吉林省白城市大安市2023-2024學(xué)年部編版七年級上學(xué)期第三次月考?xì)v史試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年吉林省白城市大安市七年級（上）第三次月考?xì)v史試卷一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）北京人使用的是（）A．打制石器 B．磨制石器 C．青銅器 D．鐵器2．（1分）下列人物為治水三過家門而不入的是（）A．堯 B．舜 C．蚩尤 D．大禹3．（1分）西周開始，出現(xiàn)了諸侯的稱呼，眾多諸侯產(chǎn)生的辦法是（）A．奴隸制 B．分封制 C．選舉制 D．禪讓制4．（1分）如圖證明我國有文字可考的歷史開始于（）A．商朝 B．夏朝 C．西周 D．戰(zhàn)國5．（1分）下列屬于春秋時期霸主的是（）A．秦穆公 B．秦孝公 C．周厲王 D．周平王6．（1分）戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非7．（1分）“推恩令”的實施是在（）A．漢高祖時 B．漢文帝時 C．漢景帝時 D．漢武帝時8．（1分）孫權(quán)稱帝是在（）A．220年 B．221年 C．222年 D．229年9．（1分）“八王之亂”發(fā)生在在位期間（）A．晉武帝 B．晉惠帝 C．晉文帝 D．漢和帝10．（1分）云岡石窟位于（）A．山西大同 B．河南洛陽 C．四川成都 D．陜西西安二、歸納列舉題（共15分）11．（3分）請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的朝代。（1）中國歷史上的第一個王朝——。（2）陳勝、吳廣起義發(fā)生在——。（3）公元25年劉秀建立的朝代，史稱——。12．（3分）請列舉與下列提示相對應(yīng)的內(nèi)容。（1）我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類——。（2）迄今世界上出土的最重的青銅器——。（3）被稱為“天下第一行書”——。13．（4分）請列舉與下列提示相對應(yīng)的事件。（1）炎帝、黃帝部落聯(lián)盟打敗蚩尤的戰(zhàn)役——。（2）使商朝滅亡的戰(zhàn)役——。（3）項羽殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役——。（4）為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役——。14．（5分）請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的人物。（1）道家學(xué)派的創(chuàng)始人——。（2）佛教的創(chuàng)始人——。（3）官渡之戰(zhàn)中被曹操打敗——。（4）東晉的建立者——。（5）《女史箴圖》的作者——。三、材料分析題（共20分）15．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一它是河姆渡人最為典型的農(nóng)業(yè)工具，它比石器輕便靈巧，適宜在江南水田里使用材料二相傳他已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，會煉銅，并發(fā)明了弓箭。材料三這一水利工程修建于戰(zhàn)國時期，它有許多創(chuàng)新之處，比如它利用魚嘴將岷江水流分成兩條，又可以分洪減災(zāi)。（1）材料一中的“它”指的是什么？河姆渡人居住的房屋樣式是什么？（2）材料二中描述的是誰的功績？（3）材料三中的“水利工程”指的是什么？是由誰主持修建的？它使哪個平原成為“天府之國”？（4）今天我們中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？16．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是一位偉大的思想家和教育家。他提出仁者愛人，并把“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。材料二他是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的重要代表人物，他主張實行“禮治”，明確尊卑等圾材料三漢武帝采納一位思想家的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學(xué)，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒家人才。（1）材料一中描述的是哪位歷史人物？他生活在哪一歷史時期？（2）材料二中描述的是哪位歷史人物？（3）材料三中的“一位思想家”指的是誰？請寫出西漢時太學(xué)使用的“教材”一例。（4）請談?wù)劷裉煳覀儜?yīng)該怎樣對待儒家思想。17．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一秦漢時期，匈奴的襲擾使北方人民深受其害，因此秦朝派大將北擊向奴，特別是漢武帝時的，一次戰(zhàn)役使匈奴無力開與西漢對抗。材料二2000多年前，一位西漢使者率領(lǐng)使團(tuán)開始打通東方通往西方的道路，完成了“鑿空之旅”。隨后開通的“絲綢之路”在中國境內(nèi)除漢族地區(qū)外，促進(jìn)了各民族的共同進(jìn)步和發(fā)展。材料三魏晉南北朝時期，發(fā)生了民族間的長期斗爭和民族的大規(guī)模流動。383年，前秦皇帝拼湊起所謂的“百萬大軍”企圖滅亡東晉，沒有改變這一時期南北關(guān)系中所具有的民族對抗的性質(zhì)。（1）材料一中的“北擊匈奴”的秦朝大將是誰？材料中的“一次戰(zhàn)役”指的是什么？（2）材料二中的“西漢使者”指的是誰？通過絲綢之路，漢朝的哪些技術(shù)傳到西域？（寫出一例）（3）材料三中的“前秦皇帝”指的是誰？材料三涉及的是哪次著名戰(zhàn)役？（4）三則材料為我們今天處理民族關(guān)系帶來了哪些啟示？四、綜合探究題（共15分）18．（8分）統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（1）春秋時期成為霸主的齊國國君是誰？