小學(xué)六年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程 四階第13課：顏色方塊（上）

小學(xué)六年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程四階第13課：顏色方塊（上）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)六年級(jí)課后服務(wù)：Scratch少兒編程四階第13課：顏色方塊（上）。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本中關(guān)于Scratch編程的第四章“創(chuàng)意繪圖”部分，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握使用Scratch進(jìn)行顏色填充和繪制不同顏色方塊的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了Scratch的基本操作、角色移動(dòng)和造型切換等知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的編程知識(shí)，結(jié)合顏色填充功能，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的顏色方塊作品，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)顏色填充指令；2.創(chuàng)作顏色方塊角色；3.設(shè)計(jì)互動(dòng)程序，實(shí)現(xiàn)顏色方塊的變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.信息素養(yǎng)：通過Scratch顏色方塊編程實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，增強(qiáng)對(duì)編程語言的掌握和應(yīng)用；2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，鼓勵(lì)嘗試不同顏色組合和程序設(shè)計(jì)，提升創(chuàng)新意識(shí)和能力；3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生分組合作、交流分享的團(tuán)隊(duì)精神，提高溝通協(xié)作能力；4.邏輯思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理分析問題，設(shè)計(jì)合理的程序結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。這些目標(biāo)與新課改教材要求相符，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握Scratch顏色填充指令：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Scratch的顏色填充功能，包括如何給角色添加顏色和改變顏色。這是學(xué)生在創(chuàng)作顏色方塊作品時(shí)必須掌握的關(guān)鍵技能。

舉例：講解如何在Scratch中選擇顏色填充工具，如何為角色添加新顏色，以及如何改變角色的顏色。

（2）設(shè)計(jì)顏色方塊互動(dòng)程序：學(xué)生需要理解如何通過編程實(shí)現(xiàn)顏色方塊的互動(dòng)效果，如點(diǎn)擊顏色方塊后發(fā)生的變化。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生編寫程序，使角色在接收到鼠標(biāo)點(diǎn)擊事件后改變顏色，或切換到不同的顏色方塊造型。

（3）運(yùn)用邏輯思維解決問題：在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)如何通過邏輯推理和程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題，如如何通過循環(huán)和條件語句來創(chuàng)建復(fù)雜的顏色變化效果。

舉例：利用循環(huán)結(jié)構(gòu)創(chuàng)建連續(xù)的顏色變化效果，使用條件語句實(shí)現(xiàn)不同顏色方塊之間的切換。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）顏色填充指令的靈活應(yīng)用：對(duì)于部分學(xué)生來說，如何將顏色填充功能應(yīng)用到實(shí)際編程中可能是一個(gè)難點(diǎn)，特別是在創(chuàng)建復(fù)雜的顏色組合和圖案時(shí)。

舉例：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解在角色中添加多個(gè)顏色塊，并利用顏色填充指令創(chuàng)作出多層次的圖案。

（2）互動(dòng)程序設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)：構(gòu)建一個(gè)能夠響應(yīng)用戶交互的顏色方塊程序，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，這對(duì)于一些學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

舉例：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解事件、循環(huán)和條件語句的綜合應(yīng)用，以及如何將這些結(jié)構(gòu)合理地組織起來，以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的互動(dòng)效果。

（3）創(chuàng)意與編程的結(jié)合：學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意與編程技術(shù)結(jié)合的難點(diǎn)，即如何將自己的創(chuàng)意通過編程實(shí)現(xiàn)出來。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的設(shè)計(jì)想法轉(zhuǎn)化為編程語言，例如如何通過編程實(shí)現(xiàn)顏色方塊的移動(dòng)路徑和顏色變化的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《Scratch少兒編程》課本第四章“創(chuàng)意繪圖”部分的學(xué)習(xí)資料。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)紙，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后鞏固。

2.輔助材料：

-制作與顏色方塊編程相關(guān)的PPT課件，包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)講解和示例程序。

-收集和制作顏色方塊作品的圖片和視頻案例，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-準(zhǔn)備Scratch編程顏色填充功能的使用說明和技巧指南，以幫助學(xué)生掌握操作方法。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或挑戰(zhàn)任務(wù)，用于課堂實(shí)踐和鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計(jì)算機(jī)設(shè)備充足，每位學(xué)生都能使用一臺(tái)安裝有Scratch軟件的計(jì)算機(jī)。

-檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生能夠順暢地上網(wǎng)查找資料和分享作品。

-準(zhǔn)備投影儀或大屏幕，用于展示教師的演示和學(xué)生的作品。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的區(qū)域，包括教師演示區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、小組討論區(qū)等。

