2025版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)集訓(xùn)提升練四十四正確使用常見(jiàn)的修辭手法含解析新人教版

PAGE4-正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法1.下列各句中,沒(méi)有運(yùn)用比方手法的一項(xiàng)是(3分) ()A.蒼蠅跟蚊子算是小飯店里的歲寒之友,現(xiàn)在剛深秋,還顯不出它們“后凋”的勁兒。B.她手上生的五根香腸,靈敏得很,在頭發(fā)里抓一下就捉到個(gè)虱子,然后掐死了。C.他有一個(gè)大鼻子,但眉眼并未讓鼻子擠去,鼻尖上生幾個(gè)粉刺,像未熟的草莓。D.那記錄的女生漲紅了臉停筆不寫,仿佛聽(tīng)了他最終的一句,自己就當(dāng)眾受到了羞辱。【解析】選D。D項(xiàng),“仿佛聽(tīng)了他最終的一句”沒(méi)有運(yùn)用修辭手法,句中的“仿佛”表示揣測(cè)。A項(xiàng),“蒼蠅跟蚊子算是小飯店里的歲寒之友”,這是運(yùn)用了比方的手法,將“蒼蠅”“蚊子”比作“歲寒之友”。B項(xiàng),“她手上生的五根香腸”,這是運(yùn)用了比方的手法,將“手指”比作“香腸”。C項(xiàng),“鼻尖上生幾個(gè)粉刺,像未熟的草莓”,這是運(yùn)用了比方的手法,將“長(zhǎng)粉刺的鼻子”比作“未熟的草莓”。2.對(duì)下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法的說(shuō)明,有誤的一項(xiàng)是(3分) ()A.日光把金色的詩(shī)琴,贈(zèng)給安靜的繁星,讓它們彈奏永恒的光明。(比方、擬人)B.幢幢樹(shù)影里,黃昏把朝氣傾潑,螢火蟲一閃一閃,飛得多歡快。(借代、擬人)C.啊,詩(shī)從何處尋?微風(fēng)里,飄來(lái)流水曲;細(xì)雨下,點(diǎn)碎落花聲。(設(shè)問(wèn)、對(duì)偶)D.我愿聽(tīng)星河繞日的歌聲!我愿聽(tīng)白云流空的歌聲!我愿聽(tīng)搖籃邊慈母的歌聲!(排比、反復(fù))【解析】選B。B項(xiàng),“幢幢樹(shù)影里,黃昏把朝氣傾潑,螢火蟲一閃一閃,飛得多歡快”運(yùn)用的是擬人的修辭手法,沒(méi)有運(yùn)用借代。3.下面一段話中沒(méi)有運(yùn)用到的修辭手法是(3分) ()慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。緘默呵,緘默呵!不在緘默中爆發(fā),就在緘默中滅亡。A.反復(fù)B.設(shè)問(wèn)C.對(duì)偶D.對(duì)比【解析】選B。留意自問(wèn)自答的方式。4.對(duì)下列詩(shī)句中所運(yùn)用的修辭手法,推斷正確的一項(xiàng)是(3分) ()①西風(fēng)吹老洞庭波,一夜湘君白發(fā)多。②去歲今辰卻到家,今年相望又天際。③久在樊籠里,復(fù)得返自然。④蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。A.①擬人②對(duì)比③比方④擬人B.①借代 ②夸張 ③借代 ④對(duì)比C.①對(duì)比 ②夸張 ③借代 ④擬人D.①比方 ②借代 ③比方 ④對(duì)比【解析】選A。①“老”“白發(fā)多”運(yùn)用了擬人的手法;②“去歲”與“今年”形成對(duì)比;③“樊籠”比方官場(chǎng),運(yùn)用了比方的修辭;④“送”“動(dòng)”給予“梧葉”“秋風(fēng)”以人的情態(tài)動(dòng)作,運(yùn)用了擬人的手法。5.下列詩(shī)句中,運(yùn)用比擬手法的一項(xiàng)是(3分) ()A.似花還似非花,也無(wú)人惜從教墜。B.雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。C.檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去。D.雁過(guò)也,正難過(guò),卻是舊時(shí)相識(shí)?！窘馕觥窟xC。作答本題,要留意能辨識(shí)常見(jiàn)的修辭手法。比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明。比擬的修辭手法是將人比作物、將物比作人,或?qū)⒓孜锘癁橐椅?。運(yùn)用這種修辭手法能收到特有的修辭效果:或增加特有的情味,或把事物寫得神形畢現(xiàn),活靈活現(xiàn),抒發(fā)愛(ài)憎分明的感情。詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、寓言、童話等常常運(yùn)用比擬的修辭手法。C項(xiàng)中“愁”“泣”都是人的行為,用在“菊”“蘭”上是比擬手法。6.對(duì)以下語(yǔ)句中修辭手法的運(yùn)用,推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.“下雨了”,溫順的灰美人來(lái)了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄著多數(shù)的黑鍵、灰鍵,把晌午一下子奏成了黃昏。(比方、擬人)B.潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。(比方)C.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷芳香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(通感)D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。