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文檔簡(jiǎn)介
怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)
課題1-3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)地點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基本方法也是科學(xué)探究的
一種重要的方法。
知識(shí)目標(biāo)
教教
2.知道化學(xué)用語(yǔ)在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的重要性,
學(xué)
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)及符號(hào)。
目學(xué)
標(biāo)能力目標(biāo)體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程,模仿做一些探究活動(dòng)。自主
探索
通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的探究方
情感目標(biāo)
欲和求知欲。
法
教材
重點(diǎn)體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程,模仿做一些探究活動(dòng)
分
析難點(diǎn)模仿做一些探究活動(dòng)
個(gè)人二次
一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋
備課
1.書(shū)寫(xiě)氫、碳、氧三種元素符號(hào)旦、c、Oo
2.氧氣、水、二氧化碳的化學(xué)式魚(yú)、睡、毀。.
3.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器。酒精燈的火焰包括外焰、內(nèi)焰和焰心三部分,外焰
的溫度最高,焰心的溫度最低,在加熱時(shí)要利用酒精燈的處炮。
4.使用酒精燈時(shí),絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,也絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一
教
個(gè)酒精燈,以免失火。用完后必須用紅帽蓋滅。
學(xué)二.問(wèn)題提出與情境創(chuàng)設(shè)
學(xué)習(xí)化學(xué)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。那么,怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)呢?
過(guò)
三.精講釋疑與新知建構(gòu)
程
-、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)
【活動(dòng)與探究】“銅綠”的性質(zhì)
1.物理性質(zhì):綠色粉末狀固體,主要成分為堿式碳酸銅。
2.化學(xué)性質(zhì):
①“銅綠”與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象:
綠色粉末逐漸溶解形成藍(lán)綠色溶液,同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡。
②“銅綠”受熱分解
現(xiàn)象:綠色粉沫逐漸變?yōu)楹谏腆w,試管口有水滴出現(xiàn),產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾
濁的氣體。
結(jié)論:堿式碳酸銅加熱分解生成氧化
銅、水和二氧化碳。
文字表達(dá)式:堿式碳酸銅氧化銅.+水+二氧化碳
二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要科學(xué)探究
科學(xué)探究的一般步驟:提出問(wèn)題f猜想與假設(shè)f設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)f進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一
收集證據(jù)f解釋結(jié)論一反思與評(píng)價(jià)一表達(dá)與交流
【活動(dòng)與探究】探究鎂的性質(zhì)
(1)物理性質(zhì):
鎂條是一種銀白色、有光澤、質(zhì)軟、能導(dǎo)電的金屬。
(2)化學(xué)性質(zhì):
①鎂在空氣中點(diǎn)燃:
現(xiàn)象:發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,產(chǎn)生白煙,生成一種不同于鎂條的白
色固體。
解釋?zhuān)涸邳c(diǎn)燃的條件下,鎂條與空氣中的氧氣反應(yīng),生成氧化鎂。
文字表達(dá)式:鎂+氧氣.氧化鎂
應(yīng)用:用于生產(chǎn)煙花、照明彈。
②鎂與食醋的反應(yīng)
現(xiàn)象:鎂條逐漸溶解,同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡(氫氣)。
三、學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào)
1.元素符號(hào):如氫元素-H氧元素-0碳元素-C
2.化,學(xué)式:如水TtO二氧化碳-CO2
【交流與討論】化學(xué)變化的特征
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成,但在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中,元素種類(lèi)并未發(fā)
生變化,只不過(guò)重新組合形成了新物質(zhì)。
3.化學(xué)方程式:
如鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂:2Mg+0k=2MgO.
四.課堂演練與拓展提升
1.如果不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),你采取的應(yīng)急措施是(B)
A.撥打火警電話119B.用濕抹布蓋滅
C.找老師一起想辦法D.逃跑
2.做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要的儀器是(D)
A.生堪鉗B.石棉網(wǎng)C.酒精燈D.鐵架臺(tái)
3.金屬鎂為銀白色,燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光、產(chǎn)生白煙、放熱、生成一種白色固
體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣------氧化鎂。利用這一性質(zhì)鎂粉可用于制煙
花、照明彈。若將鎂條放入食醋中,可看到鎂條逐漸溶解、同時(shí)產(chǎn)生.大量氣泡。
4.加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏腆w、試管口有水滴出現(xiàn)、產(chǎn)生
能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:堿式碳酸銅
------氧化銅+水+二氧化碳;"銅綠”與稀鹽酸作用時(shí)的現(xiàn)象:綠色粉末逐漸溶解形
成藍(lán)綠色溶液、同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡。
五.歸納總結(jié)
一、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)
二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要科學(xué)探究
三、學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào)
六.教學(xué)反思:
2019-2020學(xué)年中考化學(xué)模擬試卷
一、選擇題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1.下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法不正確的是()
實(shí)險(xiǎn)I實(shí)蛉n實(shí)蛤in實(shí)蛤iv
A.實(shí)驗(yàn)I中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn)II中蠟燭不熄滅,說(shuō)明隔絕空氣可以滅火
B.實(shí)驗(yàn)in中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點(diǎn)以下
C.實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大
D.通過(guò)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理
2.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
A.氯化鈉B.金剛石C.水D.氫氧化鈉
3.下列性質(zhì)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.木炭粉是黑色的B.SO2有刺激性氣味C.常溫下汞是液體D.氫氣具有可燃性
4.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),下列方法正確的是選項(xiàng)
選項(xiàng)物質(zhì)方法
ACaO粉末(CaCCh)加入過(guò)量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
BC11SO4溶液(H2s加入過(guò)量CuO粉末,微熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾
NaOH溶液
C加入過(guò)量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
[Ca(OH)2]
DFe(Fe2O3)加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D
5.圖像不能正確反應(yīng)其變化過(guò)程的是
鎂
元
素
的
質(zhì)
里
A.
燃燒
容器內(nèi)
的密閉
有空氣
鎂在裝
/g
/s
時(shí)lU
反應(yīng)
氣
▲
體
體
積
體的體
生成氣
電解水
氐
孑/
積0F
B.
C
5I-
Z
O
mL生
成
S
時(shí)間.
■
6
的
質(zhì)
化劑
量無(wú)催
況
反應(yīng)情
化鎰的
無(wú)二氧
鉀中有
較氯酸
劑比
催化
'有
O
時(shí)向
反應(yīng)
斷加水
液中不
化鈉溶
向氫氧
D.
)
是(
確的
法正
列說(shuō)
圖,下
示意
結(jié)構(gòu)
子的
某粒
圖為
6.如
個(gè)質(zhì)子
有6
粒子
A.該
電子層
有2個(gè)
粒子
B.該
子
2個(gè)電
得到
容易
化中
學(xué)變
在化
粒子
C.該
子
2個(gè)電
失去
容易
化中
學(xué)變
在化
粒子
D.該
操
過(guò)量的
明鹽酸
以下證
色。
為無(wú)
色變
由紅
溶液
驗(yàn)。
應(yīng)實(shí)
和反
行中
式進(jìn)
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