第01講走近細胞2025年高考生物一輪復習情境教學精講課件

第01講走近細胞考點一細胞是生命活動的基本單位考點二細胞的多樣性和統(tǒng)一性考點三實驗：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞重溫高考·真題演練目錄走近細胞重溫高考

真題演練考點一考點二考點三細胞是生命活動的基本單位細胞的多樣性和統(tǒng)一性使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞細胞是生命活動的基本單位

考點一考點情境細胞學說的建立過程如圖所示，回答下列問題：(1)科學家是如何獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構(gòu)成這一結(jié)論的？通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，并通過歸納概括形成結(jié)論(2)施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎?為什么?可信。因為在細胞學說的建立過程中，科學家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系,這樣的科學歸納比一般的不完全歸納法更具可信度①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的(1)細胞學說主要內(nèi)容(2)細胞學說的意義細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識并不是所有新細胞都由老細胞分裂產(chǎn)生，如受精卵來源于精子和卵細胞的融合?！救蝿?wù)1】總結(jié)細胞學說主要內(nèi)容和意義？教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識由不完全歸納法得出的結(jié)論，很可能是可信的，因此可以用來預測和判斷。不過，也要注意存在例外的可能。分類：完全歸納法：不完全歸納法：觀察所有類型的植物細胞都有細胞核，才能得出植物細胞都有細胞核的結(jié)論。根據(jù)部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞有細胞核。但可能有例外?！救蝿?wù)2】總結(jié)歸納法及特點特點：考點情境白洋淀蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大批的游客。該地區(qū)部分生物與環(huán)境的關(guān)系如下圖所示，請結(jié)合生物學知識來回答以下問題：(1)與白鷺相比，湖中的蘆葦不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是_____；與細菌相比，白鷺特有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是________________。白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，小白鷺生長發(fā)育的基礎(chǔ)是_______________。原子、分子、化合物及細胞內(nèi)的細胞器等成分

(填“是”或“不是”)生命系統(tǒng)。組織、器官、系統(tǒng)不是系統(tǒng)細胞增殖、分化(2)細胞是生命活動的基本單位，下列事實或證據(jù)符合這一觀點的是_____。A．變形蟲是單細胞生物，能進行攝食和運動B．荷花的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化C．當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛D．蘆葦離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣ABC考點情境白洋淀蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大批的游客。該地區(qū)部分生物與環(huán)境的關(guān)系如下圖所示，請結(jié)合生物學知識來回答以下問題：(1)生命活動離不開細胞細胞代謝細胞增殖與分化細胞內(nèi)基因的傳遞和變化生物類型病毒:單細胞生物:多細胞生物:無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞中才能生活依靠單個細胞完成各種生命活動依賴各種分化的細胞共同完成復雜的生命活動動植物的生命活動基礎(chǔ)各種生理活動生長發(fā)育遺傳變異教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識【任務(wù)3】分析生命活動離不開細胞的原因生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是最基本的生命系統(tǒng)教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體形成一個整體在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。植物微觀宏觀【任務(wù)4】梳理生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次動物教學分析易錯辨析考向突破歸納提示細節(jié)拾遺(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是____________。(2)地球上最早的生命形式是__________。(3)生物繁殖和進化的基本單位是____；生態(tài)系統(tǒng)是由____及其所處的無機環(huán)境構(gòu)成的。細胞和生物圈單細胞生物種群群落(4)病毒不能進行獨立的代謝，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。但病毒在宿主細胞中能繁殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。1.(2024·河北石家莊調(diào)研)細胞學說的建立是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿著耐人尋味的曲折，下列說法正確的是(

) A.細胞學說將細胞劃分為真核細胞和原核細胞 B.細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性 C.細胞學說認為細胞是一個有機體，一切生物體都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的 D.細胞學說的建立者是施萊登和施旺，他們提出了細胞既有多樣性又有統(tǒng)一性的觀點B考向一：細胞學說的創(chuàng)立過程及內(nèi)容辨析教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破【解析】細胞學說沒有將細胞劃分為真核細胞和原核細胞，A錯誤；細胞學說認為細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，C錯誤；細胞學說的主要建立者是施萊登和施旺，他們提出的細胞學說揭示了細胞具有統(tǒng)一性，D錯誤。教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破2.(2024·廣東惠州調(diào)研)細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，下列相關(guān)說法正確的是(

