社會工作綜合能力初級模擬76

社會工作綜合能力初級模擬76一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個最符合題意)1.

社會工作者針對兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題，設計了攜手共成（江南博哥）長的親子訓練營小組活動，招募了社區(qū)中10對父子為小組成員。在設計該小組方案時，社會工作者首先要考慮的是______A.組員的特征B.小組的目標C.活動的安排D.可支配資源正確答案：B[解析]在小組活動開始階段，社會工作者的任務是幫助小組組員厘清對小組的期望，提高他們對小組目標的認識。題干中反映的問題在于親子關系問題，父親的參與程度不夠，所以社工應優(yōu)先考慮該小組的目標，圍繞目標，設計活動，開展服務。

2.

學校社會工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認知和行為的輔導，上述學校社會工作服務屬于______A.社區(qū)學校型社會工作B.治療型學校社會工作C.變遷型學校社會工作D.混合型學校社會工作正確答案：B[解析]學校社會工作主要有3種模式：(1)治療型學校社會工作，是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展。(2)變遷型學校社會工作，是幫助學生適應劇烈的社會變遷而開展的工作，包括各種輔導活動。(3)社區(qū)一學校社會工作是把社會工作延伸到學校之外，包括聯(lián)系學生家長、實現(xiàn)家一校溝通、對離校學生提供追蹤服務、開展社區(qū)教育等。

3.

社會工作者小姜在某康復中心為精神障礙者家屬開展小組服務，在小組中，小姜向組員介紹精神康復知識與精神障礙者相處技巧，并向組員傳授緩解照顧壓力的方法，小姜主持的這個小組屬于______A.教育小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組正確答案：A[解析]教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。

4.

社會工作者小吳在社區(qū)開展青少年服務時首先對服務對象的情況進行評估，了解他們的內心狀況，然后根據(jù)不同年齡段特點設計服務方案，遵循社會工作基本原則的是______A.最小傷害B.隱私保密C.自由平等D.差別平等正確答案：D[解析]社會工作者在實踐中既要以平等的方式對待服務對象，同時又要注重服務對象的差異，在助人過程中充分把握好平等待人和個別化服務的理念。社會工作者首先對服務對象的情況進行評估，了解他們的內心狀況，然后根據(jù)不同年齡段特點設計服務方案，體現(xiàn)了差別平等原則。

5.

社會工作者小劉與服務對象李女士初步接觸后，運用心理社會治療模式對李女士問題的原因進行診斷，對其困擾產生的時間，重要影響事件及個人成長經歷等方面進行了探索，上述小劉的工作內容屬于______A.心理動態(tài)診斷B.人格診斷C.分類診斷D.緣由診斷正確答案：D[解析]心理社會治療模式的診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。(1)心理動態(tài)診斷是對服務對象的人格的各部分之間的互動關系進行評估。(2)緣由診斷則是對服務對象困擾產生、變化的過程進行分析。(3)分類診斷是對服務對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素做出判斷。

6.

殘疾人康復工作對幫助殘疾人恢復或者補償功能，增強其參與社會生活的能力具有重要意義。康復工作應當從實際出發(fā)，以______為基礎，為殘疾人提供有效的康復服務。A.康復機構B.社區(qū)康復C.殘疾人家庭D.福利性企業(yè)正確答案：B[解析]殘疾人康復工作應當從實際出發(fā)，將現(xiàn)代康復技術與我國傳統(tǒng)康復技術相結合；以社區(qū)康復為基礎，康復機構為骨干，殘疾人家庭為依托；以實用、易行、受益廣的康復內容為重點，優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復；發(fā)展符合康復要求的科學技術，鼓勵自主創(chuàng)新，加強康復新技術的研究、開發(fā)和應用，為殘疾人提供有效的康復服務。

7.

李女士與丈夫在孩子教育問題上經常發(fā)生激烈爭吵。社會工作者小陳評估后發(fā)現(xiàn)李女士與丈夫之間存在溝通障礙，決定對他們開展輔導服務。上述小陳的服務涉及的社會工作領域的是______A.家庭社會工作B.學校社會工作C.社區(qū)社會工作D.青少年社會工作正確答案：A[解析]家庭社會工作是因社會或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境，而由社會工作者提供的支持性服務。夫妻雙方的問題屬于家庭社會工作的范疇。

8.

