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文檔簡介

Unit4MyhomePartCStorytime(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Unit4MyhomePartCStorytime(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊課程基本信息1.課程名稱:人教PEP版英語四年級上冊Unit4MyhomePartCStorytime

2.教學(xué)年級和班級:四年級一班

3.授課時間:2024年11月2日

4.教學(xué)時數(shù):1課時(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高英語聽、說、讀、寫的能力,尤其是聽力和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,了解不同文化背景下的家庭生活。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì),通過觀察、分析、推理等思維活動,理解故事內(nèi)容,發(fā)展邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,使學(xué)生能夠積極表達(dá)對家庭生活的看法,培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。重點難點及解決辦法重點:

1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確朗讀故事內(nèi)容,掌握故事中的核心詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過故事理解家庭成員的角色和關(guān)系,以及不同文化背景下的家庭生活。

難點:

1.學(xué)生對故事中較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語法點的理解,如現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用。

2.學(xué)生如何在實際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,進(jìn)行有效的跨文化交際。

解決辦法:

1.通過分角色朗讀、模仿和表演故事,幫助學(xué)生加深對故事內(nèi)容的理解,同時提高口語表達(dá)能力。

2.利用圖片、實物等教學(xué)輔助材料,幫助學(xué)生直觀地理解家庭成員的角色和關(guān)系。

3.提供真實的交流情境,讓學(xué)生在課堂上和實踐活動中,嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流,如家庭角色扮演活動。

4.通過小組討論和分享,讓學(xué)生相互啟發(fā),共同解決在實際情景中遇到的問題,提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法,通過設(shè)定家庭場景,讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)生的聽力和口語能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法,設(shè)計各種家庭相關(guān)的活動,如家庭角色扮演、家庭介紹等,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)法,通過播放故事動畫、展示圖片等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事內(nèi)容。

4.采用提問引導(dǎo)法,鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考,通過提問、討論等方式,促進(jìn)學(xué)生對家庭關(guān)系和文化差異的深入理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)

"同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit4MyhomePartCStorytime。在這個故事中,我們將認(rèn)識一個叫LiuTao的小男孩,他將帶我們參觀他的家。讓我們一起來聽聽他的故事吧!"

2.聽故事(5分鐘)

"請同學(xué)們認(rèn)真聽故事,并注意故事中出現(xiàn)的家庭成員和他們的房間。聽完故事后,我將提問大家有關(guān)故事內(nèi)容的問題。"

3.討論故事內(nèi)容(10分鐘)

"故事聽完后,請大家分組討論,回答以下問題:LiuTao的家有哪些家庭成員?他們的房間分別是什么?他們在各自的房間里做什么?"

4.學(xué)習(xí)故事中的核心詞匯和句型(10分鐘)

"接下來,我們將學(xué)習(xí)故事中的核心詞匯和句型。請大家跟讀并模仿故事中的對話,注意發(fā)音和語調(diào)。"

5.角色扮演(10分鐘)

"現(xiàn)在,請同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演,模仿故事中的對話。大家可以用所學(xué)詞匯和句型來介紹自己的家庭。"

6.小組活動(10分鐘)

"接下來,我們來進(jìn)行小組活動。每個小組將設(shè)計一個家庭場景,并用英語描述場景中的家庭成員和他們的活動。其他小組需要根據(jù)描述來猜測家庭場景。"

7.總結(jié)與作業(yè)(5分鐘)

"通過今天的學(xué)習(xí),我們了解了LiuTao的家庭和他喜歡的房間。大家也學(xué)會了如何用英語介紹自己的家庭。希望大家能繼續(xù)練習(xí),提高自己的英語口語表達(dá)能力。今天的作業(yè)是:用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文,并畫出家庭圖。"

整個教學(xué)過程圍繞故事內(nèi)容展開,通過聽、說、讀、寫等多種活動,讓學(xué)生充分參與到課堂中來,提高他們的英語聽說能力和跨文化交際意識。同時,通過小組活動和角色扮演,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和家庭責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-家庭生活相關(guān)的英語繪本:通過閱讀其他關(guān)于家庭生活的英語繪本,學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同家庭的特點和文化背景。

-家庭場景的圖片和視頻:展示不同家庭場景的圖片和視頻,幫助學(xué)生更好地理解家庭生活和家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭角色扮演活動:組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動,讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識,提高口語表達(dá)能力。

2.拓展建議:

-讓學(xué)生在家里和父母一起進(jìn)行家庭角色扮演活動,用英語介紹自己的家庭成員和家庭生活。

-鼓勵學(xué)生觀察和描述身邊的家人和朋友的家庭生活,練習(xí)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于家庭生活的短文,并和其他同學(xué)分享,互相學(xué)習(xí)和提高。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的家庭生活,了解和尊重不同文化的家庭價值觀和習(xí)俗。課堂1.課堂評價:

