北師大版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)習(xí)總結(jié)與展望

一、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)。2.詞匯：動(dòng)詞過(guò)去式、動(dòng)詞過(guò)去分詞、形容詞比較級(jí)、形容詞最高級(jí)。3.常見(jiàn)句型：疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行交際。2.掌握動(dòng)詞過(guò)去式、動(dòng)詞過(guò)去分詞、形容詞比較級(jí)、形容詞最高級(jí)的用法。3.學(xué)會(huì)疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞過(guò)去式、動(dòng)詞過(guò)去分詞、形容詞比較級(jí)、形容詞最高級(jí)的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的情景，引出一般現(xiàn)在時(shí)。2.講解一般現(xiàn)在時(shí)：講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法，并通過(guò)例句進(jìn)行說(shuō)明。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行造句，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.情景引入：通過(guò)一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的情景，引出一般過(guò)去時(shí)。5.講解一般過(guò)去時(shí)：講解一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法，并通過(guò)例句進(jìn)行說(shuō)明。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行造句，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7.情景引入：通過(guò)一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的情景，引出一般將來(lái)時(shí)。8.講解一般將來(lái)時(shí)：講解一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法，并通過(guò)例句進(jìn)行說(shuō)明。9.隨堂練習(xí)：學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行造句，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)：結(jié)構(gòu)、用法、例句。2.一般過(guò)去時(shí)：結(jié)構(gòu)、用法、例句。3.一般將來(lái)時(shí)：結(jié)構(gòu)、用法、例句。4.疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)各寫一個(gè)句子，并注明時(shí)態(tài)。2.請(qǐng)用疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句各寫一個(gè)句子，并注明句型。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了北師大版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的重點(diǎn)語(yǔ)法、詞匯以及常見(jiàn)句型。其中，一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)是本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容。動(dòng)詞過(guò)去式、動(dòng)詞過(guò)去分詞、形容詞比較級(jí)、形容詞最高級(jí)是本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯內(nèi)容。疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句是本節(jié)課的重點(diǎn)句型內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行交際，掌握動(dòng)詞過(guò)去式、動(dòng)詞過(guò)去分詞、形容詞比較級(jí)、形容詞最高級(jí)的用法，以及學(xué)會(huì)疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。這些教學(xué)目標(biāo)都是基于對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的考慮而設(shè)定的。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要是動(dòng)詞過(guò)去式、動(dòng)詞過(guò)去分詞、形容詞比較級(jí)、形容詞最高級(jí)的運(yùn)用。這些語(yǔ)法形式在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是比較復(fù)雜的，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用才能夠熟練掌握。而教學(xué)重點(diǎn)則是疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。這些句型是英語(yǔ)交流中常用的句型，學(xué)生需要掌握它們的基本結(jié)構(gòu)和用法，才能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教具主要包括多媒體課件、黑板和粉筆，這些教具可以幫助教師直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。而學(xué)具則包括筆記本、課本和練習(xí)冊(cè)，這些學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，可以幫助學(xué)生記錄重要的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行隨堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，方便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行造句，以及運(yùn)用疑問(wèn)句、否定句、祈使句、感嘆句進(jìn)行造句。作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用升調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的關(guān)注。在講解句型時(shí)，可以使用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)區(qū)分不同句型的用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，可以針對(duì)性地提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在講解句型時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些情景題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行回答，從而提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。四、情景導(dǎo)入通過(guò)引入真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，可以利用圖片、視頻或故事等導(dǎo)入方式，引出本節(jié)課的主題。在講解句型時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)