薛某是一名小學三年級的學生。班主任發(fā)現(xiàn)，薛某這個學期成績退步很快，經常不交作業(yè)，還喜歡和老師唱反調。上星期發(fā)現(xiàn)薛某偷了班里同學的錢，發(fā)現(xiàn)后薛某自己也不否認。薛某的父母因為孩子的表現(xiàn)感到難堪，對其一番痛打。打罵之后，薛某好了幾天后又和往常一樣。父母十分頭痛，但也沒有辦法。班主任找到社會工作者小張，希望得到他的幫助。小張接案后，著手收集服務對象的資料，并與薛某會談了兩次，通過他的班主任和家長了解情況。小張到薛某所在班級觀察過他上課和課間的表現(xiàn)，并翻閱了其課程作業(yè)本和學習記錄表。但小張還是無法完全確定薛某的問題和需求。目前，小張不能采用的收集資料的方式是______。A.會談B.對答方式C.文獻記錄D.觀察正確答案：B[解析]對于一般性的情況，社會工作者可以采用嚴格的對答方式，以保證信息的完整性。小張通過各種方式都還沒有確定薛某的問題和需求，不能認定為一般性情況。

9.

當服務對象面臨危機時，社會工作者需要采取行動幫助服務對象將傷害盡可能降到最低。這時，社會工作者應遵循的主要原則是______A.現(xiàn)實反思B.及時處理C.強調關系D.多方協(xié)調正確答案：B[解析]危機介入的基本原則包括及時處理、限定目標、輸入希望、提供支持、恢復自尊、培育自主能力。及時處理是指社會工作者及時接案、及時處理，抓住有利的、可改變的時機，盡可能減少對服務對象及其周圍他人的傷害。

10.

李女士在丈夫陪同下向社會工作者小楊求助，會談后，小楊發(fā)現(xiàn)李女士具有抑郁癥的典型癥狀，但從機構的服務范圍來看，無法向其提供有效的幫助，因此，小楊想把李女士轉介給其他專業(yè)機構。在轉介前，小楊首先要征得______A.李女士丈夫同意B.機構同意C.李女士自己同意D.督導同意正確答案：C[解析]本題服務對象李女士雖然具有抑郁癥的病癥，但并不影響其自身判斷事情。因此轉介是首先應征得的是服務對象本人的同意。

11.

社會工作者小王籌備“老來樂”老年人小組活動，吸引不愿意出門的老年人參加社區(qū)活動，幫助他們更好的融入社區(qū)。在開展活動時，小王作為支持者應______A.負責小組的領導與管理B.鼓勵老年人分享人生經驗C.評估老年人的正向改變D.邀請街道干部觀摩小組活動正確答案：B[解析]社會工作者作為支持者，面對服務對象(受助者)不但要提供直接服務或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強自立、克服困難、自我決策，即“助人自助”。因此，社會工作者應該成為服務對象積極反應的支持者、鼓勵者，并應盡量創(chuàng)造條件使服務對象自立或自我發(fā)展，故選B。

12.

社會工作者積極參與公共服務，促進社會福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會工作者______A.對同事的倫理責任B.對專業(yè)的倫理責任C.對機構的倫理責任D.對社會的倫理責任正確答案：D[解析]社會工作者對全社會的倫理責任主要有促進整體社會福利、鼓勵公民參與和倡導社會與政治行動三方面。

13.

小苗父母在國外工作，他與妹妹住在親戚家，爺爺，嬸嬸，堂妹一起生活。這樣的家庭屬于______A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.擴大家庭正確答案：C[解析]本題考查家庭的類型。爺爺、嬸嬸、堂妹三種身份的構成就是三個家庭的結合，所以應該是聯(lián)合家庭。聯(lián)合家庭除直系親屬關系外還可以存在其他旁系親屬。

14.

社會工作者小陳正在為社區(qū)志愿者開展提升演講技巧的小組，在小組中，他發(fā)現(xiàn)有個組員心不在焉，經常離開小組去打電話，此時，小陳最適宜的做法是______A.與其他組員討論該組員的行為B.在小組中再次討論小組規(guī)范C.當眾提醒該組員注意自己的行為D.委婉的勸說該組員退出小組正確答案：B[解析]小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調組員行為的準則。社工在面對組員出現(xiàn)問題的時候，不得背后議論組員。社工可以依靠小組規(guī)范約束和再次重申等做法確保工作開展的有序性。

15.

