初中一年級人教版英語寫作技巧

初中一年級人教版英語寫作技巧一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為人教版初中一年級英語下冊，第6單元。本節(jié)課主要內(nèi)容為該單元的寫作技巧部分，要求學(xué)生掌握如何寫日記。具體內(nèi)容包括日記的格式、如何運(yùn)用常用的日記開頭和結(jié)尾、以及如何在日記中表達(dá)自己的感受和想法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握日記的基本格式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用常用的日記開頭和結(jié)尾。3.學(xué)生能夠在日記中表達(dá)自己的感受和想法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：日記的基本格式和常用的開頭和結(jié)尾。難點(diǎn)：如何在日記中表達(dá)自己的感受和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的日記知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師利用多媒體展示日記的基本格式和常用的開頭和結(jié)尾，并進(jìn)行講解。3.示范：教師以一篇日記為例，現(xiàn)場示范如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師給出的情境，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識寫一篇日記。5.展示：學(xué)生互相展示自己的作品，教師對作品進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：日記的基本格式、常用的開頭和結(jié)尾。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的日記。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日記創(chuàng)作比賽，或者組織一次關(guān)于動物的英語角活動，提高學(xué)生的英語寫作能力和口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何在日記中表達(dá)自己的感受和想法。重點(diǎn)：日記的基本格式和常用的開頭和結(jié)尾。二、教學(xué)過程1.引入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的日記知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（1）提問：我們之前學(xué)過哪些日記知識？2.講解：教師利用多媒體展示日記的基本格式和常用的開頭和結(jié)尾，并進(jìn)行講解。（1）基本格式：日期、星期幾、天氣、。（2）常用開頭：Yesterday,Today,Tomorrow等。（3）常用結(jié)尾：Ihope,Iwish,Itwasaniceday等。3.示范：教師以一篇日記為例，現(xiàn)場示范如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作。（1）展示一篇關(guān)于游玩公園的日記。（2）講解日記中的感受和想法的表達(dá)。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師給出的情境，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識寫一篇日記。（1）情境：上周六你去公園玩，發(fā)生了哪些有趣的事情？（2）學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生互相展示自己的作品，教師對作品進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。（1）評價(jià)：教師從日記格式、開頭和結(jié)尾、感受和想法表達(dá)等方面進(jìn)行評價(jià)。（2）指導(dǎo)：針對學(xué)生的不足之處，教師給予改進(jìn)建議。（2）提醒：注意時(shí)態(tài)、主謂一致等問題。三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的日記。答案：Ilikefestivalsverymuch.MyfavoritefestivalistheSpringFestival.ItisinFebruaryorMarch,dependingonthelunarcalendar.DuringtheSpringFestival,peoplecelebratewithfamilyandfriends.WeusuallyhaveabigmealonNewYear'sEve,andgiveredenvelopestochildren.Thisyear,Iwenttomygrandparents'housefortheNewYear.Wehadagreattimetogether,eatingdeliciousfoodandwatchingthefireworks.Ifeltveryhappyandexcited.IhopenextyearIcanspendtheSpringFestivalwithmyfriendstoo.四、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：日記的基本格式、常用的開頭和結(jié)尾。（1）基本格式：日期、星期幾、天氣、。（2）常用開頭：Yesterday,Today,Tomorrow等。（3）常用結(jié)尾：Ihope,Iwish,Itwasaniceday等。五、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日記創(chuàng)作比賽，或者組織一次關(guān)于節(jié)日的英語角活動，提高學(xué)生的英語寫作能力和口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：教師在講解過程中應(yīng)保持語調(diào)親切、自然，富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。在示范寫作時(shí)，可以使用夸張、幽默的語言，讓學(xué)生更好地理解并吸收所學(xué)知識。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。講解、示范、練習(xí)和展示等環(huán)節(jié)的時(shí)間要合理分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和實(shí)踐。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，要注意提問的層次性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握日記寫作技巧。4.情景導(dǎo)入：教師可以利用圖片、故事等手段創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，通過展示公園、節(jié)日等場景的圖片，讓學(xué)生回憶起自己的經(jīng)歷，激發(fā)寫作欲望。6.激勵(lì)評價(jià)：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對于學(xué)生的優(yōu)秀作品，可以進(jìn)行展示和推薦，提高學(xué)生的自信心和積極性。7.作業(yè)反饋：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給予詳細(xì)的評