-通過提問:教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答,教師應(yīng)及時給予反饋,鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。

-觀察:教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn),了解學(xué)生的聽說能力和合作意識。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,教師應(yīng)及時給予表揚(yáng)和鼓勵;對于需要改進(jìn)的學(xué)生,教師應(yīng)給予個別指導(dǎo)和建議。

-測試:教師可以通過小測試或練習(xí)題的方式,了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。測試結(jié)果可用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價:

-教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,教師應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo),幫助學(xué)生糾正錯誤并提高。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力:教師在評價作業(yè)時,應(yīng)積極肯定學(xué)生的進(jìn)步,鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時,教師也應(yīng)指出學(xué)生的不足之處,指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)和提高。

3.延伸評價:

-家庭角色扮演活動:教師可以要求學(xué)生在課后與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演活動,并用英語介紹自己的家庭成員和家庭生活。通過觀察和評價學(xué)生的表現(xiàn),教師可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的應(yīng)用和拓展情況。

-家庭短文寫作:教師可以要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭生活的短文,并與其他同學(xué)分享。通過閱讀和評價學(xué)生的短文,教師可以了解學(xué)生的寫作能力和對家庭生活的理解程度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit4MyhomePartCStorytime這一課時中,我以故事為主線,通過多種教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐。在課后,我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深刻的反思,發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先,我意識到在聽力環(huán)節(jié),雖然我給了學(xué)生足夠的時間去聽故事,但并沒有設(shè)置一些聽力任務(wù)去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)信息。因此,在接下來的教學(xué)中,我計劃增加一些聽力任務(wù),如讓學(xué)生邊聽故事邊做連線,將故事中的人物和他們的房間配對,以此來提高學(xué)生的聽力技巧。

其次,在口語表達(dá)環(huán)節(jié),雖然我鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演,但因為時間關(guān)系,并沒有讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的口語。因此,我計劃在未來教學(xué)中,可以設(shè)置一些小組討論的環(huán)節(jié),讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點和練習(xí)口語。

再次,在作業(yè)評價環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)了一些語法錯誤,但我并沒有在課堂上及時糾正這些問題。因此,我計劃在未來的教學(xué)中,可以設(shè)置一些語法練習(xí)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在課堂上及時糾正和鞏固所學(xué)知識。重點題型整理1.題目:描述LiuTao的家庭成員和他的房間。

答案:LiuTaohasamother,afather,ayoungersisterandagrandmother.Hismotherisateacher.Hisfatherisadoctor.Hisyoungersisterisastudent.Hisgrandmotherisahousewife.LiuTao'sroomiscleanandtidy.Hehasabed,adesk,achairandabookshelfinhisroom.

2.題目:用現(xiàn)在進(jìn)行時描述家庭成員正在做的事情。

答案:LiuTao'smotheriscookingdinnerinthekitchen.Hisfatherisreadingabookinthelivingroom.Hisyoungersisterisdoingherhomeworkatthediningtable.HisgrandmotheriswatchingTVinthebedroom.

3.題目:根據(jù)故事內(nèi)容,回答關(guān)于家庭成員的問題。

答案:Q1:WhoisLiuTao'smother?A1:LiuTao'smotherisateacher.Q2:WhereisLiuTao'sfather?A2:LiuTao'sfatherisinthelivingroom.Q3:WhatisLiuTao'syoungersisterdoing?A3:LiuTao'syoungersisterisdoingherhomework.Q4:WhatisLiuTao'sgrandmotherdoing?A4:LiuTao'sgrandmotheriswatchingTV.

4.題目:將下列句子翻譯成英語。

答案:1.我的媽媽是一名教師。Mymotherisateacher.2.我爸爸在書房里讀書。Myfatherisreadingabookinthestudy.3.我妹妹在餐桌上做作業(yè)。Myyoungersisterisdoingherhomeworkatthediningtable.4.我奶奶在臥室里看電視。MygrandmotheriswatchingTVinthebedroom.

5.題目:根據(jù)故事內(nèi)容,編寫一個關(guān)于LiuTao家庭成員的短文。

答案:LiuTaohasahappyfamily.Hismotherisakind-heartedteacher.Hisfatherisahard-workingdoctor.Hisyoungersisterisacutestudent.Hisgrandmotherisacaringhousewife.Theyallloveeachotherandlivetogetherinacozyhouse.Everyday,theyspendtimetogetherandsharetheirhappinessandsadness.LiuTaoisluckytohavesuchawonderfulfamily.板書設(shè)計2.詞:father,mother,sister,grandmother,teacher,doctor,student,housewife,clean,tidy,cook,read,homework,TV,kitchen,livingroom,diningtable,bedroom

3.句:LiuTaohasafamily.Hismotherisateacher.Hisfatherisadoctor.Hisyoungersisterisastudent.Hisgrandmotherisahousewife.LiuTao'sroomiscleanandtidy.Heha

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