雙減背景下的作業(yè)追“新”-副本 論文_第1頁
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文檔簡介

“雙減”背景下的作業(yè)追“新”在“雙減”政策下，要想真正為孩子“減負(fù)”,關(guān)鍵三、作業(yè)設(shè)計(jì)追“新”(一)壓減作業(yè)的時(shí)間減負(fù)。通過不斷摸索改革，直至去年開展了“周三無作作業(yè)日”,而且在周五延時(shí)服務(wù)時(shí)間開展特色社團(tuán)活(二)作業(yè)因材分層設(shè)計(jì)老師的視角看作業(yè)量大概15分鐘可以完成，通常是根據(jù)班上最好的那個(gè)孩子來設(shè)計(jì)作業(yè)必須要“以學(xué)生的發(fā)展為本”,從學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)作業(yè)，調(diào)整作業(yè)的(三)讓作業(yè)有“增值性”A類：2.抄寫生字詞1遍。2.抄寫生字詞1遍。2.閱讀《安徒生童話》11-20頁2.閱讀《安徒生童話》21-30頁。周四《聽聽，秋的聲音》詩句。3.閱讀《安徒生童話》31-40頁。xx小學(xué)三年級(jí)作業(yè)公示(中秋假期)班級(jí)三11.背誦第六課第2自然段；2.中秋作文一篇數(shù)學(xué)1.數(shù)學(xué)大冊(cè)16頁第10、11、12、13題；2.每日計(jì)算練習(xí)10道題1.AaBbCcDd各寫2行；2。每天用所學(xué)句型和家人打招呼1.語文大冊(cè)第5課完成；2.預(yù)習(xí)第6課數(shù)學(xué)1.數(shù)學(xué)大冊(cè)16頁第10、11、12、13題；2.每日計(jì)算練習(xí)10道題1.AaBbCcDd各寫2行；2。每天用所學(xué)句型和家人打招呼中秋節(jié)習(xí)俗月餅的成本、銷

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