-在小組討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論過程和程序設(shè)計(jì)思路。

-確保教室光線充足，座位布置合理，學(xué)生之間有足夠的空間進(jìn)行討論和操作。

-在教室墻上或黑板上展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程進(jìn)度，提醒學(xué)生課程內(nèi)容和進(jìn)度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Scratch顏色方塊編程》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^顏色在視覺藝術(shù)中的重要作用？”比如，紅色可能代表熱情，藍(lán)色可能代表冷靜。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用Scratch創(chuàng)作顏色方塊作品。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Scratch顏色填充指令的基本概念。顏色填充是指通過編程為角色添加或改變顏色，它是Scratch編程中創(chuàng)意繪圖的重要部分。它可以幫助我們創(chuàng)作出豐富多彩的視覺作品。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用顏色填充功能創(chuàng)作一個(gè)互動(dòng)的顏色方塊游戲，以及它如何幫助我們表達(dá)創(chuàng)意。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)顏色填充指令的使用方法和互動(dòng)程序設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過示例和逐步指導(dǎo)來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與顏色方塊相關(guān)的實(shí)際問題，如如何實(shí)現(xiàn)顏色方塊的連續(xù)變化。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用Scratch顏色填充功能為角色添加顏色。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“顏色方塊在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Scratch顏色方塊編程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)顏色方塊編程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用它們來表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握Scratch顏色填充功能：學(xué)生能夠熟練使用Scratch的顏色填充指令，為角色添加和改變顏色，創(chuàng)作出豐富多彩的顏色方塊作品。他們能夠理解顏色在視覺藝術(shù)中的重要性，并運(yùn)用到自己的編程創(chuàng)作中。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：第四章“創(chuàng)意繪圖”中關(guān)于顏色填充的技巧和方法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)程序：學(xué)生掌握了如何通過編程實(shí)現(xiàn)顏色方塊的互動(dòng)效果，如點(diǎn)擊顏色方塊后發(fā)生的變化。他們能夠運(yùn)用事件、循環(huán)和條件語句設(shè)計(jì)出有邏輯性的互動(dòng)程序。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：第四章中關(guān)于程序設(shè)計(jì)邏輯和互動(dòng)功能的應(yīng)用。

3.提升邏輯思維能力：在編程過程中，學(xué)生通過解決問題、設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)，鍛煉了邏輯思維能力。他們能夠分析問題，制定合理的解決方案，并用編程語言實(shí)現(xiàn)。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：教材中強(qiáng)調(diào)的邏輯推理和問題解決能力。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、交流分享。他們能夠在小組內(nèi)部分工合作，共同完成顏色方塊作品的創(chuàng)作。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：教材中提倡的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.激發(fā)創(chuàng)新思維：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，他們?cè)趧?chuàng)作過程中嘗試不同的顏色組合和程序設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：教材中關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)的目標(biāo)。

6.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的顏色方塊編程知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的電子賀卡、簡(jiǎn)單的游戲等。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：教材中關(guān)于學(xué)以致用，將編程知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的指導(dǎo)。

7.增強(qiáng)自信心和成就感：在完成顏色方塊作品的過程中，學(xué)生收獲了成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心。他們?cè)谡n堂上積極展示自己的作品，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：教材中關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，提高自信心和成就感。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、查找資料、解決問題。他們?cè)谡n后主動(dòng)探索Scratch編程的新功能，不斷提高自己的編程水平。

-知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：教材中提倡的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)觀念。重點(diǎn)題型整理1.題型一：使用Scratch顏色填充功能

-題目：請(qǐng)用Scratch為角色添加新顏色并改變顏色。

-答案：選擇顏色填充工具，點(diǎn)擊角色，在顏色選擇器中選擇新顏色，點(diǎn)擊“填充”按鈕。要改變顏色，重復(fù)上述步驟，選擇不同的顏色。

2.題型二：設(shè)計(jì)顏色方塊互動(dòng)程序

-題目：編寫一個(gè)程序，當(dāng)點(diǎn)擊顏色方塊時(shí)，方塊顏色發(fā)生改變。

-答案：使用“當(dāng)鼠標(biāo)按下”事件，添加“改變顏色XX”積木，設(shè)置要改變的顏色。

3.題型三：邏輯思維訓(xùn)練

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)程序，使顏色方塊按順序連續(xù)變化顏色。

-答案：使用“重復(fù)執(zhí)行直到”積木，在循環(huán)中加入“改變顏色XX”積木，設(shè)置每個(gè)循環(huán)的顏色變化。

4.題型四：團(tuán)隊(duì)協(xié)作討論

-題目：分組討論如何實(shí)現(xiàn)顏色方塊的連續(xù)變化效果。

-答案：小組內(nèi)部分工合作，討論出多種實(shí)現(xiàn)方式，如使用循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件語句等。

5.題型五：創(chuàng)新思維應(yīng)用

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的顏色方塊作品，展示你的創(chuàng)意。

-答案：根據(jù)個(gè)人興趣，設(shè)計(jì)不同顏色和形狀的組合，創(chuàng)作出獨(dú)特的顏色方塊作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-Scratch顏色填充功能的使用方法：包括選擇顏色、填充角色、改變顏色等基本操作。

-互動(dòng)程序設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)：如何使用事件、循環(huán)和條件語句設(shè)計(jì)互動(dòng)效果。

-顏色方塊編程的創(chuàng)新應(yīng)用：結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的顏色方塊作品。

②關(guān)鍵詞

-顏色填充：指使用Scratch中的顏色工具為角色上色。

-互動(dòng)程序：通過編程實(shí)現(xiàn)與用戶的交互，如點(diǎn)擊事件、鍵盤控制等。

-創(chuàng)新應(yīng)用：將編程知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合，展示個(gè)性化和創(chuàng)意。

③重點(diǎn)句

-“通過Scratch的顏色填充功能，我們可以為角色添