八上第一單元《新聞采訪》教案

八上第一單元《新聞采訪》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八上第一單元《新聞采訪》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級上冊第一單元《新聞采訪》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解新聞采訪的基本概念和意義，理解新聞采訪在新聞報道中的重要性。

2.學(xué)習(xí)新聞采訪的基本技巧和方法，如如何準(zhǔn)備采訪、如何與采訪對象交流、如何提問等。

3.通過實例分析，讓學(xué)生掌握新聞采訪的流程和注意事項，提高學(xué)生的采訪能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行實際操作演練，讓學(xué)生在實踐中提升新聞采訪的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新聞采訪的基本技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，使學(xué)生能夠獨立獲取新聞采訪所需的信息。

2.批判性思維：在學(xué)習(xí)新聞采訪過程中，培養(yǎng)學(xué)生對采訪對象和信息的批判性思維，提高學(xué)生篩選、評估信息的能力。

3.溝通與合作：通過實例分析和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，使學(xué)生在采訪過程中能夠與他人有效交流。

4.創(chuàng)新與實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)新聞采訪知識，進(jìn)行實際操作演練，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

5.道德與法治：在采訪實踐中，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、尊重他人隱私的道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的職業(yè)操守。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了新聞的基本概念、特點和分類，對新聞報道的流程和技巧有一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的寫作技巧和表達(dá)能力，這為學(xué)習(xí)新聞采訪提供了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對時事新聞感興趣，學(xué)習(xí)動機(jī)較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠理解和掌握新聞采訪的基本技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好實踐操作和互動交流，因此通過實例分析和實踐采訪，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新聞采訪過程中，可能會遇到如何與采訪對象有效溝通、如何提出有針對性的問題等困難。此外，學(xué)生在實際操作中可能會遇到采訪技巧運用不當(dāng)、信息篩選和處理能力不足等問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生耐心的指導(dǎo)和建議，通過實踐演練和互動交流，幫助學(xué)生克服困難，提高采訪能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、新聞采訪相關(guān)書籍和資料。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、新聞采訪教學(xué)課件和教案。

3.信息化資源：新聞采訪視頻案例、新聞報道實例、在線新聞采訪教程。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實際采訪演練、案例分析、討論與分享。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新聞采訪的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新聞采訪是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新聞采訪的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞采訪的魅力或特點。

簡短介紹新聞采訪的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞采訪基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞采訪的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新聞采訪的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新聞采訪的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新聞采訪案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞采訪的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新聞采訪案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新聞采訪的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞采訪解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新聞采訪的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新聞采訪相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新聞采訪的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞采訪的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞采訪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞采訪在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新聞采訪。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞采訪的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)推薦閱讀：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于新聞采訪的經(jīng)典文章和著作，如《新聞采訪技巧》、《深度報道采訪藝術(shù)》等，以拓寬視野，深入了解新聞采訪的理論和實踐。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的新聞采訪相關(guān)網(wǎng)站和論壇，如中國新聞采訪網(wǎng)、記者論壇等，讓學(xué)生關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的新聞采訪技巧。

(3)視頻資源：向?qū)W生推薦一些新聞采訪的視頻教程，如YouTube上的新聞采訪技巧教程、騰訊視頻上的新聞采訪實例分析等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更直觀、更實用的新聞采訪方法。

(4)社會實踐：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新聞采訪實踐活動，如學(xué)校新聞社、社區(qū)新聞采訪活動等，讓學(xué)生在實際操作中鍛煉新聞采訪能力。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生利用課后時間閱讀推薦的書籍和文章，寫一篇讀后感，分享自己對新聞采訪的見解和體會。

(2)鼓勵學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)論壇的討論，與其他網(wǎng)友交流新聞采訪的心得和經(jīng)驗，提高自己的觀點表達(dá)能力。

(3)觀看推薦的視頻教程，結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)新聞采訪的基本技巧和方法，并嘗試運用到實際采訪實踐中。

(4)參加新聞采訪實踐活動，深入了解新聞采訪的整個流程，從實踐中學(xué)習(xí)和掌握新聞采訪的要點和注意事項。板書設(shè)計1.重點知識點：

①新聞采訪的定義和重要性

②新聞采訪的基本技巧和方法

③新聞采訪的流程和注意事項

2.關(guān)鍵詞：

①采訪對象

②提問技巧

③信息篩選

④采訪記錄

⑤道德法規(guī)

3.藝術(shù)性和趣味性：

①采用圖文結(jié)合的方式，用簡潔的圖形和線條將新聞采訪的流程和技巧呈現(xiàn)出來，增加板書的趣味性和直觀性。

②用有趣的比喻或故事將新聞采訪的重要性和實際應(yīng)用展現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與設(shè)計板書，或者在板書上進(jìn)行實際操作演示，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新聞采訪的基本概念、組成部分和原理，了解了新聞采訪的重要性和意義。我們學(xué)習(xí)了新聞采訪的基本技巧和方法，包括如何準(zhǔn)備采訪、如何與采訪對象交流、如何提問等。我們還通過實例分析，了解了新聞采訪的流程和注意事項。希望同學(xué)們能夠掌握所學(xué)知識，提高自己的新聞采訪能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）填空題：

①新聞采訪是指________和________的過程。

②新聞采訪的基本技巧包括________、________和________等。

③在進(jìn)行新聞采訪時，我們應(yīng)該注意________、________和________等事項。

（2）選擇題：

①在進(jìn)行新聞采訪時，我們應(yīng)該首先________。

A.確定采訪對象

B.制定采訪計劃

C.了解采訪對象

D.提問

②在采訪過程中，我們應(yīng)該________。

A.全程錄音

B.認(rèn)真傾聽

C.不斷打斷

D.隨意提問

（3）簡答題：

請簡述新聞采訪的基本流程。

（4）案例分析題：

假設(shè)你是一名記者，需要對一名學(xué)校老師進(jìn)行采訪，請列出你的采訪提綱。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為有以下幾個方面需要改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入新課時，雖然通過提問和展示圖片等方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于新聞采訪的實際意義和作用還不夠清晰。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃通過更多的生活實例和實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解新聞采訪的重要性。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，雖然詳細(xì)介紹了新聞采訪的組成部分和功能，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解上仍有困難。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合更多具體的新聞采訪實例，讓學(xué)生在理解理論知識的基礎(chǔ)上，能夠更好地將其運用到實際操作中。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然通過具體案例讓學(xué)生深入了解新聞采訪的特性和重要性，但學(xué)生在討論和思考方面還不夠積極。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)置更多小組討論和互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的思考和分析能力。

最后，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生表達(dá)能力得到了鍛煉，但點評環(huán)節(jié)稍顯簡單，未能充分引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加點評環(huán)節(jié)的深度和廣度，讓學(xué)生在點評中互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于新聞采訪的經(jīng)典文章和著作，如《新聞采訪技巧》、《深度報道采訪藝術(shù)》等，以拓寬視野，深入了解新聞采訪的理論和實踐。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的新聞采訪相關(guān)網(wǎng)站和論壇，如中國新聞采訪網(wǎng)、記者論壇等，讓學(xué)生關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的新聞采訪技巧。

(3)視頻資源：向?qū)W生推薦一些新聞采訪的視頻教程，如YouTube上的新聞采訪技巧教程、騰訊視頻上的新聞采訪實例分析等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更直觀、更實用的新聞采訪方法。

(4)社會實踐：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的新聞采訪實踐活動，如學(xué)校新聞社、社區(qū)新聞采訪活動等，讓學(xué)生在實際操作中鍛煉新聞采訪能力。