（2）請寫出戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役三例。（3）秦朝的建立者是誰？秦朝在地方上實行的哪一制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式？秦朝頒行全國的通用文字是什么？（4）秦的統(tǒng)一有什么歷史意義？（寫出一點）19．（7分）某歷史興趣小組舉行有關(guān)我國古代經(jīng)濟(jì)的探究活動。請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（1）春秋后期，哪兩樣?xùn)|西的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作（2）商鞅變法中在土地方面采取了什么措施？對生產(chǎn)糧食、布帛多的人是怎樣獎勵的？（3）為鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖采取了什么政策？西漢文景時期的統(tǒng)治局面在歷史上稱為什么？（4）通過以上探究，你認(rèn)為促進(jìn)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？

2023-2024學(xué)年吉林省白城市大安市七年級（上）第三次月考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）北京人使用的是（）A．打制石器 B．磨制石器 C．青銅器 D．鐵器【分析】本題考查北京人的相關(guān)知識，知道北京人使用的是打制石器?！窘獯稹勘本┤松钣谂f石器時代，使用的是打制石器，使用天然火。故選：A?！军c評】本題以北京人為背景，考查的是學(xué)生對北京人的有關(guān)知識的記憶能力。2．（1分）下列人物為治水三過家門而不入的是（）A．堯 B．舜 C．蚩尤 D．大禹【分析】本題考查大禹的相關(guān)史實。識記“三過家門而不入”的歷史典故?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，禹接受治水的重任后，采用疏導(dǎo)的方法。他全身心投入治水，經(jīng)過10多年的努力。禹治水有功，被尊稱為“大禹”；堯作為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時候，派鯀治水；舜繼承部落聯(lián)盟首領(lǐng)之后，排除B項，驍勇善戰(zhàn)，排除C項。故選：D?！军c評】本題以禪讓制為背景考查大禹的相關(guān)史實，考查學(xué)生對歷史問題的識記能力。3．（1分）西周開始，出現(xiàn)了諸侯的稱呼，眾多諸侯產(chǎn)生的辦法是（）A．奴隸制 B．分封制 C．選舉制 D．禪讓制【分析】本題考查的是分封制的知識點．【解答】西周初年，周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行分封制，由諸侯管理當(dāng)?shù)厥聞?wù)。故選：B?！军c評】本題西周分封制為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶能力．4．（1分）如圖證明我國有文字可考的歷史開始于（）A．商朝 B．夏朝 C．西周 D．戰(zhàn)國【分析】本題考查甲骨文?！窘獯稹咳鐖D所示為甲骨文。根據(jù)所學(xué)可知，被稱為“甲骨文”，我國有文字可考的歷史。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力。準(zhǔn)確識記商朝的甲骨文的相關(guān)知識。5．（1分）下列屬于春秋時期霸主的是（）A．秦穆公 B．秦孝公 C．周厲王 D．周平王【分析】本題考查春秋爭霸，知道春秋時期，齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸，號令諸侯?！窘獯稹看呵飼r期，一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，爭奪霸主的地位、晉文公、楚莊王等先后稱霸。故選：A?！军c評】本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。6．（1分）戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非【分析】本題考查的是百家爭鳴?！疤岢ㄖ?、主張改革”是解答本題的切入點?！窘獯稹款}干中“提倡法治、主張改革”是法家思想、孟子，韓非是法家的代表人物。故選：D?！军c評】解答本題需掌握法家的主張及代表人物。7．（1分）“推恩令”的實施是在（）A．漢高祖時 B．漢文帝時 C．漢景帝時 D．漢武帝時【分析】本題考查了推恩令，需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識作出回答?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝采納主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，諸侯國被越分越小，故D項正確、漢文帝時，都與“推恩令”沒有聯(lián)系。故選：D?！军c評】本題以推恩令為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。8．（1分）孫權(quán)稱帝是在（）A．220年 B．221年 C．222年 D．229年【分析】本題考查三國鼎立局面的形成，識記三國鼎立局面的形成相關(guān)知識?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，220年，國號“魏”；次年劉備在成都延續(xù)漢朝。229年孫權(quán)在建業(yè)稱帝，史稱東吳?？芍獙O權(quán)稱帝是在229年；ABC項不正確。故選：D?！军c評】本題考查基礎(chǔ)知識的掌握狀況，熟記三國鼎立局面的形成相關(guān)知識。9．（1分）“八王之亂”發(fā)生在在位期間（）A．晉武帝 B．晉惠帝 C．晉文帝 D．漢和帝【分析】本題考查了八王之亂。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉?！