板鋼筋工程施工教學設計

學習情境2板施工子情境名稱:板鋼筋工程施工能力目標：識讀結構施工圖進行板鋼筋配料計算根據計算好的鋼筋下料長度畫出鋼筋料牌根據鋼筋料牌完成鋼筋的加工及安裝進行鋼筋工程質量檢查驗收?！栋邃摻钍┕ぁ方虒W活動的整體設計課題引入、布置任務課題引入、布置任務學習新知識完成鋼筋配料鋼筋加工與安裝實訓檢查與評估教學活動設計活動一（課題引入、布置任務)時間（分鐘）/資源目的:明確學習任務：識讀鋼筋混凝土板結構施工圖，計算鋼筋下料長度，填寫鋼筋施工準備工作計劃。活動安排：說明任務，利用結構施工圖，教師講解鋼筋圖識讀要點。（15）學生分組計算鋼筋下料長度。（20）讓學生完成鋼筋施工準備工作計劃表填寫。（15）時間：50分鐘鋼筋實物某建筑構件結構施工圖一套教材任務書活動二（鋼筋加工與安裝)資源/時間（分鐘）目的：掌握鋼筋加工的工藝標準、施工方法、施工要點活動安排:技師示范鋼筋綁扎安裝（30)指導學生完成鋼筋的加工成型任務(40）學生按施工圖完成鋼筋綁扎安裝（20)學生對完成的鋼筋成果進行質量檢查（自評與互評）并完成質量檢查表格（20）教師點評。學生整理現(xiàn)場，將工具材料歸位（20）130實訓基地施工圖紙鋼筋下料表鋼筋料牌鋼筋相關工具:鋼筋切割機鋼筋彎曲成型機、手套22＃鐵絲鋼筋鉤《鋼筋工程質量驗收規(guī)范》鋼筋模型質量檢測工具：鋼尺教師評價表學生自評表考核評價對綁扎好的板鋼筋進行檢查、校對考核項目及評分標準序號測定項目允許偏差評分標準標準分檢測點得分123451鋼筋級別、規(guī)格符合設計要求，測兩點，一處錯誤扣3分62受力筋間距、排距±10mm、±5符合設計要求,測兩點,每超過一處扣4分83受力筋接頭位置、搭接長度—5％符合規(guī)范要求，測兩點，每超過一處扣5分104鋼筋長度±10mm符合規(guī)范要求，測兩點。每超過一處扣5分105鋼筋彎起點位置±20mm符合規(guī)范要求，測兩點.每超過一處扣5分109綁扎松、缺口20%綁扎方法不當扣3分，松、缺口多超5％扣3分610保護層厚度±3mm±5符合設計和規(guī)范要求,超過一處扣2分,超兩處無分511安全文明施工安全措施不到位無分，有違反操作規(guī)程的行為無分，工完場未清無分1012工效按規(guī)定時間完成規(guī)定工程量90％以下無分，在90%~100％之間每1%扣0。5分，提前完成加1～3分15合計分值1、檢測工具:鋼卷尺、施工圖、配料單、《混凝土結構工程施工與質量驗收規(guī)范》學生自評表學生姓名：教師評定自評學生自評項目系數(shù)最高分得分工作中對規(guī)范和標準的遵守10材料機具準備10施工工作計劃10板的鋼筋配料計算結果20板的鋼筋加工質量20板鋼筋綁扎質量20團隊合作情況10自我評價時間的利用情況我的工作時間：1提前2準時3超時我做的很好我做的不是很好下次換一種做法（改進）與老師的交流記錄：教師評價表題目鋼筋下料加工與安裝班級教師:項目權數(shù)檢查情況成績1．咨詢（1）學生能正確理解任務的要求和目標嗎？2（2)學生努力獲得信息嗎？2（3）學生已具備目前應有的知識和能力嗎？1（4)學生新的知識和能力的準備達到要求了嗎？12．計劃和決策(1）學生做了行動計劃了嗎？1(2)確定了部分問題并找到解決的方法了嗎?1（3)學生所確定的問題完整了嗎？1(4）學生所確定的問題正確嗎?1（5）學生所采取的步驟明智嗎？2實施配料計算配料計算書列式正確15配料單、料牌規(guī)范10鋼筋加工（模型制作）從考核表中采集彎曲成型20骨架綁扎10總體印象結構合理10制作美觀、精致5檢查與評價學生準確實施了行動過程了嗎？5學生報告的缺陷和修改措施10學生怎樣評價自己的成果10總分100分數(shù)工作任務書目的：進行現(xiàn)澆板鋼筋的下料長度計算，統(tǒng)計鋼筋配料單任務：計算下面現(xiàn)澆板配筋，畫出配料單.鋼筋配料單構件名稱鋼筋編號簡圖直徑/mm鋼筋級別下料長度/m單位根數(shù)合計根數(shù)質量/Kg小計備注工作任務書二目的：為鋼筋工程施工作準備工作任務:學生查閱資料,提出鋼筋工程需要準備哪些工具，勞動保護用品，需要哪些安全設施準備工作統(tǒng)計表序號施工操作工具、設備勞動保護用品安全設施備注工作任務書三目的：訓練學生進行鋼筋工程的技術及安全交底，學習進行質量檢查任務:學生參與工地的實際工作，編寫鋼筋工程技術交底及安全交底單,進行技術交底及安全交底,參與質量檢查與評定工具及資料：1、鋼尺2、施工圖3、03G101－1圖集4、技術、安全交底單鋼筋綁扎工程分項工程技術、安全交底單GD2301003施工單位工程名稱分部工程交底部位日期