使能是社會工作者應該擁有的一種核心能力，下列做法中，體現(xiàn)該能力的是______A.與服務對象建立專業(yè)關系B.協(xié)助服務對象激發(fā)自身潛質C.矯正服務對象的偏差行為D.開發(fā)社會工作服務所需資源正確答案：B[解析]使能是要使服務對象有能力去應對問題，包括協(xié)助服務對象改善其生活機會，向其提供建議和挖掘其潛能等。

16.

社會工作者說：張阿姨，您剛才談到母親過世后，家里發(fā)生了一些變故，您與兄弟姐妹的關系發(fā)生了矛盾，您還擔心接下來父親的照顧問題，那么您這次最想談的是什么。上述這段話中，社會工作者運用的技巧是______A.同理B.摘要C.澄清D.對焦正確答案：D[解析]社會工作者對于服務對象偏離的話題和寬泛的討論進行收窄，集中討論的焦點，這是運用個案會談引導性技巧中的對焦技巧。本題社工的提問“您最想談什么”即將寬泛的話題縮小。

17.

社會工作者老李為10歲的困境兒童小蕾提供服務。老李評估發(fā)現(xiàn)，小蕾母親因殘疾無法正常工作，父親因搶劫剛剛入獄服刑，盡管小蕾家領取最低生活保障金后能維持基本生活，但小蕾覺得會被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。下列老李的服務中，體現(xiàn)促進小蕾與社會環(huán)境相互適應功能的是______A.邀請小蕾參加社區(qū)舉辦的興趣小組B.協(xié)助小蕾母親申請殘聯(lián)的殘障補貼C.協(xié)調小蕾定期聯(lián)系正在服刑的父親D.聯(lián)系小蕾親戚商議其日常生活照顧事宜正確答案：A[解析]社會工作促進人與社會環(huán)境的相互適應，主要表現(xiàn)為兩個方面：一方面，通過解決問題和增強能力使服務對象能應對來自環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)；另一方面，通過調動環(huán)境中的資源和改善環(huán)境，向服務對象提供更多支持。

18.

在社會工作者老李的帶領下，社區(qū)助老服務隊向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進鄰里相互關愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了社區(qū)助老服務隊。上述老李的做法，體現(xiàn)了社會工作在文化層面的目標是______A.激發(fā)潛能B.促進社會公正C.促進發(fā)展D.促進社會團結正確答案：D[解析]社會工作在文化層面的目標是弘揚人道主義和促進社會團結。社會工作者通過自己的活動，幫助有困難的人脫離困境，發(fā)展社會支持網絡，通過組織互利活動來促進人們之間的相互合作，建構相互關懷的社會環(huán)境，促進社會團結。

19.

社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動，為青少年創(chuàng)造相互認識和交流的機會，增強朋輩支持。從小組的目標來看，最適合該小組的工作模式是______A.治療模式B.社區(qū)目標模式C.互動模式D.社區(qū)行動模式正確答案：C[解析]小組工作的互動模式旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。

20.

在個案會談過程中，社會工作者經常會使用對質技巧來調整服務對象對某些事，某些人的認知，下列回應中，屬于對質技巧的是______A.你這樣的行為表現(xiàn)和我們預期的目標差距很大B.你父親對你的關心，你現(xiàn)在根本沒有感受到C.你說你不生老公的氣，可你好幾天都不理他D.你家庭的情況表現(xiàn)出來的問題并不在于此正確答案：C[解析]社會工作者通過直接提問等方式讓服務對象面對自己在行為、情感和認識等方面不一致的地方。這是運用個案會談影響技巧中的對質技巧。

21.

關于社會工作要素的說法，正確的是______A.社會工作者是從事志愿服務的人B.“助人”是專業(yè)社會工作的核心價值C.社會工作價值觀必須通過專業(yè)實踐養(yǎng)成D.助人活動是社會工作者與服務對象互動合作的過程正確答案：D[解析]社會工作者是接受一定的專業(yè)教育或培訓、從事職業(yè)化社會服務的人，A項錯誤。社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務他人、促進社會福利和社會公正為自己行動的目標，B項錯誤；社會工作價值觀是通過專業(yè)教育形成的，也是在服務實踐中養(yǎng)成的，C項說法過于絕對，錯誤。助人活動是社會工作者依據(jù)其價值觀利用專業(yè)方法向服務對象提供幫助或服務的行動，也是社會工作者與服務對象的互動及合作的過程。故選D。

22.