窘獯稹坑捎诘诙实蹠x惠帝智力低下，無力治理國家，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”，西晉從此衰落。故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記八王之亂發(fā)生在晉惠帝在位期間。10．（1分）云岡石窟位于（）A．山西大同 B．河南洛陽 C．四川成都 D．陜西西安【分析】本題考查魏晉南北朝的石窟藝術(shù)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繛榱诵麄鞣鸾?，南北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，雕造佛像，其中云岡石窟位于山西大同；龍門石窟位于河南洛陽；四川成都有樂山大佛；陜西西安與云岡石窟無關(guān)。故選：A?！军c評】本題考查魏晉南北朝的石窟藝術(shù)，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道云岡石窟位于山西大同。二、歸納列舉題（共15分）11．（3分）請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的朝代。（1）中國歷史上的第一個王朝——夏朝。（2）陳勝、吳廣起義發(fā)生在——秦朝。（3）公元25年劉秀建立的朝代，史稱——東漢?！痉治觥勘绢}主要考查光武帝、禹和陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實。掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)所學(xué)知識可知，約公元前2070年，這是我國歷史上第一個王朝。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前209年夏、吳廣因戍守誤期，他們在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，公元25年，定都洛陽。他就是光武帝。故答案為：（1）夏朝。（2）秦朝。（3）東漢?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記光武帝、禹和陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實。12．（3分）請列舉與下列提示相對應(yīng)的內(nèi)容。（1）我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類——元謀人。（2）迄今世界上出土的最重的青銅器——司母戊鼎。（3）被稱為“天下第一行書”——《蘭亭集序》?！痉治觥勘绢}考查的是元謀人、司母戊鼎和《蘭亭集序》的相關(guān)知識。掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）依據(jù)所學(xué)知識可知，元謀人距今約170萬年。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽，因鼎腹內(nèi)壁上鑄有“后母戊”三字得名，反映了中國青銅鑄造的超高工藝和藝術(shù)水平、最重的青銅禮器。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，《蘭亭集序》是中國晉代書圣王羲之在浙江紹興蘭渚山下以文會友，被稱為“天下第一行書”。故答案為：（1）元謀人。（2）司母戊鼎。（3）《蘭亭集序》?！军c評】本題考查元謀人、司母戊鼎和《蘭亭集序》的相關(guān)史實，考查學(xué)生對歷史問題的識記能力。13．（4分）請列舉與下列提示相對應(yīng)的事件。（1）炎帝、黃帝部落聯(lián)盟打敗蚩尤的戰(zhàn)役——涿鹿之戰(zhàn)。（2）使商朝滅亡的戰(zhàn)役——牧野之戰(zhàn)。（3）項羽殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役——巨鹿之戰(zhàn)。（4）為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)?！痉治觥勘绢}主要考查中國古代史上的重要戰(zhàn)役，掌握涿鹿之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。【解答】（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，炎黃二帝率領(lǐng)的炎黃部落與蚩尤率領(lǐng)的九黎部落進(jìn)行了一場大戰(zhàn)，炎帝，這場戰(zhàn)役被稱為涿鹿之戰(zhàn)。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，周武王聯(lián)軍與商朝軍隊在牧野以北進(jìn)行決戰(zhàn)，商朝滅亡。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，秦末大起義中項羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍同秦名將章邯，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一，以大無畏精神在各諸侯軍畏縮不進(jìn)時率先猛攻秦軍，一起最終全殲王離軍，這一戰(zhàn)役被稱為巨鹿之戰(zhàn)。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，東漢末年、劉備聯(lián)軍于建安十三年在長江赤壁一帶大破曹操大軍，這一戰(zhàn)役被稱為赤壁之戰(zhàn)。故答案為：（1）涿鹿之戰(zhàn)。（2）牧野之戰(zhàn)。（3）巨鹿之戰(zhàn)。（4）赤壁之戰(zhàn)?！军c評】本題主要考查中國古代史上的重要戰(zhàn)役，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。14．（5分）請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的人物。（1）道家學(xué)派的創(chuàng)始人——老子。（2）佛教的創(chuàng)始人——喬達(dá)摩?悉達(dá)多（或釋迦牟尼）。（3）官渡之戰(zhàn)中被曹操打敗——袁紹。