《乘火車》說課（課件）三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版

《乘火車》說課義務(wù)教育北師大版三年級(jí)下冊第六單元

這部分內(nèi)容是《乘法》單元的第三課，主要是探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法，并解決有關(guān)的實(shí)際問題。因?yàn)閿?shù)目增大又是連續(xù)進(jìn)位，所以在計(jì)算過程中很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此教材在呈現(xiàn)上突出兩點(diǎn)：一是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，選擇適合自己的計(jì)算方法；二是提醒學(xué)生計(jì)算時(shí)耐心仔細(xì)，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。一、說教材：二、教學(xué)目標(biāo)1.在解決問題的過程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.通過具體情境，繼續(xù)發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，并能運(yùn)用不同方法解決生活中的簡單問題。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)在解決實(shí)際問題的過程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）豎式計(jì)算的原理。一、學(xué)習(xí)狀況二、學(xué)生情況三、解決對(duì)策學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用，對(duì)災(zāi)害有基本的認(rèn)識(shí)，但缺乏應(yīng)對(duì)災(zāi)害的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力。結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決實(shí)際問題。通過具體情境，繼續(xù)發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。學(xué)情分析學(xué)法：學(xué)生通過觀察、操作、探究、合作交流等方式，積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和探究的成就感。五、說教法與學(xué)法：教法：本節(jié)課采用直觀操作法、情境創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)探究法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論和實(shí)踐等活動(dòng)，自主探究并掌握認(rèn)讀時(shí)間的方法。情景導(dǎo)入五、教學(xué)過程自主探究拓展延伸課堂總結(jié)小結(jié)作業(yè)24×3=35×2=29×3=28×2=46×2=19×4=一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。727087569276一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.填空。⑴7個(gè)十乘5是()個(gè)十。⑵35個(gè)十加1個(gè)十是()個(gè)十就是()。⑶7個(gè)十加5個(gè)十是()個(gè)十。⑷7個(gè)百加1個(gè)百是()個(gè)百就是()。3536360128800二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程圖中你知道了哪些信息？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？問題一臥鋪車廂一共能乘多少人？問題二這列火車一共能乘多少人？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程72×5＝360（人）口算70×5＝3502×5＝10350＋10＝360答：5節(jié)臥鋪車廂能乘360人。

5節(jié)臥鋪車廂能乘多少人？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程72×5＝360（人）列表答：5節(jié)臥鋪車廂能乘360人?！?02535010

5節(jié)臥鋪車廂能乘多少人？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程72×5＝360（人）豎式答：5節(jié)臥鋪車廂能乘360人。725×10633

5節(jié)臥鋪車廂能乘多少人？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程118×7＝826（人）答：7節(jié)硬座車廂可乘826人。豎式1187×1628510×7＝708×7＝56700＋70＋56＝826口算100×7＝700

7節(jié)硬座車廂能乘多少人？方法小結(jié)1.從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)。2.哪一位上乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。連續(xù)進(jìn)位的乘法法則這節(jié)課你有什么收獲呢？4、歸納小結(jié)：教科書P56內(nèi)容及“練一練”第2、3、5題。5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：做書中的習(xí)題，檢測自己本節(jié)課學(xué)的如何？6、布置作業(yè)：六、板書設(shè)計(jì)防災(zāi)小常識(shí)乘火車

72×5方法一：口算

70×5＝350

2×5＝10

350＋10＝360（人）方法二：列表

350＋10＝360（人）方法三：豎式

為學(xué)生提供反饋：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和問題，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我反思，幫助他們提高自主學(xué)習(xí)能力和自