在個案工作中社會工作者為明確雙方的責任與義務，增強服務對象改變的動力，首先需要與服務對象______A.制定計劃B.簽訂協(xié)議C.共同評估D.建立關系正確答案：B為了明確雙方的責任和義務以及增強服務對象改變的動力，社會工作者在制定好了服務計劃之后，還需要與服務對象簽訂服務協(xié)議。

23.

李先生認為自己的孩子現(xiàn)在小，還不懂事，要嚴格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于______A.專制型B.支配型C.嬌縱型D.放任型正確答案：A[解析]專制型的家長對于孩子的管理簡單粗暴，缺少耐心。家庭親子關系是一種命令與服從的關系。

24.

學校社會工作者小李為小學生提供小組服務，針對煤氣使用，交通出行，游泳等日常生活中的安全隱患進行教育，提高學生的安全意識。從學齡兒童的特點看，該小組的主要目的是______A.防范校園暴力問題B.避免兒童性侵問題C.減少兒童功利行為D.預防兒童意外傷害正確答案：D[解析]小學生由于特殊的生理和心理因素，對于危險性因素把握不當，極容易出現(xiàn)風險，社會工作者通過講解和教育就是為了預防兒童意外傷害的發(fā)生。

25.

關于社會工作倫理難題的說法，正確的是______A.社會工作倫理難題是社會工作者采用錯誤工作方法導致的困境B.社會工作倫理難題是服務對象提出不切實際的要求導致的困境C.社會工作倫理難題是社會工作者學歷水平與實際工作要求的差距導致的困境D.社會工作倫理難題是社會工作者對兩種以上共存價值觀難以抉擇導致的困境正確答案：D[解析]倫理難題本質上是價值多元性和矛盾性的結果，也是社會工作實踐中責任與義務之間沖突的具體表現(xiàn)。

26.

齊奶奶患有輕度認知障礙癥，常常忘記吃飯，有一次還差點走失，社會工作者小王認為齊奶奶獨自在家非常不安全，但是齊奶奶家人白天無法陪護。從安全防護優(yōu)先的角度出發(fā)，小王應采取的干預措施是______A.馬上將齊奶奶送至社區(qū)日問照料中心B.讓齊奶奶自己決定是否去社區(qū)日間照料中心C.與齊奶奶家人商量，將其送到社區(qū)日間照料中心D.邀請齊奶奶參加社區(qū)日間照料中心的健康講座正確答案：C[解析]社會工作實踐中強調社會工作者盡力鼓勵服務對象自我決定，當面對可能沒有能力作決定的特殊服務對象時，社會工作者還是要盡可能避免為服務對象作倫理決定。

27.

小明參加數(shù)學建模小組，認識很多志趣相投的小伙伴，小明十分開心，上述活動滿足了小明的______A.尊重需要B.生理需要C.安全需要D.歸屬與愛需要正確答案：D[解析]本題考查馬斯洛需要層次理論，歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關心和照顧。友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關系融洽或保持友誼和忠誠。

28.

在外來務工人員居住比較多的社區(qū)，由于生活方式、習慣和語言差異，本地居民和外來務工人員經常產生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務工人員融洽相處，社會工作者宜開展的服務是______。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務C.社區(qū)照顧D.社區(qū)救助正確答案：A[解析]社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的有機結合。從運行體制的角度看，社區(qū)教育的實施有兩個取向：①學校本位的社區(qū)教育；②社區(qū)工作本位的社區(qū)教育，即以建立社區(qū)居民的互助關系為基礎，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務等活動。

29.

社工在社區(qū)開展服務時主動向案主介紹服務的相關信息告知接受服務過程中應有的權利義務，體現(xiàn)倫理責任的是______A.隱私保密B.知情同意C.文化敏感性D.自決正確答案：B[解析]社會工作者對服務對象的倫理責任包含6個方面：(1)對服務對象的承諾；(2)自我決定；(3)知情同意；(4)能力；(5)文化敏感性與多樣性；(6)隱私與保密性。主動向案主介紹服務的相關信息告知接受服務過程中應有的權利義務，體現(xiàn)倫理責任的是知情同意。

30.

