遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組成詞語。

徑(

)

寒(

)

靜(

)

經(jīng)(

)

賽(

)

凈(

)

笛(

)

影(

)

群(

)

油(

)

景(

)

君(

)2）.三年級將開展“發(fā)現(xiàn)身邊小美好”活動周，請你參與宣傳稿的編寫。

興化，一座lìshǐ(

)與現(xiàn)代rónghé(

)的城市：拱極臺bǎocún(

)完好，依城傍水，景色秀麗。劉熙載故居看似pǔtōng(

)，卻彰顯著主人的qiānxū(

)品格。八字橋文化廣場shèjì(

)巧妙，格局大氣。千垛菜花、水上森林吸引來無數(shù)游客。xùnsù(

)發(fā)展的興化，高樓林立，jìxù(

)書寫著她的繁華。身為興化人，我們感到無比jiāoào(

)。讓我們置身興化，縱情xīnshǎng(

)水鄉(xiāng)的魅力吧！3）.按要求填空

《聽聽，秋的聲音》的作者是畢國瑛，這篇文章的體裁是_________。4）.（1）《山行》的作者是__________，他和___________并稱“小李杜”。

（2）《贈劉景文》的作者是______代的__________；《夜書所見》的作者是_____________。5）.查字典填空。

“漏”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)________；按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。“漏”在字典中的解釋有：①東西從孔或縫中滴下、透出或掉出；②泄露；③遺溺。在詞語“漏題”中“漏”應(yīng)選第____種解釋。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中的加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．高樓大廈像雨后春筍般在城里蓋起來。B．人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的碩果累累。C．花園里的花兒競相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。D．我們搬家后家里有點兒井然有序，等安頓好再請你來玩兒。2）.下列對列寧沒有再問那個男孩的原因分析正確的是（

）A．灰雀已經(jīng)回來了，列寧的目的達(dá)到了。B．列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的，現(xiàn)在不問是為了保護(hù)小男孩的自尊。C．列寧太喜歡灰雀了，看到灰雀回來，其他的事早就拋到九霄云外了。D．小男孩已經(jīng)把事情的經(jīng)過告訴了列寧。3）.關(guān)于復(fù)述故事的方法，以下同學(xué)的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．歡歡說復(fù)述故事要用自己的話把故事內(nèi)容講出來。B．洋洋說可以借助表格、圖表等，來梳理故事的主要內(nèi)容。C．甜甜說復(fù)述故事就是把文章完整地背誦下來。D．樂樂說按順序復(fù)述，不容易遺漏重要情節(jié)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.你這丑陋的家伙，怎么能和我相提并論呢？（換一種說法，意思不變）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

2）.讀一讀，連一連。

雪白的

舞姿

嫩黃的

荷花

飽脹的

衣裳

白色的

荷葉

優(yōu)美的

花骨朵兒

碧綠的

蓮蓬6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序練習(xí)及答案

()河水清清，過了河是一座山。

()夏天，我們玩水。

()每年春天，我們上山采野花，爬樹吃槐花。

()冬天，我們在河上滑冰。

()我的故鄉(xiāng)是座小村莊，村后有一條小河。

()秋天，我們摘柿子，吃葡萄。2）.(

)哥哥說：“我們看得見嘛！”

(

)弟弟說：“他看不見，不知道是我們踢的。”

(

)弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。

(

)弟弟不吭聲，跟著哥哥跑到盲人身邊，一齊說：“叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了。”

(

)放學(xué)后，小鵬和小剛兄弟倆在街上踢球玩。

(

)哥哥看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。7、判斷題（每題5分共1題）1）.春游最好約上幾個好友，想去哪里玩就去哪里玩，如果不知道地方，可以向當(dāng)?shù)氐娜藗冋埥獭?

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀理解。清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1．這首詩的作者是______（朝代）詩人__________。

2．解釋下列詞語。

（1）欲：____________

（2）借問：____________

3．這首詩描寫的是_________佳節(jié)，這一天有_________、________等習(xí)俗。“路上行人欲斷魂”的原因是：________________。

4．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

___________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.你的家鄉(xiāng)也很美吧，請你寫寫家鄉(xiāng)的一處景物。注意要抓住景物的特點來寫。

你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美，請你抓住景物的特點寫一寫吧。

（試著用“總分”的寫法，寫寫家鄉(xiāng)的一處景物，注意要寫出景物的特點。）

____________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。魔語瓶①小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了?！蹦g(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？②“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗?？墒?，聽說蝴蝶活不長，噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”③“對，還是變一只烏龜，烏龜能活好幾百年呢！哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜。”④“啊，還是變頭大象吧！大象又大，又壯實，多神氣！不過……大象住不下我的小屋?！毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！想來想去，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠恍然大悟：“

”。⑤想到這兒，小老鼠心里好過多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶想：還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”小老鼠笑起來了，他說：“我已經(jīng)變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興?，F(xiàn)在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。(1)小老鼠在得到魔語瓶之后，分別想變成什么？又因什么原因而放棄呢？梳理故事情節(jié)，照樣子，完成表格。想變：蝴蝶______________放棄原因：短命______________(2)聯(lián)系上下文，我知道“恍然大悟”在文中的意思是___________。

(3)第④自然段中，小老鼠可能說些什么？把它要說的話寫在文中橫線處。

(4)第⑤自然段，魔術(shù)師爺爺說小老鼠什么也沒變，可它卻說“我已經(jīng)變啦”，小老鼠到底有哪些變化呢？

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子的描寫方式：A．靜態(tài)描寫

B．動態(tài)描寫

①火燒云紅通通的。(

)

②天空的云從西邊一直燒到東邊。(

)

③忽然又來了一條大狗。(

)2）.《火燒云》一文的寫作順序是(

)→(