（4）東晉的建立者——司馬睿。（5）《女史箴圖》的作者——顧愷之?！痉治觥勘绢}考查老子、佛教、官渡之戰(zhàn)、東晉的建立、顧愷之等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）老子是春秋后期楚國人，道家學(xué)派創(chuàng)始人。這部書成為道家的經(jīng)典。（2）佛教是世界三大宗教之一，產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)的古代印度，又稱釋迦牟尼。（3）200年，在官渡之戰(zhàn)中，大敗袁紹。（4）316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉，鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于317年重建晉王朝，史稱東晉。（5）東晉的顧愷之是最著名的畫家，他擅長的人物畫，人物傳神。顧愷之一生的創(chuàng)作很多，均為摹本。故答案為：（1）老子。（2）喬達(dá)摩?悉達(dá)多（或釋迦牟尼）。（3）袁紹。（4）司馬睿。（5）顧愷之?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記老子、佛教、官渡之戰(zhàn)、東晉的建立、顧愷之等相關(guān)史實。三、材料分析題（共20分）15．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一它是河姆渡人最為典型的農(nóng)業(yè)工具，它比石器輕便靈巧，適宜在江南水田里使用材料二相傳他已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，會煉銅，并發(fā)明了弓箭。材料三這一水利工程修建于戰(zhàn)國時期，它有許多創(chuàng)新之處，比如它利用魚嘴將岷江水流分成兩條，又可以分洪減災(zāi)。（1）材料一中的“它”指的是什么？河姆渡人居住的房屋樣式是什么？（2）材料二中描述的是誰的功績？（3）材料三中的“水利工程”指的是什么？是由誰主持修建的？它使哪個平原成為“天府之國”？（4）今天我們中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？【分析】本題以三則文字材料為背景材料，主要考查了河姆渡原始居民、黃帝的功績、都江堰的修建以及作用、今天我們中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）“它”是：根據(jù)材料一“它是河姆渡人最為典型的農(nóng)業(yè)工具”結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人使用骨耜種植水稻，為了防止潮濕，河姆渡人建造干欄式的房屋。（2）人物：根據(jù)材料二“他已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，制造船只，并發(fā)明了弓箭，“建造宮室，挖掘水井等”是黃帝的功績。（3）“水利工程”：根據(jù)材料三“這一水利工程修建于戰(zhàn)國時期，它有許多創(chuàng)新之處，這樣既可以引水灌溉農(nóng)田?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成、灌溉）工程，灌溉了大片田地。至今仍然發(fā)揮著分洪。兩千多年來。人物：綜前所述。平原：綜前所述。（4）如何培養(yǎng)：本題為開放型題目，言之有理即可，勤于思考。（符合題意即可）故答案為：（1）“它”是：骨耜。樣式：干欄式建筑。（2）人物：黃帝。（3）“水利工程”：都江堰。人物：李冰。（4）如何培養(yǎng)：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于思考。（符合題意即可）【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記河姆渡原始居民、黃帝的功績、都江堰的修建以及作用、今天我們中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力等知識。16．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是一位偉大的思想家和教育家。他提出仁者愛人，并把“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。材料二他是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的重要代表人物，他主張實行“禮治”，明確尊卑等圾材料三漢武帝采納一位思想家的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學(xué)，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒家人才。（1）材料一中描述的是哪位歷史人物？他生活在哪一歷史時期？（2）材料二中描述的是哪位歷史人物？（3）材料三中的“一位思想家”指的是誰？請寫出西漢時太學(xué)使用的“教材”一例。（4）請談?wù)劷裉煳覀儜?yīng)該怎樣對待儒家思想?！痉治觥勘绢}考查老子和孔子、罷黜百家，尊崇儒術(shù)等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是一位偉大的思想家和教育家。他提出仁者愛人，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其核心思想是“仁”。（2）根據(jù)材料二“他是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的重要代表人物，他主張實行‘禮治’”和課本知識可知，儒家學(xué)派的代表人物是荀子，明確尊卑等圾，（3）根據(jù)材料三“漢武帝采納一位思想家的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，為加強(qiáng)中央集權(quán)，“罷黜百家，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，從此。