2021-2022學(xué)年高中語文第七單元韓非子2子圉見孔子于商太宰教案3新人教版選修先秦諸子

子圉見孔子于商太宰教材與學(xué)情分析：本課處于高中選修?先秦諸子選讀?最后一課。初高中階段學(xué)生已了解儒家、道家思想，對法家思想知之甚少。課文中韓非子的數(shù)篇寓言，短小精悍又幽默幽默，學(xué)生興趣頗濃。第一課時(shí)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和教師答疑的方式疏通了文句，積累的文言知識，本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生領(lǐng)會本章寓言故事深刻含義，引發(fā)學(xué)生對社會、人生的思考。高二學(xué)生已有一定的古文功底，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的主動探究為主，教師點(diǎn)撥補(bǔ)充為輔，大膽放手，呈現(xiàn)一個(gè)平等交流、師生互動的語文課堂。教學(xué)目標(biāo)：1．通過對文本的閱讀，概括寓言故事的內(nèi)容，提高概括語言的能力；2．感悟韓非子寓言故事所揭示的哲理，引發(fā)學(xué)生對社會、人生的思考。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟韓非子寓言故事所揭示的哲理，引發(fā)學(xué)生對社會、人生的思考。教學(xué)方法：自主——合作——探究法，誦讀法，點(diǎn)撥法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)看圖猜成語〔PPT?三人成虎??老馬識途??守株待兔??鄭人買履?〕猜出成語后講一講每個(gè)成語的意思？這些故事具有什么樣的特點(diǎn)？〔小故事，卻蘊(yùn)含了深刻的道理！〕這種短小精悍，以比喻性的故事來寄托深刻道理的文學(xué)體裁就叫寓言。提問：你還知道哪些寓言故事？〔學(xué)生答復(fù)〕在文學(xué)的海洋中，寓言已經(jīng)存在了2000多年，它就像一顆奇異璀璨的明珠，閃爍著人類智慧的光輝，被譽(yù)為“智慧的花，哲理的詩〞。今天，我們將思接千載，跟隨韓非子的腳步，品讀他筆下的寓言故事，感受寓言的魅力，領(lǐng)略寓言的智慧之光，體會故事背后的深刻含義。【板書】子圉見孔子于商太宰二、誦讀明意1、讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，誦讀明意三、長話短說1、為篇目擬標(biāo)題〔四字〕思考寓意〔方案每4人一組，共10那么，5分鐘〕3.、展示交流，思想碰撞①各小組派代表輪流向全班同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。②其順序和內(nèi)容主要是：標(biāo)題—→寓意?！插憻拰W(xué)生概括能力〕③其他同學(xué)可以補(bǔ)充，可以質(zhì)疑。本組成員具有優(yōu)先權(quán)。④老師保存隨時(shí)點(diǎn)評的權(quán)利，必要時(shí)補(bǔ)充?！惨幚砗梦难晕摹拔抹暸c“意〞的關(guān)系，必須在理解的根底上思考，切不可架空分析〕四、標(biāo)題及寓意五、課堂小結(jié)今天，10那么小故事雖已過去了兩千多年，但讓我們受益無窮，從中我們讀出了韓非對社會人生的思考，讀出了社會人生百態(tài)。于幽默中讀出了睿智，于平淡小事中品味生活真諦，讓我們充分領(lǐng)略到韓非子的魅力。希望我們帶著寧靜善學(xué)之心，課下繼續(xù)品味寓言之美，發(fā)現(xiàn)生活的智慧。這真是小故事大智慧！小寓言大社會！六、布置作業(yè)談一談，你們從韓非子的寓言故事中領(lǐng)悟到哪些社會人生的道理，對你的人生有何啟迪。板書設(shè)計(jì)以小見大寓言——————社會人生教學(xué)反思：本課選自?先秦諸子散文選讀?，有其獨(dú)特的思想魅力。韓非子的寓言，短小精悍又幽默幽默，具有深刻的思想意義。本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生領(lǐng)會本章寓言故事深刻含義，引發(fā)學(xué)生對社會、人生的思考。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的主動探究為主，教師點(diǎn)撥補(bǔ)充為輔，大膽放手。通過看