)A.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者B.列文虎克用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的紅細胞、精子和細菌等C.施旺提出植物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是植物體的基本單位D.細胞學說揭示了細胞為什么要產(chǎn)生新細胞B【解析】英國科學家羅伯特·胡克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；德國植物學家施萊登提出植物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是植物體的基本單位；施旺主要研究了動物細胞的形成機理和個體發(fā)育過程，他認為動物體也是由細胞構(gòu)成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的，C錯誤；細胞學說沒有涉及細胞為什么要產(chǎn)生新細胞，D錯誤?？枷蛞唬杭毎麑W說的創(chuàng)立過程及內(nèi)容辨析教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破細胞學說中的4個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了”“未涉及”“統(tǒng)一了”①未涉及原核細胞②未涉及真菌③未涉及病毒④未涉及生物或細胞間的“差異性”①細胞的統(tǒng)一性②生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示歸納提示3.(2024·河南天一大聯(lián)考)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是(

)A.病毒屬于生物，是生命系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)層次B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)這兩個層次C.酵母菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細胞層次和個體層次D.地球上所有的生物構(gòu)成地球上最大的生命系統(tǒng)C【解析】細胞是生命系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；高等植物沒有系統(tǒng)層次，B錯誤；酵母菌是單細胞生物，因此其既屬于細胞層次，又屬于個體層次，C正確；地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和無機環(huán)境，D錯誤?？枷蚨荷到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次與病毒教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破4.(2024·福建福州市質(zhì)檢)2020年10月5日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是(

)A.丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次B.一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有PC.丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有6種產(chǎn)物D.丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同C考向二：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次與病毒教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破【解析】病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯誤；丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿基，共6種，C正確；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通過在宿主細胞內(nèi)復制(包括吸附、注入、合成、組裝及釋放)進行增殖，D錯誤。教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破構(gòu)建模型歸納、概括病毒有關(guān)的知識病毒核酸和蛋白質(zhì)寄生活細胞3.變異類型：

基因突變6.增值方式：吸附注入合成組裝釋放噬菌體借尾絲吸附在細菌表面把DNA注入到細菌細胞新合成的DNA、蛋白質(zhì)組裝成很多噬菌體細菌解體，釋放出噬菌體4.生態(tài)系統(tǒng)中的地位：消費者5.遺傳物質(zhì)：DNA或RNA病毒提供模版，原料（氨基酸、核苷酸、核糖體、tRNA和能量等都由宿主細胞提供）1.成分：2.生活方式：教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示歸納提示

病毒

病毒

病毒

病毒

（細菌病毒）①促進

（滅活病毒）②作為

，將目的基因?qū)胧荏w細胞③制備

（提供抗原蛋白）病毒噬菌體流感、SARS、HIV、煙草花葉病毒、新冠肺炎病毒等DNA植物動物噬菌體動物細胞融合載體疫苗8.分類7.應用①按遺傳物質(zhì)分②按宿主類型分RNA構(gòu)建模型歸納、概括病毒有關(guān)的知識教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示歸納提示細胞的多樣性和統(tǒng)一性

考點二考點情境(1)真核生物核基因表達時，轉(zhuǎn)錄和翻譯不能耦合的原因是真核細胞中有______(填結(jié)構(gòu)名稱)阻隔。

(2)與真核生物核基因表達相比，原核生物基因表達時“轉(zhuǎn)錄—翻譯耦合”的優(yōu)點是__________________；(3)畢赤酵母蛋白表達系統(tǒng)與大腸桿菌蛋白表達系統(tǒng)相比，優(yōu)勢體現(xiàn)在_______________________________________________（答出一點即可）大腸桿菌等原核生物基因表達時轉(zhuǎn)錄和翻譯往往是同時進行的，這種現(xiàn)象稱為“轉(zhuǎn)錄—翻譯耦合”。巴斯德畢赤酵母是目前僅次于大腸桿菌的常用蛋白表達系統(tǒng)。該酵母以甲醇為唯一碳源，胞內(nèi)無天然質(zhì)粒，所表達的外源基因需整合到酵母染色體上，因其具有強啟動子PAOX，故能高效表達外源基因。核膜提高基因表達效率可進行蛋白質(zhì)加工、蛋白質(zhì)折疊、翻譯后修飾等【任務(wù)1】列表總結(jié)真、原核細胞的區(qū)別【任務(wù)2】總結(jié)細胞多樣性的原因與統(tǒng)一性的具體體現(xiàn)

項目原核細胞真核細胞本質(zhì)區(qū)別細胞壁植物細胞壁主要成分是纖維素和果膠；真菌細胞壁主要成分是幾丁質(zhì)細胞質(zhì)有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁分裂方式主要成分為肽聚糖有核糖體，無其他細胞器有核膜和核仁1.真、原核細胞的區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識