根據(jù)材料三“漢武帝還在長安興辦太學(xué)，西漢時太學(xué)使用的“教材”主要包括《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。（4）根據(jù)所學(xué)知識直接分析概括即可，如今天我們對待儒家思想應(yīng)該做到取其精華；選擇其積極的思想，把儒學(xué)中積極的內(nèi)容發(fā)揚光大等。故答案為：（1）人物及時期：孔子；春秋時期。（2）人物：荀子。（3）思想家：董仲舒。教材：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。（4）做法：取其精華，去其糟粕，有選擇的利用?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記老子和孔子、罷黜百家，尊崇儒術(shù)等相關(guān)史實。17．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一秦漢時期，匈奴的襲擾使北方人民深受其害，因此秦朝派大將北擊向奴，特別是漢武帝時的，一次戰(zhàn)役使匈奴無力開與西漢對抗。材料二2000多年前，一位西漢使者率領(lǐng)使團(tuán)開始打通東方通往西方的道路，完成了“鑿空之旅”。隨后開通的“絲綢之路”在中國境內(nèi)除漢族地區(qū)外，促進(jìn)了各民族的共同進(jìn)步和發(fā)展。材料三魏晉南北朝時期，發(fā)生了民族間的長期斗爭和民族的大規(guī)模流動。383年，前秦皇帝拼湊起所謂的“百萬大軍”企圖滅亡東晉，沒有改變這一時期南北關(guān)系中所具有的民族對抗的性質(zhì)。（1）材料一中的“北擊匈奴”的秦朝大將是誰？材料中的“一次戰(zhàn)役”指的是什么？（2）材料二中的“西漢使者”指的是誰？通過絲綢之路，漢朝的哪些技術(shù)傳到西域？（寫出一例）（3）材料三中的“前秦皇帝”指的是誰？材料三涉及的是哪次著名戰(zhàn)役？（4）三則材料為我們今天處理民族關(guān)系帶來了哪些啟示？【分析】本題以三則文字材料為背景材料，主要考查了秦漢時期對匈奴的戰(zhàn)爭、絲綢之路的開辟、前秦統(tǒng)一北方、中國古代以少勝多的戰(zhàn)役、古代民族關(guān)系對我們今天處理民族關(guān)系的啟示等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）大將：依據(jù)所學(xué)知識可知，秦統(tǒng)一后。戰(zhàn)役：依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝派衛(wèi)青，在漠北與匈奴主力相遇，匈奴經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊。（2）使者：依據(jù)所學(xué)知識可知，公元前138年和公元前119年，開辟了通往西域的道路。技術(shù)：依據(jù)所學(xué)知識可知，漢朝的開渠、鑄鐵等技術(shù)傳到西域。（3）皇帝：依據(jù)所學(xué)知識可知，前秦皇帝苻堅不顧一致反對，浩浩蕩蕩南下。戰(zhàn)役：依據(jù)所學(xué)知識可知，前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，但由于驕傲自大，導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗，前秦統(tǒng)治瓦解，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，淝水之戰(zhàn)使東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅。（4）啟示：綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，本題是開放性題目，如：堅持民族平等，各民族應(yīng)該加強(qiáng)交流。故答案為：（1）蒙恬。漠北戰(zhàn)役。（2）張騫。開渠、鑄鐵（3）苻堅。淝水之戰(zhàn)。（4）堅持民族平等，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，友好交往等【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦漢時期對匈奴的戰(zhàn)爭、絲綢之路的開辟、前秦統(tǒng)一北方、中國古代以少勝多的戰(zhàn)役、古代民族關(guān)系對我們今天處理民族關(guān)系的啟示等知識。四、綜合探究題（共15分）18．（8分）統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（1）春秋時期成為霸主的齊國國君是誰？（2）請寫出戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役三例。（3）秦朝的建立者是誰？秦朝在地方上實行的哪一制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式？秦朝頒行全國的通用文字是什么？（4）秦的統(tǒng)一有什么歷史意義？（寫出一點）【分析】本題主要考查了齊桓公稱霸、戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役、秦朝的建立、秦朝的郡縣制、秦朝統(tǒng)一的歷史意義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）國君：根據(jù)課本知識，春秋時期齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊。齊桓公打著“尊天子，號令諸侯。所以。（2）戰(zhàn)役：根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期，相互之間展開戰(zhàn)爭，參戰(zhàn)兵力多，持續(xù)時間長，如桂陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等都發(fā)生在這一時期。（3）建立者：根據(jù)所學(xué)可知，公元前221年，秦始皇（嬴政）建立秦朝。制度：根據(jù)課本知識，秦朝進(jìn)一步廢除西周以來實行的分封制。全國分為36郡，郡的行