幼兒園中班數(shù)學(xué)《野餐便當(dāng)-2、3的分解與合成》教案

第第頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)《野餐便當(dāng)-2、3的分解與合成》教案活動(dòng)目標(biāo)l

理解2、3的分解與合成。l

嘗試完成2、3的分合練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備l

課件準(zhǔn)備：“妙妙的小廚房”圖片；“野餐便當(dāng)”圖片；“好朋友一起吃”音頻及圖片。l

紙面教具：《我的便當(dāng)盒》?；顒?dòng)過(guò)程l

出示圖片“妙妙的小廚房”，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)活動(dòng)興趣?！裉焓侨ヒ安偷娜兆?，熊貓妙妙起了個(gè)大早，她在廚房里準(zhǔn)備著自己和奇奇的野餐便當(dāng)，我們一起去看看吧?！蠲顪?zhǔn)備了哪些好吃的？l

出示圖片“野餐便當(dāng)”，鼓勵(lì)幼兒操作課件，理解2、3的分解。1.出示圖片“野餐便當(dāng)-1”，幫助幼兒理解2的分解?！蠲钜?個(gè)飯團(tuán)放在2個(gè)便當(dāng)盒里，可以怎么放呢？誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)?！蠲钍窃趺捶诺?？（把2個(gè)飯團(tuán)分成1個(gè)、1個(gè)）——2可以分成幾和幾？2.出示圖片“野餐便當(dāng)-2”，幫助幼兒理解3的分解?！r仁有幾個(gè)？——要把3個(gè)蝦仁放進(jìn)2個(gè)便當(dāng)盒里，可以怎么放呢？誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)？——妙妙是怎么放的？（把1個(gè)蝦仁放到奇奇的便當(dāng)盒里，把2個(gè)蝦仁放到自己的便當(dāng)盒里/把2個(gè)蝦仁放到奇奇的便當(dāng)盒里，把1個(gè)蝦仁放到自己的便當(dāng)盒了。）——3有幾種分法？（兩種）——分別可以分成幾和幾？小結(jié)：2可以分成1和1。3可以分成1和2；3也可以分成2和1。l

播放音頻及圖片“好朋友一起吃”，引導(dǎo)幼兒了解情境，理解2、3的合成。1.播放音頻及圖片“好朋友一起吃-1”，幫助幼兒理解2的合成?！嫫婧兔蠲钤诓萜荷祥_(kāi)心地吃著野餐便當(dāng)，猴子鬧鬧看見(jiàn)了饞得直流口水，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！嫫娼o了鬧鬧什么好吃的？妙妙給了鬧鬧什么好吃的呢？——1個(gè)小番茄和1個(gè)雞塊，合起來(lái)是多少呢？——1加上1得幾？2.播放音頻及圖片“好朋友一起吃-2”，幫助幼兒理解3的合成。——壯壯聞到了便當(dāng)?shù)南阄兑才芰诉^(guò)來(lái)，接著會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！獕褖血q豫不決，請(qǐng)你來(lái)幫壯壯選3個(gè)好吃的吧，記住要包含兩樣不一樣的食物哦?！氵x了什么？合起來(lái)是多少呢？（1個(gè)香腸和2片橙子/2個(gè)香腸和1片橙子）——所以我們可以說(shuō)1加上2得幾？2加上1得幾？小結(jié)：1加上1得2。1加上2得3；2加上1也得3。l

發(fā)放紙面教具《我的便當(dāng)盒》，鼓勵(lì)幼兒“制作”便當(dāng)，鞏固3的分解和合成?！惝?dāng)真好吃呀，我們也來(lái)做便當(dāng)吧?！?qǐng)你剪下右側(cè)的3個(gè)海苔卷，擺在兩個(gè)便當(dāng)盒里，你會(huì)怎么擺呢？還有別的擺法嗎？——請(qǐng)你剪下右側(cè)的丸子和西藍(lán)花，擺在一個(gè)便當(dāng)盒里，要求便當(dāng)盒里有兩種不同的食物，且總數(shù)是3個(gè)，你會(huì)怎么擺呢？還有別的擺法