項目原核細胞真核細胞DNA存在形式擬核，大型環(huán)狀；質(zhì)粒，小型環(huán)狀細胞核中：與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體(質(zhì))；細胞質(zhì)中：線粒體、葉綠體中裸露存在是否遵循遺傳規(guī)律不遵循轉(zhuǎn)錄翻譯變異類型基因突變共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)核基因遵循，質(zhì)基因不遵循在細胞質(zhì)中同時進行基因突變、基因重組、染色體變異1.真、原核細胞的區(qū)別轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)，翻譯在細胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)、DNA、RNA

教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識細胞的形態(tài)、大小、種類等各不相同_

蛋白質(zhì)2.細胞的多樣性與統(tǒng)一性(1)細胞的多樣性直接原因根本原因構(gòu)成細胞的________分子不同DNA的多樣性基因的選擇性表達不同生物同種生物不同細胞RNA蛋白質(zhì)DNA教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識2.細胞的多樣性與統(tǒng)一性(2)細胞的統(tǒng)一性能量：一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)成分：組成細胞的元素和化合物種類基本相同增殖：都以細胞分裂的方式增殖結(jié)構(gòu)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體遺傳：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，共用一套遺傳密碼教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識教學分析易錯辨析考向突破歸納提示細節(jié)拾遺(1)(必修1P11旁欄思考)從命名分析，原核生物和真核生物進化上的聯(lián)系是__________________________。進一步推測原核細胞和病毒出現(xiàn)的先后順序及其依據(jù)是______________________________________________________________。(2)(必修1P14非選擇題2改編)眼蟲與植物和動物的相同之處是眼蟲有______，與植物細胞相似；眼蟲有____能感受光的刺激，有____，能運動，這些特點與動物相似。從進化的角度看，對上述相同之處的合理解釋是__________________________________________。真核細胞由原核細胞進化而來先出現(xiàn)原核細胞，后出現(xiàn)病毒，因為病毒必須寄生葉綠體眼點鞭毛在活細胞中才能存活眼蟲可能是與植物、動物共同祖先很接近的生物1.(2023·海南卷，1)衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是(

)A.都屬于原核生物

B.都以DNA作為遺傳物質(zhì)C.都具有葉綠體，都能進行光合作用

D.都具有線粒體，都能進行呼吸作用B考向一：細胞的多樣性與統(tǒng)一性【解析】衣藻為單細胞真核生物，A錯誤；大腸桿菌屬于原核生物，原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；衣藻具有葉綠體，能進行光合作用，大腸桿菌沒有葉綠體，不能進行光合作用，C錯誤；大腸桿菌屬于原核生物，無線粒體，D錯誤。教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破2.(2021·湖南卷，1)關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是(

)A.藍細菌細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用B.酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物C.破傷風桿菌細胞內(nèi)不含線粒體，只能進行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體C【解析】藍細菌細胞是原核細胞，不含葉綠體，其能進行光合作用與細胞中含有葉綠素和藻藍素及光合作用所需的酶有關(guān)，A錯誤；酵母菌是典型的單細胞真核生物，B錯誤；破傷風桿菌是異養(yǎng)厭氧型的原核生物，不含線粒體，只能進行無氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，原核細胞的擬核區(qū)不含染色質(zhì)，D錯誤?？枷蛞唬杭毎亩鄻有耘c統(tǒng)一性教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

考點三光學顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)被稱為“顯微結(jié)構(gòu)”，電子顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)被稱為“亞顯微結(jié)構(gòu)”。如圖比較了肉眼、光學顯微鏡、電子顯微鏡的分辨率。(1)下列結(jié)構(gòu)中屬于顯微結(jié)構(gòu)的是____________，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)的是____________。①大液泡②細胞核③葉綠體形態(tài)④染色后的線粒體⑤核孔⑥中心體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧核糖體⑨細胞膜的“三層結(jié)構(gòu)”①②③④⑤⑥⑦⑧⑨考點情境考點情境(2)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，其主要原因_______________________ _________________________________________。

酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料都是由單個細胞或單層細胞構(gòu)成的，光能透過(3)用顯微鏡觀察洋蔥的根尖細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無染色劑，應___________或_______________，以降低視野的亮度，也可較清楚地觀察到洋蔥的根尖細胞。縮小光圈調(diào)節(jié)反光鏡目鏡鏡筒物鏡轉(zhuǎn)換器通光孔遮光器反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱1.如何正確的使用高倍鏡？2.目鏡與物鏡有何區(qū)別？3.若要將視野邊的物像移至中央應向哪個方向移動裝片？4.怎么判斷視野中污點(異物)可能存在的位置？5.顯微鏡中觀察到的物像與實際的物像有什么區(qū)別？【任務(wù)1】結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)思考以下問題教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識對光調(diào)焦找移轉(zhuǎn)調(diào)①在低倍鏡下找到目標。②多動裝片,使目標位于視野中央③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡。④調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜;調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰低倍鏡使用高倍鏡使用取鏡→安放→______→壓片→______→觀察。1.顯微鏡的使用若視野太暗,使用大光圈,改用凹面鏡教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識2.目鏡與物鏡的區(qū)別位置是否有螺紋鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系物鏡目鏡鏡筒上轉(zhuǎn)換器上無有反比正比教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識3.放大倍數(shù)與觀察效果的關(guān)系

物像大小看到的細胞數(shù)視野亮度視野范圍物鏡與裝片的距離高倍鏡大少暗小近低倍鏡小多亮大遠教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識FF顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像：倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度4.顯微鏡的成像特點細胞質(zhì)的流動方向∶顯微鏡下和實際情況相同實際細胞顯微鏡中細胞流動方向旋轉(zhuǎn)180°教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識裝片的移動規(guī)律：相對于視野中央，物像偏向哪個方向，裝片就移向哪個方向，即“偏向哪兒向哪兒移”。5.物像移動方向教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識移動裝片污物移動污物不動在裝片上轉(zhuǎn)動目鏡污物移動污物不動在目鏡上在物鏡上6.視野中異物位置的判斷視野中異物的位置一般有三種可能：裝片上、目鏡上、物鏡上。判斷方法如下：教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識(2)顯微鏡放大的是:細胞單行排列細胞均勻分布除以擴大的倍數(shù)(4)除以擴大的倍數(shù)的平方(42)目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)長度或?qū)挾?，而不是面積或體積(圓形：放大的是直徑)6.顯微鏡的放大倍數(shù)及視野中細胞數(shù)目的計算(1)放大倍數(shù)=教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示必備知識1.(2024·吉林長春期中)如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是(

)CA.甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近B.乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會減少C.要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向左移動D.換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋考向一：顯微鏡的使用教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破【解析】甲物鏡是低倍鏡，乙物鏡是高倍鏡，甲物鏡被乙物鏡替換后，放大倍數(shù)變大，視野的亮度會減弱，細胞數(shù)量減少，A錯誤；乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會增多，B錯誤；a在視野中偏左，用高倍鏡觀察需要先將物像移至視野中央，裝片移動的方向是向左，C正確；乙物鏡是高倍物鏡，換用乙物鏡的操作順序是：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，D錯誤。教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破2.(2024·東北三省聯(lián)考)關(guān)于普通光學顯微鏡的使用，下列敘述正確的是(

)A.在高倍鏡下觀察時，用粗準焦螺旋調(diào)整焦距B.高倍鏡下無法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標移至視野中央D.高倍鏡下可以觀察到細胞膜清晰的暗－亮－暗三層結(jié)構(gòu)C考向一：顯微鏡的使用教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破【解析】粗準焦螺旋可使顯微鏡的鏡筒大幅度地上升或下降，在高倍鏡下觀察時，只能用細準焦螺旋調(diào)整焦距，A錯誤；脂肪的檢測和觀察實驗中，用高倍鏡可以觀察到花生子葉中被染成橘黃色的脂肪顆粒，B錯誤；在低倍鏡下比高倍鏡下更容易找到要觀察的目標，換高倍鏡前，需在低倍鏡下將待觀察目標移至視野中央，C正確；細胞膜清晰的暗－亮－暗三層結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在電鏡下才能觀察到，D錯誤。教學分析細節(jié)拾遺考向突破歸納提示考向突破構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生命活動離不開細胞：走進細胞細胞的多樣性和統(tǒng)一性生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次多樣性統(tǒng)一性原核細胞真核細胞細胞學說建立過程主要內(nèi)容意義細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物與生物之間的關(guān)系生物與環(huán)境間的關(guān)系病毒、單細胞生物和多細胞生物的生命活動都離不開細胞重溫高考?真題演練1.(2022·重慶卷，1)以蠶豆根尖為實驗材料，在光學顯微鏡下不能觀察到的是(

