Unit 3 Our animal friends（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Ouranimalfriends（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Ouranimalfriends（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)Unit3Ouranimalfriends。教學(xué)內(nèi)容圍繞動(dòng)物朋友展開，包括認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物、描述動(dòng)物特征以及表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。本單元與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何描述人物特征，掌握了諸如big、small、friendly等形容詞。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這一知識(shí)擴(kuò)展到動(dòng)物領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來談?wù)撟约旱膭?dòng)物朋友，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)科中的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit3Ouranimalfriends，學(xué)生將提升以下能力：1.語言能力：能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物特征，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛；2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下人們對(duì)動(dòng)物的看法和喜好，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)；3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和評(píng)價(jià)動(dòng)物特點(diǎn)的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Unit3Ouranimalfriends之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和句型，如描述人物特征的形容詞和簡單句型。此外，他們還能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述日常活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇和興趣，他們喜歡觀察和了解不同種類的動(dòng)物。學(xué)生在小組合作和游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和積極性，視覺和聽覺學(xué)習(xí)風(fēng)格較為明顯。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在以下方面遇到困難：首先，部分學(xué)生在發(fā)音和記憶新詞匯時(shí)可能出現(xiàn)困難；其次，運(yùn)用新學(xué)的形容詞和句型進(jìn)行動(dòng)物描述時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤；最后，對(duì)于如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛，學(xué)生可能會(huì)感到表達(dá)困難。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重個(gè)體差異，提供充足的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)教材，便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)Unit3Ouranimalfriends。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的動(dòng)物圖片、形容詞卡片、動(dòng)物特征描述的圖表以及介紹動(dòng)物生活習(xí)性的簡短視頻，豐富課堂呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一塊白板或黑板，方便學(xué)生進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)與展示。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)中央展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和進(jìn)行課堂活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我將利用PPT展示不同動(dòng)物的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些動(dòng)物的名稱。通過這個(gè)熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物詞匯。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）讓學(xué)生打開教材，翻到Unit3Ouranimalfriends，提問：“Whatisthisunitabout?”，引導(dǎo)學(xué)生理解本單元的主題是動(dòng)物朋友。

（2）與學(xué)生一起閱讀課文，讓學(xué)生關(guān)注課文中描述動(dòng)物特征的形容詞和句型。同時(shí)，解釋課文中的難點(diǎn)詞匯和句子，確保學(xué)生能夠理解。

3.課堂活動(dòng)（10分鐘）

（1）小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用本單元所學(xué)的形容詞和句型描述這個(gè)動(dòng)物的特征。每個(gè)小組在白板上展示他們的描述，然后進(jìn)行課堂分享。

（2）個(gè)人活動(dòng)：要求學(xué)生選擇自己的一個(gè)動(dòng)物朋友，用課文中的句型寫一段描述。完成后，邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示并朗讀他們的作品。

4.側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化（10分鐘）

（1）通過PPT展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的形容詞和句型進(jìn)行描述。重點(diǎn)關(guān)注形容詞的用法和句型的結(jié)構(gòu)，提醒學(xué)生注意語法正確性。

（2）針對(duì)學(xué)生在描述過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正并進(jìn)行示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的表達(dá)方式。

5.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容（10分鐘）

（1）情景模擬：邀請(qǐng)學(xué)生模擬與動(dòng)物朋友相處的場景，用英語進(jìn)行對(duì)話。例如，去動(dòng)物園參觀、在寵物店選購寵物等。

（2）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生討論為什么喜歡他們的動(dòng)物朋友，以及他們是如何照顧這些動(dòng)物的。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物福利和關(guān)愛動(dòng)物的重要性。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)形容詞和句型的正確使用。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語寫一段關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的描述，并表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯與句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本單元所學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物特征的形容詞，如big,small,friendly等。同時(shí)，他們能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，如“Mydogiscuteandfriendly.”，來描述自己的動(dòng)物朋友。