(比方、對(duì)偶)【解析】選B。B項(xiàng)應(yīng)為借代。7.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分) ()A.嚼得菜根,做得大事。B.唾沫星子也能淹死人。C.每一朵烏云都有它的金邊。D.三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮?！窘馕觥窟xC。C項(xiàng)運(yùn)用了比方的修辭手法,其他三項(xiàng)都是運(yùn)用了借代的修辭手法。8.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分) ()A.電視廣播以及行人的談話全是法語(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ),把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無(wú)處逃遁。B.美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不愧殺!C.你到了懸崖的邊緣,前面是寧?kù)o的深谷,不,連深谷也不是。D.我要用手指那涌向天際的排浪,我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海,搖曳著曙光那支暖和美麗的筆桿,用孩子的筆體寫下:信任將來(lái)?！窘馕觥窟xB。B項(xiàng),運(yùn)用了對(duì)比、擬人的修辭手法;其他三項(xiàng)運(yùn)用了比方的修辭手法。9.下面各項(xiàng)公益廣告語(yǔ),與例句運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分) ()例句:環(huán)保公益廣告詞:1+1=2,一棵樹(shù)+一棵樹(shù)=一片森林A.喝進(jìn)去幾滴美酒,流出來(lái)多數(shù)血淚。(交通平安公益廣告詞)B.CO2-C=O2,少一份碳,多一份氧。(低碳生活公益廣告詞)C.種下一棵樹(shù),收獲一片綠蔭;獻(xiàn)出一份愛(ài)心,托起一份希望。(“希望工程”公益廣告語(yǔ))D.來(lái)時(shí)給你一陣芳香,走時(shí)還我一身干凈。(愛(ài)護(hù)環(huán)境公益廣告)【解析】選C。C項(xiàng)運(yùn)用了比興的修辭手法,與例句一樣。10.(2024·北京卷)請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱之中選擇一人,用一種花來(lái)比方她,并簡(jiǎn)要陳述這樣比方的理由。要求:依據(jù)原著,自圓其說(shuō),180字左右。(10分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力?？梢砸罁?jù)給出的幾個(gè)女子自身的特點(diǎn)進(jìn)行分析,然后用對(duì)應(yīng)的花進(jìn)行比方,并分析道理。比如林黛玉,她生性孤傲、天真率直、憎恨繁文縟節(jié),可以用芙蓉花等稱之;再如史湘云,她爽朗直率、英氣奪人,可以用海棠花等比方。答案(示例):薛寶釵,我們可以把她比作素有“國(guó)色天香”之譽(yù)、盛開(kāi)之時(shí)雍容華貴的牡丹。論美貌,她臉若銀盆,眼同水杏,唇不點(diǎn)而含丹,眉不畫而橫翠,有雍容嫻雅之美;論才情,她經(jīng)、史、子、集融會(huì)貫穿,詩(shī)詞歌賦博采廣收;論人情練達(dá),她秉持世俗的理智,謹(jǐn)守封建婦德,幾乎放棄個(gè)人的感情和追求,不遺余力地維持著封建時(shí)代貴族女子的正統(tǒng)風(fēng)范,一步一步實(shí)現(xiàn)她的“好風(fēng)憑借力,送我上青云”的人生志向。11.請(qǐng)依據(jù)情境在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?要求采納對(duì)偶的形式,語(yǔ)言精練,主題突出,符合情境。(3分)如今,大多數(shù)餐飲場(chǎng)所免費(fèi)供應(yīng)Wi-Fi服務(wù),便利顧客就餐期間上網(wǎng)。然而,浙江安吉一家面館的墻壁卻貼有醒目的提示:此店無(wú)Wi-Fi。下有一句提示語(yǔ):____________,____________________。這句提示語(yǔ)讓面館多了些許人際暖和,顧客不再掏出手機(jī),各自為戰(zhàn),而是相互低聲溝通,更顯和諧密切。

【解析】此題要求寫提示語(yǔ),留意要求“對(duì)偶的形式”“主題突出”。運(yùn)用對(duì)偶的手法要留意上下句的對(duì)應(yīng)關(guān)系,一般上下句相同位置的詞語(yǔ)在詞性上要相同,并且上下句的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要相同。同時(shí)本題有情境要求,所以擬寫句子的時(shí)候還要留意語(yǔ)言的得體。語(yǔ)言得體一般有兩種:一是文體得體,即文章或話語(yǔ)要符合文體的要求,主要表現(xiàn)為要符合文體的特別格式和語(yǔ)言要求,比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等;二是語(yǔ)體得體,留意說(shuō)話人的身份、場(chǎng)合,主要表現(xiàn)為褒貶、謙敬辭的運(yùn)用等。答案(示例):(1)與其鍵對(duì)鍵不如面對(duì)面(2)給眼睛放放假與鄰桌說(shuō)說(shuō)話12.春天來(lái)了,校團(tuán)委征集一條以“走進(jìn)春天”為