XX學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理辦法與總量調(diào)控意見

XX學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理辦法與總量調(diào)控意見為貫徹落實(shí)縣教育局印發(fā)的《縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理工作的方案》的通知，落實(shí)“以生為本”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育段學(xué)生作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，特制定本實(shí)施意見。一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXXXXX成員：級(jí)部主任、學(xué)科主任二、作業(yè)監(jiān)督檢查小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXXXXX成員：各年級(jí)教學(xué)主任、各學(xué)科主任、各年級(jí)備課組長(zhǎng)三、基本要求（一）作業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)按照基礎(chǔ)性、提高性和拓展性“三個(gè)原則”，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)分層設(shè)計(jì)作業(yè)，并針對(duì)不同層次的學(xué)生，將作業(yè)劃分為ABC三個(gè)層次，或者將題目設(shè)置為必做題和選做題，明確要求不同層次的學(xué)生完成相應(yīng)層次的作業(yè)，讓大多數(shù)學(xué)生吃飽，讓優(yōu)等生吃好。（二）作業(yè)總量加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)總量。1、總量控制：周一至周五作業(yè)：要在課上或晚自習(xí)課上完成。周末假期作業(yè)：六、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)家庭作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)，八、九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)家庭作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)。實(shí)行作業(yè)“熔斷機(jī)制”，住宿期間，晚上9點(diǎn)前、周末10點(diǎn)前確有困難不能完成書面家庭作業(yè)的，家長(zhǎng)簽字認(rèn)定，第二天向教師說(shuō)明情況后可以緩交或調(diào)整作業(yè)量。2、學(xué)科控制：當(dāng)日無(wú)課的學(xué)科不準(zhǔn)布置作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等學(xué)科不布置課外書面作業(yè)。3、形式控制：任何學(xué)科不準(zhǔn)讓學(xué)生抄寫課本、教輔的相關(guān)內(nèi)容，任何學(xué)科不準(zhǔn)將成套的試卷或?qū)W(xué)案作為作業(yè)，任何學(xué)科不準(zhǔn)布置類似“完成某教輔資料從第幾頁(yè)到第幾頁(yè)”的作業(yè)。提倡課后零作業(yè)和適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐性作業(yè)。倡導(dǎo)將達(dá)標(biāo)反饋環(huán)節(jié)作為課時(shí)作業(yè)，當(dāng)堂完成，進(jìn)行反饋。4、題目個(gè)數(shù)控制：布置作業(yè)的學(xué)科要嚴(yán)格控制題目數(shù)量，除語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的日記、作文外，每學(xué)科選擇題不超過8個(gè)、填空題不超過5個(gè)、解答（簡(jiǎn)答、論述、證明等）題不超過2個(gè)，題目總數(shù)不超過10個(gè)。練字個(gè)數(shù)不準(zhǔn)超過50個(gè)。（三）操作流程周一至周五的日常作業(yè)：學(xué)生每天每科的作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，經(jīng)過備課組成員集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，年級(jí)內(nèi)無(wú)學(xué)生自由自習(xí)的，確保學(xué)生能在課上或晚自習(xí)課上完成。年級(jí)內(nèi)有自由自習(xí)的，可適當(dāng)增加數(shù)量。周末作業(yè)：學(xué)生每天每科的作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，經(jīng)過備課組成員集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，填寫《XX四中學(xué)生周末作業(yè)審批單》（附件1），提交級(jí)部主任進(jìn)行審批。作業(yè)由級(jí)部統(tǒng)一布置、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的科目及數(shù)量。并在班級(jí)設(shè)置的“陽(yáng)光作業(yè)欄”進(jìn)行公示。假期作業(yè)：備課組商議擬定——年級(jí)主任調(diào)控——作業(yè)管理機(jī)構(gòu)終審——統(tǒng)一印制——任課教師布置——公示接受監(jiān)督的基本流程予以運(yùn)行。（四）布置方式教師布置作業(yè)不得利用QQ群、微信群或其他方式通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生布置作業(yè)，應(yīng)讓每位學(xué)生建立作業(yè)記錄本，完整記錄當(dāng)天的課后作業(yè)，養(yǎng)成記錄作業(yè)的良好習(xí)慣。作業(yè)符合要求。（五）作業(yè)規(guī)范要培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范答題習(xí)慣。學(xué)生做作業(yè)時(shí)應(yīng)保持坐姿端正，握筆姿勢(shì)正確；答題前做到認(rèn)真審題、獨(dú)立思考；答題時(shí)做到書寫工整，字號(hào)大小適中，行距適當(dāng)。書寫漢字一律用楷書，學(xué)科字母符號(hào)采用手寫體，符合學(xué)科要求。學(xué)生全部使用鋼筆或中性筆書寫。作圖使用鉛筆。學(xué)生要保持作業(yè)本整潔，做題過程中如有錯(cuò)誤需要修改，須使用規(guī)范修改符號(hào)，不準(zhǔn)使用涂改液、修正紙等。（六）作業(yè)批改嚴(yán)格遵循“有布置必有批改”的原則，書面作業(yè)和家庭作業(yè)要做到教師全批全改、認(rèn)真批改，不讓學(xué)生、家長(zhǎng)代批作業(yè)。批閱字跡要用醒目的紅色筆批閱，字跡要工整、規(guī)范，批語(yǔ)要通順，批閱要有鮮明、統(tǒng)一的符號(hào)，作文批改要有眉批和總批。要標(biāo)明批改日期，激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言或評(píng)價(jià)性標(biāo)志要不少于全部作業(yè)的1/3,使作業(yè)本變成師生交流的重要載體，變成學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。（七）作業(yè)反饋教師要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，及時(shí)講評(píng)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，督促學(xué)生及時(shí)改正。教師要建立作業(yè)批改記錄本，對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問題進(jìn)行記錄、分析，并根據(jù)記錄、分析情況，做到共性問題全班講評(píng)，個(gè)性問題單獨(dú)指導(dǎo)，學(xué)困生重點(diǎn)助學(xué)。嚴(yán)禁以作業(yè)為由體罰或變相體罰學(xué)生。四、保障措施（一）學(xué)校成立建立作業(yè)審批制度，成立作業(yè)管理機(jī)構(gòu)，設(shè)作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查小組，具體負(fù)責(zé)作業(yè)的管理。（二）學(xué)校建立作業(yè)公示制度，在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)合適位置設(shè)立“陽(yáng)光作業(yè)欄”，將每天布置的作業(yè)通過不同渠道進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。（三）學(xué)校將作業(yè)作為常規(guī)檢