2.語言表達(dá)能力：學(xué)生在小組活動(dòng)和情景模擬中，通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高了英語口語表達(dá)能力。他們能夠自信地用英語與同學(xué)交流，分享自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文和對(duì)動(dòng)物朋友的討論，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類與動(dòng)物和諧共處的重要性。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在描述動(dòng)物和參與討論的過程中，鍛煉了觀察、分析、比較和評(píng)價(jià)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何有邏輯地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并有效地溝通和協(xié)調(diào)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用課文中出現(xiàn)的形容詞來描述動(dòng)物的外貌和性格特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型，如“Hiscatisveryplayful.”和“Shehasalovelyrabbit.”，進(jìn)行動(dòng)物特征的交流。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠創(chuàng)作出結(jié)構(gòu)完整的句子和段落，表達(dá)對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛和照顧。

-學(xué)生在情景模擬中，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行角色扮演，模擬與動(dòng)物互動(dòng)的場景，提高了語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生通過課堂討論，理解了動(dòng)物福利的概念，并能夠表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的支持和承諾。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)他們最喜歡的動(dòng)物，用本單元所學(xué)的形容詞和句型，寫一篇關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的簡短介紹。要求至少使用三個(gè)形容詞和兩個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的句子。

示例答案：

Ihaveacutehamster.ItsnameisFluffy.Fluffyisverysmallandsoft.Ithasabigtailandbrighteyes.Fluffyisplayfulandactive.Itrunsonitswheeleveryevening.

2.視頻日志：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝一段視頻，介紹他們的動(dòng)物朋友，并在視頻中使用本單元學(xué)到的形容詞和句型。

示例答案：

Hi,thisismypetturtle,Sheldon.Sheldonisquietandcalm.Hehasahardshellandslowmovements.Ilovehowpatientheis.

3.對(duì)話創(chuàng)作：學(xué)生兩人一組，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于兩個(gè)學(xué)生在談?wù)摫舜说膭?dòng)物朋友的對(duì)話。要求使用本單元學(xué)到的形容詞和句型。

示例答案：

A:Doyouhaveapet,Tom?

B:Yes,Ihaveagoldfish.ItsnameisSparky.

A:WhatisSparkylike?

B:Sparkyissmallandcolorful.Itswimsveryfastinthetank.

4.思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生繪制一個(gè)關(guān)于動(dòng)物朋友的思維導(dǎo)圖，中心是動(dòng)物的名字，周圍是描述該動(dòng)物特征的各種形容詞。

示例答案：

中心：Dog-Max

特征：Friendly,Loyal,Playful,Smart,Energetic

5.家庭任務(wù)：學(xué)生與家人一起討論家庭成員喜歡的動(dòng)物，并用英語記錄下來，每個(gè)人至少用兩個(gè)形容詞和一句完整的句子。

示例答案：

Dad:Ilikeelephants.Theyarestrongandintelligent.

Mom:Ilovebirds.Theyarecolorfulandsingbeautifulsongs.

Sister:Myfavoriteanimalisahorse.Horsesaregracefulandpowerful.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞：big,small,friendly,playful,cute,lovely

-句型：Myanimalfriendis...

Ithas...

Itis...

Ilikemyanimalfriendbecause...

②詞句結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+形容詞

-描述動(dòng)物：Thisismy...Itsnameis...Itis...

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和句型

-畫出簡單可愛的動(dòng)物插圖，與形容詞和句型相結(jié)合

-設(shè)計(jì)有趣的記憶提示，如用動(dòng)物形象代表不同的形容詞（如一只大笑的狗表示friendly）

-板書布局清晰，采用圖表或流程圖形式，方便學(xué)生跟隨教學(xué)思路

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞句結(jié)構(gòu)以直觀、藝術(shù)的方式展現(xiàn)，同時(shí)注重趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的重要方面，包括積極回答問題、主動(dòng)參與小組活動(dòng)和情景模擬等。教師將觀察學(xué)生在課堂中的活躍程度，以及他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信心。

2.小組討論成果展示：各小組在白板上展示動(dòng)物描述的成果，教師將對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注詞匯的準(zhǔn)確性和句型的正確使用，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.隨堂測(cè)試：通過簡短的寫作練習(xí)或口頭提問，測(cè)試學(xué)生對(duì)形容詞和句型的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容將涉及課文中重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成的寫作練習(xí)、視頻日志等課后作業(yè)，檢查他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的消化和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表