在社會策劃模式中，社會工作者在建立目標之后緊接著需要做的是______。A.評估所在社會服務機構執(zhí)行該計劃的優(yōu)勢與劣勢B.列出所有能達到目標的可行性方案并比較選擇C.了解該社區(qū)內有影響力的人士對計劃的期望D.為計劃的實施爭取財政支持和配置人力資源正確答案：B[解析]社會策劃模式的實施策略一共有十步，第六步是建立目標和達到目標的標準，第七步是列出、比較并選擇可行方案。

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。)1.

為解決某社區(qū)居民與物業(yè)公司因車輛停放和垃圾清運而產生的矛盾，社會工作者采用問題解決策劃的方式，首先召集居民代表，物業(yè)公司和居委會研究出三種解決方法，在上述工作的基礎上，社會工作者還需開展的工作有______A.進行社區(qū)服務需求評估B.選擇最佳的解決方法C.分析三種解決方法的利弊D.設計完整的服務方案E.發(fā)展多方參與的評估計劃正確答案：BCE[解析]問題解決策劃的主要過程是：認識現(xiàn)有的問題一界定問題一探索可行的解決方法—認識各種可能的限制—選取解決辦法—設計完整的計劃一發(fā)展評估計劃。A、D項屬于方案發(fā)展策劃的內容。

2.

社會工作價值觀是內化于社會工作者專業(yè)實踐的精神標準，其主要作用有______A.保護服務對象權益B.保護社會工作者的合法權益C.促進專業(yè)健康發(fā)展D.促進社會工作機構能力建設E.維護社會公平正義正確答案：ACDE[解析]社會工作價值觀的作用：(1)保護服務對象的權益(2)幫助社會工作者解決倫理難題；(3)促進專業(yè)的健康發(fā)展；(4)促進社會服務機構的能力建設；(5)維護社會正義。

3.

小剛是一名小學三年級學生，同班的小明經常在放學后攔住他，向他索要零花錢。針對這種情況，社會工作者可以開展的服務有______A.立即打電話報警要求警察干預B.教導小剛自我保護的方法C.對有欺凌行為的小明進行輔導D.與小剛的父母溝通加強防范E.聯(lián)系學校在校園開展反欺凌教育正確答案：BCDE[解析]對于欺凌同學這種行為應該對欺凌者和被欺凌者都進行教育。

4.

某社會工作服務機構分析了最近一新加入志愿者的服務動機。下列分析結果中，屬于自我中心型服務動機的有______A.實現(xiàn)“善有善報”B.獲得新的工作經驗C.認識更多的新朋友D.表達對弱者的同情E.履行社會責任正確答案：ABC[解析]D、E項屬于以利他和社會為中心動機。

5.

下列做法中，屬于社區(qū)照顧模式實施策略的有______A.為服務對象的照顧者提供支援服務B.動員服務對象的親朋鄰里提供支持C.邀請轄區(qū)單位加入為服務對象建立支持網絡D.將服務對象集中到一起，建立大型養(yǎng)老服務機構E.通過“去專業(yè)化”，保證服務對象留在熟悉的社區(qū)正確答案：ABC[解析]社區(qū)照顧模式分為在社區(qū)照顧，主要強調遠機構變成近機構，大機構變成小機構；由社區(qū)照顧指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務；對社區(qū)照顧主要強調支援性社區(qū)服務輔助。

6.

根據(jù)《關于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導意見》，關于城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的說法，正確的有______A.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險可自愿參加B.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險以家庭繳費為主C.參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險可享受政府補助D.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保對象不包括技校學生E.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險重點保障城鎮(zhèn)從業(yè)居民的大病醫(yī)療需求正確答案：ABC[解析]《關于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導意見》中指出：不屬于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度覆蓋范圍的中小學階段的學生(包括職業(yè)高中、中專、技校學生)、少年兒童和其他非從業(yè)城鎮(zhèn)居民都可自愿參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險。城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險以家庭繳費為主，政府給予適當補助。試點原則中提出要重點保障城鎮(zhèn)非從業(yè)居民的大病醫(yī)療需求，逐步提高保障水平；堅持自愿原則，充分尊重群眾意愿。

7.

2017年，國務院總理李克強作政府工作報告時指出“促進專業(yè)社會工作志愿服務發(fā)展”。這是“專業(yè)社會工作”連續(xù)兩年被寫入政府工作報告。關于社會工作特點的說法，正確的有______A.社會