) A.中心體 B.染色體 C.細胞核 D.細胞壁A【解析】光學顯微鏡下無法觀察到中心體，需要借助于電子顯微鏡觀察，且蠶豆是高等植物，其根尖細胞中無中心體，A符合題意；用光學顯微鏡觀察染色體時，利用堿性染料著色，便能夠進行觀察，B不符合題意；細胞核體積較大，在光學顯微鏡下很容易找到，C不符合題意；細胞壁位于細胞的最外面，具有保護、支持細胞的功能，在光學顯微鏡下很容易找到，D不符合題意。經(jīng)典真題2.（2023·遼寧·高考真題）科學家根據(jù)對部分植物細胞觀察的結(jié)果，得出“植物細胞都有細胞核”的結(jié)論。下列敘述錯誤的是（

）A．早期的細胞研究主要運用了觀察法B．上述結(jié)論的得出運用了歸納法C．運用假說—演繹法將上述結(jié)論推演至原核細胞也成立D．利用同位素標記法可研究細胞核內(nèi)的物質(zhì)變化C經(jīng)典真題【詳解】A、細胞研究需要使用顯微鏡、放大鏡、等工具，一般使用顯微鏡；觀察早期的細胞研究主要運用了觀察法，A正確；B、根據(jù)部分植物細胞都有細胞核，得出植物細胞都有細胞核這一結(jié)論，運用的是不完全歸納法，B正確；C、原核細胞沒有成形的細胞核，C錯誤；D、同位素標記法可以示蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律，故可利用同位素標記法研究細胞核內(nèi)的物質(zhì)變化，D正確；故選C。經(jīng)典真題3.（2023·北京·高考真題）有關(guān)預防和治療病毒性疾病的表述，正確的是（）A．75%的乙醇能破壞病毒結(jié)構(gòu)，故飲酒可預防感染B．疫苗接種后可立即實現(xiàn)有效保護，無需其他防護C．大多數(shù)病毒耐冷不耐熱，故洗熱水澡可預防病毒感染D．吸煙不能預防病毒感染，也不能用于治療病毒性疾病D經(jīng)典真題【詳解】A、75%的乙醇能破壞病毒結(jié)構(gòu)，但飲酒時一方面因為酒精濃度達不到該濃度，另一方面飲酒后酒精并不一定直接與病毒接觸，故飲酒達不到預防感染的效果，A錯誤；B、疫苗相當于抗原，進入機體可激發(fā)機體產(chǎn)生抗體和相關(guān)的記憶細胞，疫苗接種后實現(xiàn)有效保護需要一段時間，且由于病毒的變異性強，疫苗并非長久有效，故還應結(jié)合其他防護措施，B錯誤；C、洗熱水澡的溫度通常較低，達不到將病毒殺滅的效果，且病毒入侵后通常進入細胞內(nèi)，無法通過表面的熱水進行殺滅，C錯誤；D、吸煙不能預防病毒感染，也不能用于治療病毒性疾病，且會對人體造成傷害，應避免吸煙，D正確。故選D。經(jīng)典真題4．（2023·廣東·高考真題）科學理論隨人類認知的深入會不斷被修正和補充，下列敘述錯誤的是（

）A．新細胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對細胞學說的修正B．自然選擇學說的提出是對共同由來學說的修正C．RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對中心法則的補充D．具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對酶化學本質(zhì)認識的補充B經(jīng)典真題【詳解】A、細胞學說主要由施萊登和施旺建立，魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充，A正確；B、共同由來學說指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進化來的；自然選擇學說揭示了生物進化的機制，揭示了適應的形成和物種形成的原因。共同由來學說為自然選擇學說提供了基礎(chǔ)，B錯誤；C、中心法則最初的內(nèi)容是遺傳信息可以從DNA流向DNA，也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，隨著研究的不斷深入，科學家發(fā)現(xiàn)一些RNA病毒的遺傳信息可以從RNA流向RNA（RNA的復制）以及從RNA流向DNA（逆轉(zhuǎn)錄），對中心法則進行了補充，C正確；D、最早是美國科學家薩姆納證明了酶是蛋白質(zhì)，在20世紀80年代，美國科學家切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能，這一發(fā)現(xiàn)對酶化學本質(zhì)的認識進行了補充，D正確。故選B。經(jīng)典真題5.（2023·海南·高考真題）衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是（

）A．都屬于原核生物B．都以DNA作為遺傳物質(zhì)C．都具有葉綠體，都能進行光合作用D．都具有線粒體，都能進行呼吸作用【詳解】A、衣藻屬于真核生物，A錯誤；B、衣藻和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；C、大腸桿菌沒有葉綠體，也不能進行光合作用，C錯誤；D、大腸