拔苗助長蘇教版語文課件

拔苗助長蘇教版語文課件一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版語文四年級下冊第六單元第一課《拔苗助長》。本課主要講述了古時候一個叫宋國人，為了讓禾苗長得更快，采取了不恰當?shù)姆椒ǎY果禾苗反而死亡的故事。通過這個故事告訴學生，做任何事情都不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。二、教學目標1.理解課文內容，體會故事中蘊含的道理。2.提高學生的朗讀和表達能力，學會用課文中的詞語造句。3.培養(yǎng)學生耐心等待、循序漸進的良好品質。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，會用課文中的詞語造句。四、教具與學具準備教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過一個動畫故事《小兔子拔蘿卜》引發(fā)學生對“拔苗助長”的思考，引出本課課題。2.自主學習：讓學生默讀課文，理解課文大意，畫出生字詞，并試著用課文中的詞語造句。3.合作交流：分組討論，讓學生分享自己造的句子，互相學習，互相糾正。4.講解分析：教師針對學生的句子進行講解分析，引導學生理解課文內容，體會故事中蘊含的道理。5.實踐演練：讓學生扮演故事中的角色，進行情景劇表演，加深對故事的理解。7.作業(yè)布置：讓學生寫一篇以“我不能急于求成”為主題的作文，結合自己的生活實例來闡述道理。六、板書設計七、作業(yè)設計1.完成練習冊上的相關練習題。2.寫一篇以“我不能急于求成”為主題的作文，結合自己的生活實例來闡述道理。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對課文內容的理解較為深刻，能夠用課文中的詞語造句，但在實踐演練環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出一定的緊張和羞澀，需要在今后的教學中加以引導和鍛煉。拓展延伸：讓學生搜集其他有關耐心等待、循序漸進的故事，下節(jié)課進行分享。重點和難點解析一、教學內容重點解析1.理解故事情節(jié)：學生需要了解宋國人為了禾苗長得更快，采取了拔苗助長的方法，結果禾苗反而死亡的故事情節(jié)。2.體會道理：學生需要理解故事中蘊含的道理，即做任何事情都不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。3.詞語學習：學生需要學習和掌握課文中的生字詞，并能運用到實際情景中。二、教學難點重點解析1.難點解析：故事中蘊含的道理是學生理解的難點。因為這個道理涉及到對事物發(fā)展規(guī)律的理解，對于四年級的學生來說，這是一個相對抽象的概念。2.重點解析：學生通過自主學習、合作交流、實踐演練等環(huán)節(jié)，逐步深化對故事情節(jié)和道理的理解。教師在講解分析環(huán)節(jié)，要引導學生聯(lián)系生活實際，幫助他們更好地理解故事的寓意。三、教具與學具準備重點解析教具和學具的準備是為了更好地輔助教學，提高教學效果。教具主要包括PPT、課文課件、黑板、粉筆。學具主要包括課本、練習本、文具。四、教學過程重點解析1.情景引入：通過一個動畫故事《小兔子拔蘿卜》引發(fā)學生對“拔苗助長”的思考，引出本課課題。2.自主學習：讓學生默讀課文，理解課文大意，畫出生字詞，并試著用課文中的詞語造句。這個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生在閱讀中獲取信息，提升理解能力。3.合作交流：分組討論，讓學生分享自己造的句子，互相學習，互相糾正。這個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力，通過交流互動，提高學生的語言表達能力。4.講解分析：教師針對學生的句子進行講解分析，引導學生理解課文內容，體會故事中蘊含的道理。這個環(huán)節(jié)是教師引導學生深入理解故事，提升學生的思維能力。5.實踐演練：讓學生扮演故事中的角色，進行情景劇表演，加深對故事的理解。這個環(huán)節(jié)是讓學生通過實踐活動，將所學內容內化為自己的能力，提升學生的綜合素養(yǎng)。7.作業(yè)布置：讓學生寫一篇以“我不能急于求成”為主題的作文，結合自己的生活實例來闡述道理。這個環(huán)節(jié)是讓學生將所學內容運用到實際生活中，提升學生的應用能力。五、板書設計重點解析六、作業(yè)設計重點解析作業(yè)設計是為了鞏固所學內容，提升學生的應用能力。作業(yè)設計中，讓學生寫一篇以“我不能急于求成”為主題的作文，結合自己的生活實例來闡述道理。這樣的設計能讓學生在實際生活中運用所學，提升學生的寫作能力。七、課后反思及拓展延伸重點解析課后反思是為了教師了解教學效果，調整教學策略。教師在課后要反思本節(jié)課的教學，看看哪個環(huán)節(jié)達到了預期效果，哪個環(huán)節(jié)需要改進。拓展延伸是為了讓學生深入學習，提升學生的綜合素養(yǎng)。教師可以讓學生搜集其他有關耐心等待、循序漸進的故事，下節(jié)課進行分享，這樣既能讓學生深入學習，也能提升學生的搜集、整理、分享能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事時，要運用變化的語調，使故事更加生動有趣。在講解道理時，語調要堅定有力，讓學生感受到道理的重要性。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在合作交流和實踐演練環(huán)節(jié)，要給學生充分的時間進行討論和表演。3.課堂提問：通過提問引導學生思考，激發(fā)學生的興趣。在提問時，要注意問題的開放性，讓學生有足夠的空間發(fā)表自己的見解。4.情景導入：通過動畫故事《小兔子拔蘿卜》引發(fā)學生對“拔苗助長”的思考，使學生自然地進入學習狀態(tài)。教案反思1.在教學過程中，是否充分引導學生在情景演練環(huán)節(jié)發(fā)揮想象，聯(lián)系生活實際，深化對故事寓意的理解。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否關注到每個學生的思考過程，是否給予每個學生充分發(fā)表見解的機會。3.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，是否根據(jù)學生的實際水平，合理布置作業(yè)，確保作業(yè)既能鞏固所學，又能激發(fā)學生的學習興趣。4.在教學過程中，是否注意調整教學節(jié)奏，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。5.課后是否及時反思教學效果，是否根據(jù)學生的反饋調整教學策略。6.