課內閱讀★

(一)曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大

象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。

再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后

稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

1.用“-----”畫出語段中的動詞。

2.在正確答案后打。

曹沖稱象的辦法好在哪里？

A.曹沖稱象不用殺死大象。()

B.因為曹沖是曹操的兒子，所以大家說他的辦法好。()

C.聰明的曹沖讓大象與石頭產生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。

()

3.如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會怎么做？

1.詁趕看畫趕裝稱2.C(V)

3.示例：①用大型的電子磅秤稱。②讓大象上船后做標記，然后讓人一個一個地

上船，直到船下沉到標記的地方。再將每個人的體重相加，就可以知道大象的重量。

（二）睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的

額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間（刮散步），發(fā)出（嗖嗖沙沙）

的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好兒睡一

覺了。

1.在括號里選擇合適的詞語，井打上“V”

2.從哪一點可以看出媽媽累了呢？請把答案摘抄在橫線上。

3.從這段話中你能體會出作者對媽媽怎樣的思想感情呢?

4、寫一句關于母愛的詩句。

1.散步沙沙2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。

3.體現(xiàn)了小作者對媽媽的愛，關心體貼媽媽。4、慈母手中線，游子身上衣

★課外閱讀拓展★

（一）小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，

它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，

小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，

差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對

小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！?/p>

事情往往就是這樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。

1.媽媽適合戴,奶奶適合戴O

2.小猴戴媽媽的眼鏡感覺,戴奶奶的眼鏡感覺。

3.這篇短文說明的道理是什么？請在正確的答案后面打。

⑴小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

⑵小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

⑶對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

（二）

三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來?！翱斓交▓@里去躲雨吧！"它們

說著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說：“紅蝴蝶，我保護你吧！”“不行，我不能離

開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說。它們飛到一朵黃花前，黃花說：“我只保護黃蝴

蝶?！秉S蝴蝶說：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時候雨越

下越大。大白花說：“進來吧，你們三個我都歡迎?！比缓氵M大白花里，又

8

安全又暖和。

雨過天晴，三只蝴蝶謝過大白花，飛走了。

1.短文共有（）個自然段，寫了（）、（）、（）三只

蝴蝶。最后它們在（）躲雨。

2.寫出下列詞語的近義詞。

保護——（）暖和——（）

3.我最喜歡花，因為它,并且_____________o

4.這個故事讓我們明白了（）

A.當危險來臨時，要各顧各。

B.真正的好朋友要彼此不禺不棄。

1、紅蝴蝶黃蝴蝶白蝴蝶大白花里

2、保衛(wèi)溫暖3、大白樂于助人不講條件4、B

?作文延伸?

習作要求：每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜愛的玩具是什么？它是

什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，再寫下來。

習作指導：首先確定下自己最喜愛的玩具是什么？說出玩具的名字。把

玩具的樣子介紹一下。再說說你的玩具怎么來玩，有哪些玩法。注意把

話說完整。

「佳文賞析1

我有一個機器人玩具，名字叫閃人感覺機器人。它是我最喜愛的玩具。

它有一尺多高，頭上有一個耳機，好像在和別人秘密談話，它的表情很嚴肅，

手里拿著一把槍，槍頭上有一個一閃一閃的小燈，只要打開開關，小燈就會亮起來,

槍上還發(fā)出“鐺鐺”的聲音，過一會兒又變成了“轟”“轟”“轟”。機器的肚子

上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有一藍色和白色的條紋。

閃人感覺機器人的腳強健有力，腳底下各有六個小輪子，分布在腳下，使它走

起來很方便。機器人很有趣，只要一按開關，嘴里就會傳來“沖啊……”的喊聲，

它肚子上的小電視也開始工作了。說起電視，其實是一個一直轉的紙，所以才誤以

為是一個電視，開關打開了，機器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下

的小輪子。這個機器人一邊走，一邊叫，真是有趣。

這就是我的機器人玩具，是不是很好玩。

「妙筆生花r

你最喜歡的玩具是什么呢？你喜歡它什么呢？它有哪些好玩的地方呢？試著寫

一段話。

課后鞏固

一、照樣子，寫出下列字的部首和音序。

二、讀一讀，把錯誤的音節(jié)圈起來，并改在括號里。

10

議論緊閉修理

?O?O?O?O?Q

A,v7ilenQ.:jlngbi.oxuiIT.

AQ

0()：0()：

:():

?*

3?O?O?O?O?"0?O?<>?O?O?"0?<>?o?o?o?"

秤桿粘住削皮

〃?O?O?O?O?O?q^?O?O*O?O*O*x^

'chengdn.'zdnzhu.'xuepi.

\()2o()2o*()2

????????<>?<>?<>?<>?O?0?o?o?o?o?"

三、用“\"劃去帶點字不恰當的讀音。

/媽媽的頭叁（苗伯）上全是汗。

力我星（伺M）現(xiàn)了螞蟻找食的秘密。

［我把作業(yè)事（ch6ngzhdng）新做了一遍。

氣石頭的事（ch6ngzhOng）量就是大象的重量。

3［露西在信的箏（jiC適）尾，畫了一大束鮮花。

現(xiàn)老人七十多少了,身子骨還挺箏（jiCj⑸實。

她朝（chdozhdo）窗外望了一眼。

在南（chd。zhGo）陽的照耀下，院子里的太陽花慢慢地開了。

四、拼一拼,寫一寫。

pingjiangbaomingdiandeng

suiyuejintianxiezi

五、比一比，再組詞。

并（）］評（))電（)

?開（）［蘋（u（

))龜（)

六、選字填空。

（）鋼琴（）滑梯（）圍棋