5.2 珍惜師生情誼 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.2珍惜師生情誼總議題：如何珍惜師生情誼1.學會建立和諧的師生關系。學會尊重老師、熱愛老師，主動關心老師、理解老師。(重點)2.正確認識教師職業(yè)的特殊性，承認并積極接納不同風格的教師，學會正確對待老師的表揚和批評。(難點)3.在日常生活中以實際行動尊重老師，建立起和諧的師生關系。子議題一：共生共學·如何共成長子議題二：表揚批評·如何去對待總議題：如何珍惜師生情誼子議題三：各有千秋·如何去欣賞子議題一：共生共學·如何共成長1、良好師生關系的表現是怎樣的？彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。

2014年9月9日，習近平總書記在北京師范大學考察時說:“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！眴⑹疚覀儜撊绾握湎熒檎x？2、如何建立良好的師生關系？（如何珍惜師生情誼？）（1）我們應該主動理解、關心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。2、如何建立良好的師生關系？（如何珍惜師生情誼？）徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，當徐老六十歲生日時，毛澤東寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”閱讀毛澤東和他的老師徐特立之間的故事，體會他們的師生情誼。這種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數學界的美談。查閱他們的故事，與同學分享。（2）真誠接受老師的引領和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。真誠接受老師的引領和指導我們應該發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。（3）正確對待老師的表揚和批評。小奇喜歡文學創(chuàng)作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數學老師發(fā)現，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……小奇的故事啟示我們應該怎樣珍惜師生情誼？2、如何建立良好的師生關系？（如何珍惜師生情誼？）如果你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評?探究與分享叁小齊喜歡文學創(chuàng)作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導。并得到語文老師的肯定與表揚。一次上數學課時，小齊偷偷在下面寫小說，被數學老師發(fā)現辛辛苦苦寫了一個多星期的手表被沒收，還被狠狠的批評了一頓。如果是你，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評？如何珍惜師生情誼？2.正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚意味著肯定，鼓勵和期待。激勵我們更好的學習和發(fā)展，對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關心，提醒和勸誡，幫助我們反省自己，完善自我。對待老師的批評，我們應該把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。怎樣對待老師的表揚和批評？方法與技能01020304自我反思，冷靜客觀的分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動關心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？閱讀材料，回答問題新授(1)①啟發(fā)：尊敬老師，虛心求教，聽從老師的指導。

②幫助：老師在學習上教給我知識，在生活上給予我關心，這些做法都對我有很大的幫助，

(2)示例:①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②星光不問趕路人，時光不負有心人，老師，感恩您在我們追夢的路上，默默支持與陪伴。小結珍惜師生情誼彼此尊重、教學相長、攜手共進師生交往理想而美好狀態(tài)如何建立和諧的師生關系我們應主動理解、關心老師真誠接受老師的引領和指導正確對待老師的表揚和批評尊重并適應不同風格的老師學會處理與老師的矛盾

1.習近平勉勵思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。這說明（）A.老師是學生健康成長的引路人B.尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C.我們在日常交往中要尊重老師 D.良好的師生關系有利于我們的學習

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2.“心的距離靠什么拉近？對老師付出真情，對學生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平。”這說明（）A.老師應更多的包容學生B.師生之間要彼此尊重、相互關心、平等相待C.老師必須全身心地關愛學生D.學生應當主動與老師溝通交流

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習D3.中學生小娟覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸說她，下列觀點正確的是（）①每個老師的風格不同，我們應尊重老師的不同②讓老師改變教學風格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由④我們要接納不同風格的老師，深入地了解老師A.①②③B.②③④C.①②④

D.①③④

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習D4.老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。很多人在回憶青春往事時，常常把與老師共處的校園生活看成自己一生中一段最美好的經歷。下列師生交往中值得提倡的師生關系是(

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①教學相長，相互促