西藏阿里地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

西藏阿里地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.我會把詞語補寫完整。

邯鄲學(xué)(

)

走(

)闖北

自相(

)盾

竊竊私(

)

相(

)并論

光彩(

)目2）.組詞。

徑(

)

殘(

)

淡(

)

橙(

)

經(jīng)(

)

淺(

)

談(

)

澄(

)3）.填空。

（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒___________________，一會兒半紫半黃，一會兒___________________。（《火燒云》）

（2）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在詩句“遲日江山麗，___________________。”中感受到春天的欣欣向榮；在“日出江花紅勝火，___________________?！痹娋渲懈惺艿桨拙右讓洗壕暗馁澝?；在詩句“___________________，每逢佳節(jié)倍思親?！敝懈惺艿酵蹙S的思鄉(xiāng)之情。

（3）俗話說得好，“見善則遷，___________________?！蔽覀円姷胶玫囊獙W(xué)習(xí)，有錯誤要及時改正?！癬__________________，耳聽為虛?！庇H身感受比傳聞更可靠。4）.按照課文內(nèi)容填空。

（1）古詩既是深情的歌曲，也是美麗的圖畫。從“停車坐愛楓林晚，___________________”中，我體會到了詩人舒暢的心情；從“荷盡已無擎雨蓋，_______________”中，我看到了秋季菊花傲然挺立的景象；從“_______________，江上秋風動客情”中，我讀出了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（2）秋天是絢麗多彩的季節(jié)。在蘇軾看來，秋天是黃綠相間的；一年好景君須記，___________除了這些，秋雨還帶來了別的顏色；金黃色是給田野的，看，田野像__________________。橙紅色是給________________的，橘子、柿子________爭著要人們?nèi)フ兀?）.按要求寫詞語。

（1）有故事的成語：______________________

______________________

（2）南轅北轍（含反義詞）：______________________

______________________

（3）源源不斷（AABC）：______________________

______________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點字與“愛不釋手”中的“釋”意思相同的一項是（

）A．解釋B．注釋C．因釋其耒而守株D．釋放2）.《一葉障目》中，妻子后來說看不到他了，是因為（

）A．不耐煩了B．故意逗他C．真的看不到了3）.關(guān)于“通知”和“尋物啟事”，下列說法中有誤的一項是（

）A．第一行中間要寫“通知”或“尋物啟事”。B．都要在第二行空兩格起寫正文。C．“通知”先寫發(fā)通知的單位，再寫日期；“尋物啟事”先寫日期，再署名。D．“尋物啟事”要寫清丟失物品的特點。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.縮句：我最愛看天上密密麻麻的星星。

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把意思相反的兩個詞語用線連起來。

安全

聰明

美麗

謙虛

勇敢

丑陋

危險

愚蠢

懦弱

傲慢2）.課外閱讀。想一想，連一連。

《狼和小羊》

要實事求是，不要自欺欺人。

《狐貍和葡萄》

做事要知變通，不要死守教條。

《刻舟求劍》

不要和壞人講道理，要學(xué)會保護自己。6、排序題（每題5分共2題）1）.我能給句子排隊并回答問題。

()弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。

()以前，有個老人很有學(xué)問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問”兩個字。

()哥哥拿了個“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問。

()結(jié)果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進。

()老人死后，兩個兒子把這塊匾一分為二。

讀了這段話，我知道了：______________________________________________________________________________________________________________2）.按《漢語拼音字母表》的順序排列下列生字。

7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《望天門山》這首詩是唐代詩人李白寫的。(

)

2．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！边\用了比喻的修辭手法。(

)

3．《胡蘿卜先生的長胡子》中長胡子被小男孩當成了晾小鳥的尿布繩。(

)

4．拿到一本新書，可以先看標題，通過標題猜一猜書的大致內(nèi)容。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？

______________________________________

2．詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：______________,對其中的動靜和聲色略作分析。______________

3．你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句的藝術(shù)特色的？

_______________________________

4．對詩歌賞析有誤的一項是（）A．空山新雨后，天氣晚來秋。兩句表達了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B．明月松間照，清泉石上流兩句之所以有名，只是因為用了照流兩個動詞。C．這首詩以空山為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。D．竹喧歸浣女寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。5．尾聯(lián)中王孫指誰？表達了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

本學(xué)期，我們學(xué)會了觀察身邊的美景?；▓@、果園、田野、小河、校園…請你選擇一處美景仔細觀察，美在哪里？請把你發(fā)現(xiàn)的美最，用上平時積累的好詞佳句寫下來。溫馨提示：按照一定的順序，能圍繞一個意思寫，效果更佳。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。蜻蜓和螞蟻①逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)眼之間，冬天已經(jīng)在眼前了。②田野里荒涼凋敝。陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了。寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了（肚子餓了的時候，唱歌會有什么樂趣呢）。整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。③“收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會強壯起來，讓我避寒寄食到春天吧！”④“朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？⑤“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有功夫想到工作呀！”⑥“那么你——”⑦“我整天唱我的歌，滿不在乎?！雹唷澳悄愕母枨《嗝姥?！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1．把劃橫線的句子換種說法，不改變句意。

_____________________

2．第2自然段中的“好日子”指的是________________的日子。

3．螞蟻說：“那么你——”后面想說的是（

）A．在干些什么呢？B．一點兒不考慮冬天呢？C．就這樣一直玩下去嗎？D．一定玩得很痛快吧？4．這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準確的是（

）A．不能不勞而獲。B．不能只把希望寄托在別人身上。C．不能光看眼前。D．舒適的生活是以辛勤的勞動為代價的，不能只貪圖享樂。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）媽媽忍不住稱（chèn

chēng）贊道：“這位體操運動員的身材真勻稱（chèn

chēng）！”

（2）昨天麗麗生病了，嘔吐（tǔ

tù）不止，臉漲（zhàng

zhǎng）得通紅。媽媽不顧工作的勞累（lèi

lěi），一直在照顧她。折（zhé

zhē）騰了一夜，今天稍（shāo

shào）微好一點，她就嚷（rǎng

rāng）嚷著要去學(xué)校上課。2）.識字小達人。請在下列詞語中，找到注音有錯誤的，在旁邊進行糾正。

堤壩（dī

bà）

荒野（huāng

yě）

衣裳（yī

shang）

挨打（āi

dǎ）

驕傲（jiāo

ào）

增加（zēng

ji?。?/p>

掠過（lüè

guò）

蠟燭（là

zú）

縮?。╯uò

xiǎo）

聚會（jù

huì）

孵蛋（fū

dàn）

擔心（dān

xīn）

基礎(chǔ)（jī

chǔ）

抹布（mǒ

bù）

玫瑰（méi

gui）

棲息（qī

xī）

耳聞目睹（ēr

wén

mù

dǔ）

層林盡染（céng

lín

jìn

yǎn）

呢喃細語（ní

nán

xì